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二、教材分析本课属于2026-2027学年苏少版(新教材)初中美术九年级上册第一单元《铸材核心知识点：纪念性雕塑的功能、造型语言(体量、构图、动态、材质)如何实现历史的视觉重现。本课为第2课《精神的丰碑》做好铺垫，重在理解“图像四、教学重难点五、教学过程物雕塑?谁来说一说，你见过的雕塑，给你留下了什么样的印象?就是我们今天要学习的内容——历史的重现。(板书课题)先看整体构图，说一说画面里人物有什么特点。(展示教材作品图，在黑板简单绘制作品构图示意图)两个人物的动作神态。谁来说一说，这件雕子这个安静瞬间?大家分组短暂交流。的方式。(板书：造型语言：动态、构图、体量、材质)史，那么作品里面所有细节都必须符合史实吗?大家结合瞬间。(板书：浓缩历史瞬间)个顺序思考。第一，这件作品再现了哪一段历史?第二，艺术家选取了哪一个历史瞬间?第三，用了哪些造型手段(动态、构图、材质)?第四，作品哪些地方是艺术加工，哪些是基于真实历史?大家尝试用这个思路，简单说一说《艰苦岁是艺术提炼，不是记录某个真实发生的exact时刻，但是反映长征战士乐观精与文化理解素养。课堂以作品观察讨
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