2026年江苏省初中英语语法专项练习题

2026年江苏省初中英语语法专项练习题1.Thenewlibraryinourschool______openedlastmonthandithasbecomethemostpopularplaceforstudentstoborrowbooks.A.was|B.is|C.hasbeen|D.willbe解析：本题考查动词时态。根据句中时间状语"lastmonth"和主句"hasbecome"可知，描述的是过去发生的动作对现在造成的影响，应使用现在完成时。A项一般过去时与时间状语矛盾；B项一般现在时无法体现时间延续性；D项一般将来时与句意不符。C项现在完成时符合语境，表示动作发生在过去，但结果持续到现在。正确答案为C。2.Ifyou______morecarefully,youwouldn'thavemadesuchamistakeinthemathtest.A.work|B.worked|C.hadworked|D.wereworking解析：本题考查虚拟语气。根据主句"wouldn'thavemade"可知，是针对过去事实的假设，应使用与过去事实相反的虚拟语气。从句需用一般过去时。A项一般现在时错误；C项过去完成时表示动作发生在主句动作之前，不符合逻辑；D项过去进行时表示过去正在进行的动作，与句意不符。B项一般过去时符合虚拟语气规则。正确答案为B。3.Neitherthestudentsnortheteacher______satisfiedwiththeresultsoftheexperiment.A.is|B.are|C.was|D.were解析：本题考查主谓一致。当"neither...nor..."连接两个主语时，谓语动词应与靠近的主语保持一致。此处靠近的主语是"theteacher"，为单数，故谓语动词用单数形式。A项符合主谓一致原则；B项复数形式错误；C项一般过去时与现在时态不符；D项过去时态错误。正确答案为A。4.______shearrives,we______readytostartthemeeting.A.Assoonas|B.Until|C.Before|D.After解析：本题考查时间状语从句。根据句意"她一到我们就准备好开会"，应使用表"一...就..."的连词。A项assoonas符合该用法；B项until表示"直到"；C项before表示"在...之前"；D项after表示"在...之后"。正确答案为A。5.Theboyaskedme______Ihadfinishedmyhomework.A.if|B.that|C.whether|D.what解析：本题考查宾语从句。asksbsthaboutsth结构中，about不可省略，且宾语从句需用陈述语序。A项if引导宾语从句时不可位于句首；B项that引导宾语从句时不充当句子成分；D项what引导宾语从句时需充当句子成分。C项whether引导宾语从句时可以位于句首，且不充当句子成分。正确答案为C。6.It'simportantforustokeep______withourteachersandparents.A.communicate|B.tocommunicate|C.communicating|D.communicated解析：本题考查非谓语动词。keepdoingsth结构表示"保持做某事"。A项动词原形错误；B项tocommunicate不符合keep的用法；D项过去分词形式错误。C项现在分词符合结构要求。正确答案为C。7.Thebook______Iborrowedfromthelibraryisveryinteresting.A.which|B.that|C.who|D.whom解析：本题考查定语从句。先行词是"thebook"，指物，且在从句中作主语，需用关系代词that或which。C项who和D项whom指人，错误。A项和B项均可指物，但that在口语中更常用且可作主语。正确答案为B。8.IfI______you,Iwouldapologizetoherimmediately.A.am|B.were|C.be|D.willbe解析：本题考查虚拟语气。根据主句"wouldapologize"可知，是针对现在情况的假设，应使用一般现在时的虚拟语气。B项一般过去时符合虚拟语气规则；A项一般现在时错误；C项be动词形式错误；D项一般将来时错误。正确答案为B。9.Theteachertoldthestudentsthatthey______tofinishtheprojectbyFriday.A.must|B.should|C.may|D.needn't解析：本题考查情态动词。根据句意"老师告诉学生他们必须周五前完成项目"，表示强制性要求，应使用must。A项must表示必须；B项should表示建议；C项may表示可能；D项needn't表示不需要。正确答案为A。10.IwishI______speakFrenchfluently,butI'mnotgoodatit.A.can|B.could|C.may|D.will解析：本题考查虚拟语气。