2026-2027学年第一学期五年级语文部编版第一单元单元测试卷（含答案）

-2026-2027学年第一学期五年级语文部编版第一单元单元测试卷（含答案）班级：__________姓名：__________得分：__________一、基础知识积累与运用（共30分）1.看拼音，写词语。（8分）jiāoài()yùnwèi()zhújiàn()lǒngzhào()tiāotián()yínsòng()bōli()shìzi()2.下列加点字的读音完全正确的一项是（）。（3分）A.嗜好（shì）铿锵（qiāng）榨油（zhà）B.吩咐（fù）爱慕（mù）沉浸（jìn）C.箩筐（luó）榨菜（zhà）便宜（pián）D.桂花（guì）缠绕（chán）沉浸（qìn）3.下列词语中没有错别字的一项是（）。（3分）A.糕饼爱慕沉浸吩咐B.迟顿恩惠照例吩咐C.糕饼迟顿沉浸爱幕D.恩惠糕饼迟顿爱慕4.选择恰当的词语填空。（4分）朦胧模糊(1)月光()，四周静悄悄的。(2)远处的山影有些()，看不真切。居然果然(3)他平时学习不努力，这次考试()不及格。(4)天气预报说今天下雨，今天()下雨了。5.按要求完成句子练习。（8分）(1)桂花盛开的时候，前后十几家邻居，没有不浸在桂花香里的。（改为肯定句）______________________________(2)父亲说：“这是我对你们的希望。”（改为转述句）______________________________(3)用修改符号修改病句：我们要端正学习态度和学习方法。______________________________(4)仿写句子：母爱是温暖心灵的太阳，母爱是滋润心灵的雨露，母爱是____________________，母爱是____________________。6.根据课文内容填空。（7分）(1)《落花生》一文的作者是__________。文章通过谈论花生的好处，借物喻人，揭示了__________________________的道理。(2)《桂花雨》一文中，作者回忆了小时候__________________________和__________________________两件事，表达了作者对__________________________的怀念之情。(3)《搭石》一文中，作者通过描写__________________________，展现了乡亲们__________________________的美好心灵。二、阅读理解（共30分）（一）课内阅读（15分）父亲说：“花生的好处很多，有一样最可贵。它的果实埋在地里，不像桃子、石榴、苹果那样，把鲜红嫩绿的果实高高地挂在枝头上，使人一见就生爱慕之心。你们看它矮矮地长在地上，等到成熟了，也不能立刻分辨出来它有没有果实，必须挖起来才知道。”我说：“那么，人要做有用的人，不要做只讲体面，而对别人没有好处的人。”父亲说：“对。这是我对你们的希望。”1.选文出自课文《__________》，作者是__________。（2分）2.父亲将花生与__________、__________、__________进行对比，突出了花生__________的特点。（3分）3.“只讲体面”的意思是__________________________。（2分）4.父亲的话中，“最可贵”指的是什么？（2分）______________________________5.结合生活实际，说说你对“人要做有用的人，不要做只讲体面，而对别人没有好处的人”这句话的理解。（4分）______________________________6.下列对选文理解不正确的一项是（）。（2分）A.父亲通过对比，突出了花生朴实无华、默默奉献的品质。B.“鲜红嫩绿”写出了桃子、石榴、苹果外表的诱人。C.作者认为人应该追求外表的漂亮，而不需要注重内在。D.父亲的话教育孩子们要做一个对社会有用的人。（二）课外阅读（15分）月光启蒙童年的夏夜永远是美妙的。暑热散去了，星星出齐了，月亮升起来了，柔和的月色立即洒满了我们的篱笆小院。这是孩子眼里最美的时辰。母亲忙完了一天的活计，洗完澡，换了一件白布褂子，在院中的干草堆旁搂着我，唱起动听的歌谣：“月亮出来亮堂堂，打开楼门洗衣裳，洗得白白的，晒得脆脆的。”“月姥娘，八丈高，骑白马，驾龙车……”每唱完一首歌谣，母亲就用蒲扇轻轻地拍着我，哼着不成调的曲儿，直到我进入梦乡。母亲不识字，却是我的启蒙老师。是母亲用那一双勤劳的手，为我打开了民间文学的宝库，给我送来月夜浓郁的诗情。她让明月星光陪伴我的童年，用智慧才华启迪我的想象。她在月光下唱的那些明快、流畅、含蓄、风趣的民歌民谣，使我展开了想象的翅膀，飞向诗歌的天堂。母亲用歌谣把故乡的爱，伴着月光给了我，让一颗混沌的童心豁然开朗。母亲用如歌谣似的美好的童年故事，教会了我怎样尊重生命，怎样热爱自然，怎样生活有意义。1.短文主要回忆了童年夏夜，母亲在月光下__________________________和__________________________的情景。（3分）2.文中画横线的句子运用了__________的修辞手法，写出了母亲歌谣的__________________________。（3分）3.为什么说“母亲不识字，却是我的启蒙老师”？请用“____”在文中画出相关句子。（3分）4.短文表达了作者对母亲怎样的感情？（3分）______________________________5.读了这篇短文，你联想到了哪些描写母爱的诗句或名言？请写出一句。（3分）______________________________三、习作表达（共40分）______________________________要求：1.本单元我们学习了多篇关于亲情、故乡或自然景物的文章。请你从以下两个题目中任选一个进行写作。题目一：我最喜欢的一个人（写写你熟悉的人，通过具体事例表现其特点）题目二：我的家乡（写写你家乡的一处景物或一种特产，表达喜爱之情）2.内容具体，感情真实，语句通顺。3.不少于400字。______________________________参考答案一、基础知识积累与运用1.娇爱韵味逐渐笼罩挑拣吟诵玻璃柿子2.A3.A4.(1)朦胧(2)模糊(3)居然(4)果然5.(1)桂花盛开的时候，前后十几家邻居，都浸在桂花香里。(2)父亲说，这是他对我们的希望。(3)我们要端正学习态度，掌握学习方法。（或：我们要改进学习方法。）(4)示例：照亮心灵的明灯抚慰心灵的港湾6.(1)许地山人要做有用的人，不要做只讲体面，而对别人没有好处的人(2)摇桂花收桂花故乡和童年(3)乡亲们走搭石的情景无私奉献、一心为他人着想二、阅读理解（一）课内阅读1.落花生许地山2.桃子石榴苹果朴实无华、默默奉献3.只追求外表的漂亮、体面4.指花生朴实无华、默默奉献、不计较名利的高贵品质。5.示例：人不应该只追求外表的华丽或虚荣，而应该注重内在的修养，做一个对他人、对社会有实际贡献的人。6.C（二）课外阅读1.唱民歌民谣讲故事（或：启迪想象）2.排比明快、流畅、含蓄、风