2026年陕西(专升本)语文考试真题带答案

-2026年陕西(专升本)语文考试真题带答案考试时间：150分钟满分：150分一、选择题（本大题共15小题，每小题2分，共30分）(1)下列词语中加点字读音全部正确的一项是（）A．竹篙（gāo）浩浩汤汤（shāng）B．遒劲（jìng）一丘之貉（hé）C．麻痹（bì）、恪守（kè）D．镌刻（juān）、斐然（fěi）答案：B解析：A项中“汤汤”应读“tāng”，B项“遒劲”“一丘之貉”读音正确，C项“麻痹”读“bì”，D项“镌刻”应读“juān”。(2)下列句子中没有语病的一项是（）A．他平时不怎么说话，但一到会议上就滔滔不绝。B．由于天气原因，明天的活动不得不取消。C．这个计划之所以能够成功，是依靠大家的共同努力。D．今天我们讨论了关于如何提高学习效率的问题。答案：A解析：B项缺少主语，“不得不取消”的主语不明确；C项搭配不当，“之所以……是依靠”结构错误；D项“关于”多余。(3)下列与“气象万千”近义的一项是（）A．风和日丽B．春暖花开C．天朗气清D．气势磅礴答案：D解析：“气象万千”形容景色壮丽而多变化，与“气势磅礴”语义接近，其余三项强调天气或春天。(4)下列句子中不是比喻的一项是（）A．这个想法像火种一样激起了我的热情。B．他的声音像洪钟一样响亮。C．诸葛亮神机妙算，足智多谋，真乃一代奇才。D．他一面剥着花生，一面翻着书，忙得像个陀螺。答案：C解析：C项为直接陈述，不包含比喻成分，其余三项均使用了比喻。(5)下列与“以子之矛，攻子之盾”说法相同的一项是（）A．司马昭之心，路人皆知B．冰冻三尺，非一日之寒C．己所不欲，勿施于人D．刻舟求剑答案：A解析：A项为引用典故的成语，B项为因果关系的成语，C项为道德教诲的成语，D项为寓言故事，与题干无关。(6)下列词语中感情色彩最积极的一项是（）A．莫衷一是B．唇亡齿寒C．功亏一篑D．蓬荜生辉答案：D解析：D项“蓬荜生辉”含褒义，用于形容客人来访使主人感到荣幸，其他三项均为中性或贬义。(7)《诗经》的“六义”包括（）A．风、雅、颂、赋、比、兴B．风、雅、颂、夹、辨、义C．风、雅、颂、歌、怨、诗D．风、雅、颂、乐、吟、诵答案：A解析：《诗经》的“六义”即风、雅、颂、赋、比、兴。(8)下列句子中没有通假字的一项是（）A．距关，毋内诸侯B．虽有槁暴，不复挺者C．自非亭午夜分，不见曦月D．此中有真意，欲辨已忘言答案：C解析：C项“曦”为本字，没有通假现象，其他三项均有通假字。(9)下列对《诗经》的说明错误的一项是（）A．“风”指地方乐调，“雅”指正声，“颂”指舞曲。B．《诗经》分《周南》《召南》等十五国风，是其主旨所在。C．“赋、比、兴”是《诗经》的三种表现手法。D．《诗经》是儒家经典之一，亦为古代诗歌的源头。答案：B解析：《诗经》的“风”并非主旨所在，主旨所在的是“雅”“颂”。(10)下列句子中“之”字用法相同的一项是（）A．屠之归，一狼仍从B．且夫水之积也不厚C．公输盘为楚造云梯之械者D．吾欲之南海答案：D解析：D项“之”为动词“到”，其余三项“之”为代词或结构助词。(11)《谏逐客书》的作者是（）A．庄子B．韩非子C．李斯D．司马迁答案：C解析：《谏逐客书》是李斯上书秦王的奏章。(12)下面文化常识说法错误的一项是（）A．“卑鄙”在古代指品格低下，与现代用法不符。B．“交通”在古代指岔路，现代指往来。C．“陛下”指皇帝的台阶，是表示尊称的。D．“二十四史”中包括《资治通鉴》。答案：D解析：《资治通鉴》为一部编年体史书，不属于“二十四史”。(13)下列对于《饮酒》（其五）的内容分析错误的一项是（）A．末句“此中有真意，欲辨已忘言”传达出一种超脱物外的思想。B．诗中表现出作者在田园中怡然自乐的精神境界。C．“采菊东篱下”展现了诗人对自然的热爱。D．本诗采用了象征手法，寄托了对人生理想追求的不满。答案：D解析：D项“寄托了对人生理想追求的不满”不符合诗的内容。(14)下列句子中，“以”是介词的一项是（）A．不敢言而敢怒B．以游无穷者，物而不已C．挟天子以令诸侯D．收天下之兵，聚之咸阳答案：D解析：D项的“以”用于“把”之意，是介词；其余三项“以”均为连词或助词。(15)下列句子中“与”字用法相同的是（）A．乡为身死而不受，今为宫室之美而为之B．求剑若此，岂不谬哉C．与之俱亡D．