wish后接宾语从句时，表示与现在事实相反的愿望，从句需用一般过去时。B项一般过去时符合虚拟语气规则；A项一般现在时错误；C项may表示祝愿；D项一般将来时错误。正确答案为B。11.Ifyou______morecarefully,you______passtheexameasily.（参考答案：worked,wouldpass）解析：本题考查虚拟语气。根据句意"如果你更仔细一点，你会轻松通过考试"，是针对现在情况的假设，从句用一般过去时，主句用would+动词原形。12.Neitherthestudentsnortheteacher______satisfiedwiththeresultsoftheexperiment.（参考答案：is）解析：本题考查主谓一致。当"neither...nor..."连接两个主语时，谓语动词与靠近的主语保持一致。此处靠近的主语是"theteacher"，为单数，故用is。13.Theboyaskedme______Ihadfinishedmyhomework.（参考答案：whether）解析：本题考查宾语从句。asksbsthaboutsth结构中，about不可省略，且宾语从句需用陈述语序。whether引导宾语从句时可以位于句首，且不充当句子成分。14.It'simportantforustokeep______withourteachersandparents.（参考答案：communicating）解析：本题考查非谓语动词。keepdoingsth结构表示"保持做某事"。communicating是现在分词形式，符合结构要求。15.Thebook______Iborrowedfromthelibraryisveryinteresting.（参考答案：that）解析：本题考查定语从句。先行词是"thebook"，指物，且在从句中作主语，需用关系代词that或which。that在口语中更常用且可作主语。16.IfI______you,Iwouldapologizetoherimmediately.（参考答案：were）解析：本题考查虚拟语气。根据主句"wouldapologize"可知，是针对现在情况的假设，应使用一般现在时的虚拟语气。were是一般过去时形式。17.Theteachertoldthestudentsthatthey______tofinishtheprojectbyFriday.（参考答案：must）解析：本题考查情态动词。根据句意"老师告诉学生他们必须周五前完成项目"，表示强制性要求，应使用must。18.IwishI______speakFrenchfluently,butI'mnotgoodatit.（参考答案：could）解析：本题考查虚拟语气。wish后接宾语从句时，表示与现在事实相反的愿望，从句需用一般过去时。could是一般过去时形式。19.______youarrive,we______readytostartthemeeting.（参考答案：Assoonas,willbe）解析：本题考查时间状语从句。根据句意"你一到我们就准备好开会"，应使用表"一...就..."的连词assoonas，主句用一般将来时。20.Thegirlissobeautifulthatshe______everyone'sattention.（参考答案：attracts）解析：本题考查非谓语动词。so...that...结构中，that从句需用动词原形。attracts是动词原形，符合结构要求。21.ThebookwhichIboughtyesterdayisveryinteresting.(正确)解析：定语从句中，关系代词which指物，且在从句中作bought的宾语，省略了关系代词，符合语法规则。22.Ifitrainstomorrow,wewillgotothepark.(正确)解析：非真实条件句中，if从句用一般现在时，主句用一般将来时，符合虚拟语气规则。23.Neitherthestudentsnortheteacherissatisfiedwiththeresults.(错误)解析：主谓一致错误，当"neither...nor..."连接两个主语时，谓语动词应与靠近的主语保持一致，此处应为are。24.TheboyaskedmeifIfinishedmyhomework.(错误)解析：宾语从句中，从句需用陈述语序，此处缺少系动词had，应为ifIhadfinishedmyhomework。25.It'simportantforustokeepcommunicatewithourteachers.(错误)解析：keepdoingsth结构中，缺少doing，应为keepcommunicating。26.ThebookthatIborrowedfromthelibraryisveryinteresting.(正确)解析：定语从句中，关系代词that指物，且在从句中作主语，符合语法规则。