三上3.2《各种各样的运动》课件

教科版小学《科学》三年级上册《物体的运动》单元2.各种各样的运动小学科学教学网资源建设团队

赵泓琳

郑淇

一、聚焦：初步感受身边的运动思考：

什么物体在运动？它是怎样运动的？一、聚焦：初步感受身边的运动思考：

什么物体在运动？它是怎样运动的？一、聚焦：初步感受身边的运动雪地足迹轮船运动二、探索1：观察一个物体的运动跳蛙*观察导航路线导航图中，用什么代表车辆？二、探索1：观察一个物体的运动2.动一动1.贴一贴3.画一画观察运动的方法二、探索2：观察更多物体的运动跳蛙小汽车指尖陀螺钢尺弹力球不倒翁二、探索1：观察一个物体的运动跳蛙3.画一画1.贴一贴√2.动一动

画圆点线条+箭头

物体运动路线发现：各种各样的物体运动路线指尖陀螺不倒翁跳蛙不同的物体运动路线不同发现：各种各样的物体运动路线弹力球同一个物体也可以有不同的运动路线发现：各种各样的物体运动路线钢尺弹力球不同的物体会有类似的运动路线图贴圆点不用把整个物体都画下来，更快捷方便物体的运动路线更容易描述和交流1.今天学习了一种怎样的观察物体运动的方法？2.比较两次观察，在物体上贴圆点能更好地观察

物体的运动吗？四、拓展：观察同一物体不同位置的运动四、拓展：观察同一物体不同位置的运动四、拓展：生活中更多的运动

……一、填空题。（每空1分，共22分）1.判断物体是运动的，还是静止的，首先要确定合适的

参照物

⁠，如果该物体相对于参照物没有发生位置变化，就说明该物体是

静止

⁠的，反之，就说明该物体是

运动

⁠的。

2.我们可以用

方向

⁠和

距离

⁠描述自己所处的位置。

3.为了便于观察和描述物体的运动形式，先在物体上贴上

小红点

⁠。

4.我们在测试“过山车”的时候，以

起点

⁠为中心，描述小车的位置时，可以用

方位图

⁠判断方向，用

软尺

⁠测量距离。

参照物

⁠静止

⁠运动

⁠方向

⁠距离

⁠小红点起点

⁠方位图

⁠软尺

⁠5.根据物体运动路线的不同，物体的运动可以分为

直线运动

⁠和

曲线运动

⁠。

6.我们常见的物体运动形式有

移动

⁠、

摆动

⁠、

转动

⁠、

滑动

⁠、

滚动

⁠等。

7.不同小球运动相同距离时，要比较它们运动的快慢，可以用

秒表

⁠测量不同小球运动相同距离所花的

时间

⁠，并记录下来。至少测量

3

⁠次。

直线运动

⁠曲线运动

⁠移动

⁠摆动

⁠转动

⁠滑动

⁠滚动

⁠秒表

⁠时间

⁠3

⁠8.物体的运动时间相同时，比较它们的快慢的方法是在相同时间内比较物体通过的

距离

⁠。相同时间内通过的距离越长，运动得

快

⁠；通过的距离越

短

⁠，运动得慢。

距离

⁠快

⁠短

⁠二、选择题。（把正确答案的序号填在括号里）（每题2分，共20分）1.一个物体相对于另一个物体来说是运动的，是因为它的（

A

）发生变化。A.位置B.大小C.颜色2.小球在斜面上的运动方式是（

C

）。A.静止不动B.滑动C.滚动AC3.坐在船中的乘客，相对于（

C

）来说，他是静止的。A.河岸上的树B.河水C.船舱4.物体在斜面上运动的情况与（

A

）无关。A.斜面的宽度B.斜面的倾斜角度C.斜面的粗糙程度5.下列描述不正确的是（

C

）。A.平整桌面上的蓝色球和红色球很难撞到一起B.蓝色球在直线轨道槽里的路线是直线C.桌子上的小球在离开桌面前的运动路线是曲线CAC6.有甲、乙两辆汽车，在相同的时间内，甲车行进了15千米，乙车行进了20千米，则它们运动的快慢情况是（

B

）。A.甲车更快B.乙车更快C.一样快7.轮船、汽车、自行车三种交通工具1小时内通过的距离分别是46千米、100千米、16千米，则这三种交通工具的运动速度从大到小排序应该是（

A

）。A.汽车＞轮船＞自行车B.轮船＞汽车＞自行车C.汽车＞自行车＞轮船BA8.下列描述“过山车”上小球的运动路线的说法，正确的是（

A

）。A.小球从高处滚落，经历了直线运动和曲线运动B.小球从高处滑落，经历了直线运动和曲线运动C.小球从高处滚落，只经历了曲线运动A9.我们骑着自行车时，车轮的运动是（

B

）。A.滑动B.转动C.跳动B10.下列运动中，最有可能是直线运动的是（

A

）。A.运动员在60米赛跑B.蝴蝶在花丛中飞舞C.钟摆的摆动A三、判断题。（正确的画“√”，错误的画“✕”）（每题2分，共22分）1.比较不同组的“过山车”可以用软尺或细绳来测量。

（

√

）2.百米跑步比赛时，我们是通过比较谁用的时间多来判断谁的速度快。

（

✕

）3.描述自己所处的位置时，要先确定中心点、方向和距离。

（

√

）4.物体运动的速度与通过的距离和所用的时间有关。

（

√

）√✕√√5.“过山车”设计要求中，小球应能滚完全部轨道，不能脱轨。

（

√

）6.物体常见的运动形式有摆动、转动、振动、滚动、平移等。

（

√

）7.在相同时间内，可以通过测量不同物体运动的距离来比较它们运动的快慢。

（

√

）√√√8.甲、乙两个同学100米赛跑，甲比乙先到了终点，则甲不如乙跑得快。

（

✕

）9.有绝对不动或静止的物体。

（

✕

）✕✕10.比较两个物体运动的快慢，就是看哪个物体移动得快。

（

✕

）11.测量物体运动的速度，关键是要测量准确物体运动的距离和时间。

（

√

）✕√四、简答题。（每题9分，共36分）1.物体常见的运动形式有哪些？物体常见的运动形式有摆动、转动、振动、滚动、平移等。2.有些物体的运动包含了一种以上的运动方式，你能举出一个例子，并加以分析吗？示例：旋转木马