友人惭，便引之入室答案：C解析：C项的“与”是连词“和”的意思，其余三项分别表示“和”“如”“通‘以’”等用法。二、填空题（本大题共5小题，每空1分，共10分）(16)补写出下列名篇名句中的空缺部分（4分，每空1分）1．人生如梦，一尊还酹江月。2．江山如画，一时多少豪杰。3．四面边声连角起，千嶂里，长烟落日孤城闭。4．芳草鲜美，落英缤纷。答案：1．一尊还酹江月2．一时多少豪杰3．千嶂里，长烟落日孤城闭4．芳草鲜美，落英缤纷解析：填空题依据《念奴娇·赤壁怀古》《渔家傲·秋思》《桃花源记》等名篇进行。(17)理解性默写（2分，每空1分）根据提示填写相关名句：1．表达坚守信念，不随波逐流的句子是：__________。2．描写不拘礼节，随性自然场景的句子是：__________。答案：1．穷且益坚，不坠青云之志2．青青子衿，悠悠我心解析：第1题出自《滕王阁序》，第2题出自《诗经·郑风·子衿》。(18)直接性默写（2分，每空1分）1．纵一苇之所如，凌万顷之茫然。2．仰之弥高，钻之弥坚，__________。答案：1．纵一苇之所如，凌万顷之茫然2．瞻之在前，忽焉在后解析：第1题出自《赤壁赋》第2题出自《论语·子罕》。(19)补写名句（1分）"__________，一览众山小。"答案：会当凌绝顶解析：出自杜甫《望岳》。(20)文学文化常识填空（1分）我国“四书”包括《大学》《中庸》《论语》__________。答案：《孟子》解析：四书为《大学》《中庸》《论语》《孟子》。三、文言文阅读（本大题共5小题，共20分）阅读下面的文言文，完成21-25题。【原文内容】秦王使人谓安陵君曰：“寡人欲以五百里之地易安陵，安陵君其许寡人！”安陵君曰：“大王加惠，以大易小，甚善；虽然，受地于先王，愿终守之，弗敢易也。”秦王不悦，安陵君因使唐雎使于秦。秦王谓唐雎曰：“寡人以五十城易安陵，安陵君不听，何也？”唐雎对曰：“大王尝闻布衣之怒乎？”秦王曰：“布衣之怒，不过挺剑而起。”唐雎曰：“此庸夫之怒也，非士之怒也。士之怒，怒于有亡国之祸。”秦王色挠，长跪而谢之。(21)解释下列句子中加点词语的含义（4分，每小题1分）1．弗敢易也2．安陵君因使唐雎使于秦3．大王加惠4．愿终守之答案：1．轻视、不屑2．派、让3．给予恩惠4．始终守护解析：结合上下文分析词语含义，注意古代语法和用法。(22)把文中画横线的句子翻译成现代汉语（6分，每小题3分）1．秦王不悦2．长跪而谢之答案：1．秦王不高兴2．直身跪着向唐雎谢罪解析：翻译时注意“不悦”“长跪而谢之”的动作和情感表达。(23)简答题（4分）从文中选出一个体现人物性格的细节，并说明其作用。答案：“秦王色挠”体现了秦王从强硬到退让的态度转变，突出了唐雎的胆识和智慧。解析：此句是秦王态度变化的关键节点，有助于刻画人物形象。(24)分析鉴赏题（6分）文中通过对比表现了人物性格的什么特点？请结合文章内容分析。答案：通过秦王态度的前后对比，突出了唐雎的从容不迫与不屈不挠，同时也展现了秦王从傲慢到敬畏的心理变化。解析：比对法是强化人物性格的重要手法，能深化主题表达。(25)赏析题（9分）结合文章内容，分析唐雎的人物形象特点。答案：唐雎是一个正直、有胆识、有智慧的谋士形象。他在面对秦王的威胁时，不卑不亢，动之以情，晓之以理，以理服人，最终让秦王认错。他的语言简练、有力，表现出强烈的民族气节和道德勇气。解析：从人物的言行举止可以看出其性格特征，语言风格和人物形象高度统一。四、古诗词鉴赏（本大题共2小题，共12分）阅读下面这首古诗，完成26-27题。【诗歌原文】《渔家傲·秋思》范仲淹塞下秋来风景异，衡阳雁去无留意。四面边声连角起，千嶂里，长烟落日孤城闭。浊酒一杯家万里，燕然未勒归无计。羌管悠悠霜满地，人不寐，将军白发征夫泪。(26)下列对这首诗的理解和赏析，不正确的一项是（3分）A．“四面边声连角起”写出了边塞战事频繁、军号频催的氛围。B．“人不寐，将军白发征夫泪”描绘了戍边将士的思乡之情。C．全词抒发了边塞征战的苍凉与将士的思乡之情。D．“长烟落日孤城闭”以景结情，突出了孤城的萧瑟与守军的警惕。答案：B解析：B项的说法不准确，“人不寐”是指戍边将士难以入睡，并非单纯描绘思乡之情，更有对战事的忧虑。(27)赏析题（9分）结合诗歌内容，赏析“塞下秋来风景异”的表达效果。