27.IfIwereyou,Iwouldapologizetoherimmediately.(正确)解析：虚拟语气中，针对现在情况的假设，从句用一般现在时，were是一般过去时形式，符合规则。28.TheteachertoldthestudentsthattheymustfinishtheprojectbyFriday.(正确)解析：宾语从句中，must表示必须，符合语境。29.IwishIcanspeakFrenchfluently.(错误)解析：wish后接宾语从句时，表示与现在事实相反的愿望，从句需用一般过去时，应为IwishIcouldspeakFrenchfluently。30.Thegirlissobeautifulthatsheattractseveryone'sattention.(正确)解析：so...that...结构中，that从句用动词原形，attracts是动词原形，符合结构要求。31.简述虚拟语气在if条件句中的三种用法及其区别。参考答案：（1）与现在事实相反：从句用一般过去时，主句用would/could/might+动词原形。例如：IfIwereyou,Iwouldapologize.（2）与过去事实相反：从句用过去完成时，主句用would/could/might+have+动词过去分词。例如：IfIhadstudiedharder,Iwouldhavepassedtheexam.（3）与将来情况可能实现的可能性较小：从句用一般现在时，主句用would/could/might+动词原形。例如：Ifitrainstomorrow,wewillstayathome.解析：虚拟语气在if条件句中有三种主要用法，分别针对不同时间或情况的假设，需根据语境选择正确的时态形式。32.解释宾语从句中关系代词的用法及省略条件。参考答案：关系代词在定语从句中充当句子成分，分为关系代词（who/whom/whose/which/that）和关系副词（when/where/why）。省略条件：当关系代词在从句中作宾语时，可省略；当作主语时不可省略。例如：ThebookwhichIboughtyesterdayisinteresting.（省略which作宾语）解析：关系代词的用法需根据其在从句中充当的成分确定，省略规则是关键考点。33.说明情态动词must/may/can的区别及用法。参考答案：（1）must：表示必须、强制性，例如：Youmustfinishthehomework.（2）may：表示可能、允许，例如：Youmayborrowmybook.（3）can：表示能力、允许，例如：Icanswim.解析：情态动词需根据语境选择，must表示强制性，may表示可能性，can表示能力。34.分析so...that...和such...that...结构的用法区别。参考答案：（1）so...that...：so修饰形容词/副词，例如：Heissotallthathecanreachtheshelf.（2）such...that...：such修饰名词，例如：Itissuchadifficultproblemthatwecan'tsolveit.解析：两种结构都表示"如此...以至于..."，但修饰词类型不同。35.解释非谓语动词keepdoingsth的用法及意义。参考答案：keepdoingsth表示"持续做某事"，强调动作的重复或持续。例如：Keeppracticinguntilyouimprove.解析：该结构强调动作的持续性，与keepfromdoingsth（阻止做某事）区分。36.说明定语从句中关系代词作主语和宾语时的用法区别。参考答案：（1）作主语：例如：Thegirlwhoissingingismysister.（2）作宾语：例如：ThebookthatIboughtisinteresting.（可省略that）解析：作主语时不可省略，作宾语时可省略。37.分析虚拟语气在wish后宾语从句中的用法。参考答案：wish后宾语从句表示与现在事实相反的愿望，从句用一般过去时。例如：IwishIweretaller.解析：该结构是虚拟语气的重要考点，需掌握从句时态规则。38.解释宾语从句中陈述语序的用法规则。参考答案：宾语从句必须用陈述语序，即主语+谓语+其他成分。例如：TheteacheraskedifIhadfinishedmyhomework.解析：与定语从句或状语从句不同，宾语从句不能使用倒装或省略。39.阅读以下对话，用所给动词的适当形式填空。Tom:What______you______lastnight?Sarah:I______tothecinemawithmyfriends.Tom:____________youseethenewmovie?Sarah:Yes,it______veryfunny.（参考答案：did,do,went,Did,find）解析：根据时间状语"lastnight"可知，第一空用一般过去时did；第二空为动词原形do；第三空为一般过去时went；第四空为一般过去时Did；第五空为一般过去时find。40.将以下句子改写成定语从句。Thebookisinteresting.Iboughtitfromthelibrary.（参考答案：ThebookwhichIboughtfromthelibraryisinteresting.）解析：将后句改为关系代词引导的定语从句，先行词"thebook"在从句中作主语，用which。41.用虚拟语气完成以下句子。IfI______moretime,I______readmorebooks.（参考答案：had,wouldread）解析：与过去事实相反的假设，从句用过去完成时had，主句用would+动词原形read。42.将以下句子改写成宾语从句。TheteachersaidImustfinishthehomework.（参考答案：TheteachersaidthatImustfinishthehomework.）解析：将直接引语改写为间接引语，添加that引导宾语从句，时态不变。43.用情态动词完成以下句子。You______borrowmypen,butyou______bringitbacktomorrow.（参考答案：can,must）解析：第一空表示允许，用can；第二空表示必须，用must。44.将以下句子改写成so...that...结构。Heistall.Hecanreachtheshelf.（参考答案：Heissotallthathecanreachtheshelf.）解析：so修饰形容词tall，that引导结果状语从句。45.用非谓语动词完成以下句子。Pleasekeep______noiseinthelibrary.（参考答案：making）解析：keepdoingsth结构表示"阻止做某事"，此处用making。46.将以下句子改写成虚拟语气。It'simportanttostudyhard.（参考答案：IfIwereyou,Iwouldstudyhard.）解析：将陈述句改写为针对现在情况的假设，用虚拟语气were+动词原形。【标准答案及解析】一、单项选择题1.B2.B3.A4.A5.C6.C7.B8.B9.A10.B解析：1.现在完成时表示过去动作对现在的影响；2.与现在事实相反的虚拟语气；3.主谓一致；4.时间状语从句；5.宾语从句；6.keepdoingsth；7.定语从句；8.与现在事实相反的虚拟语气；9.情态动词表必须；10.wish后宾语从句。二、填空题1.worked,wouldpass12.is13.whether14.communicating15.that2.were17.must18.could19.Assoonas,willbe20.attracts解析：11.虚拟语气；12.主谓一致；13.宾语从句；14.keepdoingsth；15.定语从句；16.虚拟语气；17.情态动词；18.wish后宾语从句；19.时间状语从句；20.非谓语动词。三、判断题1.√22.√23.×24.×25.×26.√27.√28.√29.×30.√解析：21.定语从句省略规则；22.虚拟语气；23.主谓一致；24.宾语从句语序；25.keepdoingsth结构；26.定语从句；27.虚拟语气；28.情态动词；29.wish后宾语从句；30.so...that...结构。四、简答题1.虚拟语气在if条件句中的三种用法：与现在事实相反（一般过去时+would+原形）、与过去事实相反（过去完成时+would+have+过去分词）、与将来情况可能实现的可能性较小（一般现在时+would+原形）。区别在于假设的时间或可能性大小。2.关系代词在定语从句中充当句子成分，分为who/whom/whose/which/that（指物时that可省略）和when/where/why（关系副词）。省略条件：当关系代词在从句中作宾语时，可省略；作主语时不可省略。例如：ThebookwhichIboughtisinteresting.（省略which作宾语）3.情态动词must/may/can的区别：must表示必须、强制性（Youmustfinishthehomework）；may表示可能、允许（Youmayborrowmybook）；can表示能力、允许（Icanswim）。使用时需根据语境选择。4.so...that...和such...that...结构的区别：so...that...中，so修饰形容词/副词（Heissotallthathecanreachtheshelf）；such...that...中，such修饰名词（Itissuchadifficultproblemthatwecan'tsolveit）。5.非谓语动词keepdoingsth表示"持续做某事"，强调动作的重复或持续。例如：Keeppracticinguntilyouimprove.该结构与keepfromdoingsth（阻止做某事）区分。6.定语从句中关系代词作主语和宾语时的用法区别：作主语时不可省略，例如：Thegirlwhois