答案：“塞下秋来风景异”通过环境描写的对比突出边塞地区独特的秋景，营造出苍凉、肃杀的氛围，为后续情感的铺垫奠定了基础。这句诗既点明了地点，又暗示了战争的紧张局势，具有情景交融的特点，为全诗奠定了基调。解析：从内容、手法、情感等角度全面分析诗句的作用。五、现代文阅读（本大题共4小题，共23分）阅读下面的文章，完成28-31题。【文章内容】窗外，阳光穿过树叶洒在地面上，斑驳陆离。我坐在书桌前，看着那些熟悉的字迹，又想起那些翻山越岭走南闯北的日子。那些日子，我经常一个人背着帆布包走在路上，尤其是在春天，山林刚苏醒，空气中弥漫着泥土与草木的香气。背包里装着一本书，一支笔，有时还有一瓶水。脚步在泥土上留下印记，像是在给大地写诗。有些人说，这样生活太孤独，我却觉得孤独是一种选择。当我独自旅行时，我可以放空大脑，和内心对话，也能领略到最真实的风景。有时候，路途上遇到一两个朋友，也难得，但更多的是没有谁在身边的日子。于是，我理解了一个人旅行的意义：不是逃离，而是认真地面对自己。(28)下列对文章相关内容和艺术特色的分析鉴赏，正确的一项是（3分）A．作者描写春天的风景是为了表现他的孤独。B．文章通过日常生活细节来展现旅行的意义。C．“有的人说”是与作者观点相悖的表达。D．文章采用了对比手法，突出旅行的魅力。答案：D解析：D项正确，文章通过“独自”与“遇到一两个朋友”的对比，突出自我面对的重要性。(29)赏析题（6分）赏析文章“脚步在泥土上留下印记，像是在给大地写诗”这句话的艺术手法及其表达效果。答案：这句话运用了比喻的修辞手法，将“脚步留下的印记”比作“给大地写诗”，赋予自然以人文情怀，表达了作者行走于自然之间的感受，同时丰富了语言的表现力，使句子富有诗意。解析：通过比喻增强画面感和情感表达，体现个人内心感悟。(30)问答题（8分）结合文本，谈谈你对“一个人旅行是一种选择”的理解。答案：“一个人旅行是一种选择”表达了作者对孤独生活的主动接受。在旅途中，作者面对自己，进行深刻的思考，体现了他内心的独立与坚强。这种选择不仅是逃离，更是对自我成长的价值认识，使他在旅途中更深刻地理解生命的意义。解析：要联系文中“放空大脑，和内心对话”等内容，体现深度理解。(31)赏析题（6分）结合全文，分析文章的主旨思想。答案：文章的主旨是对独行者精神的赞美，强调一个人旅行的意义在于与自我对话，面对真实的自我。它不仅是物理上的移动，更是心灵的旅行，体现了一种独立、深邃的生活态度。解析：从文章中的人物感受、生活哲学、情感表达入手，提炼主题。六、应用文写作（15分）(32)根据下列材料，写一份通知。材料：我校将于下周三下午三点在图书馆报告厅举行“弘扬传统文化”主题演讲，请各班班长组织本班学生准时参加。要求：格式规范，要素齐全，内容完整，语言得体，不超过400字。答案：关于举行“弘扬传统文化”主题演讲的通知全体师生：为了弘扬中华民族传统文化，丰富校园文化生活，我校将于下周三（5月24日）下午三点在图书馆报告厅举行“弘扬传统文化”主题演讲。本次演讲邀请了文化专家学者，内容涵盖历史、艺术、礼仪等多个方面，具有高度的思想性和教育意义。请各班班长组织本班学生准时参加，确保出勤率。XX学校教务处2023年5月18日解析：通知要包括标题、时间、地点、内容、要求和落款，语言简洁明确，适合校园情境。七、作文（40分）(33)阅读下面的材料，根据要求写作。材料：一棵树在风雨中学会了弯曲，而没有倒下；它不是没有力量，而是懂得在适当的时机调整自己。这让它能够承受住更大的压力，长得更加茂盛。要求：①自选角度，自定立意，自拟标题；②文体为议论文；③不少于800字；④不得套作，不得抄袭。答案：学会弯曲的人生更美丽在人生路上，难免会遇到风雨，但面对风雨，我们每个人都有自己不同的选择。有些人选择直面，有些人选择躲避，有些人则选择弯曲。而真正智慧的人，往往懂得在适当的时机学会弯曲，以柔克刚，才能走得更远。弯曲是一种智慧，是一种应对困境的艺术。《周易》有言：“穷则变，变则通，通则久。”这告诉我们，当面对困境时，要学会转变思路。古代哲学家庄子也曾说：“水至清则无鱼，人至察则无徒。”太过苛刻，反而会失去机会。学会弯曲，需要我们看清现实的复杂性。面对自然，树木不会因风而倒，而是向风低头，以便在未来生长得更高挺。这启示我们在生活中要学会调整姿态，而不是一味坚持。比如，诸葛亮奉