百日冲刺 2027年湖南省语文初三湘教版临考冲刺卷（含答案）

-百日冲刺2027年湖南省语文初三湘教版临考冲刺卷（含答案）2027年湖南省初中语文毕业学业考试模拟冲刺卷注意事项：1.本试卷共6页，满分120分，考试时间120分钟。2.答卷前，考生务必将自己的姓名、准考证号填写在试卷和答题卡上。3.回答选择题时，选出每小题答案后，用铅笔把答题卡上对应题目的答案标号涂黑。如需改动，用橡皮擦干净后，再选涂其他答案标号。回答非选择题时，将答案写在答题卡上。写在本试卷上无效。4.考试结束后，将本试卷和答题卡一并交回。______________________________一、积累与运用（共24分）1.下列词语中，加点字的注音完全正确的一项是（）（3分）A.诘责（jié）锃亮（chèng）禁锢（gù）殚精竭虑（dān）B.踌躇（chú）翘首（qiáo）诘难（nàn）惟妙惟肖（xiào）C.遒劲（jìng）炽热（zhì）倔强（jiàng）坦荡如砥（dǐ）D.濒临（bīn）黝黑（yǒu）遏制（è）屏息敛声（píng）2.下列句子中，加点成语使用恰当的一项是（）（3分）A.面对这道复杂的几何题，他绞尽脑汁，终于找到了解题思路，这种锲而不舍的精神值得称赞。B.他在演讲比赛中表现优异，获得了评委的一致好评，真是鹤立鸡群，令人刮目相看。C.这部小说情节跌宕起伏，抑扬顿挫，深深地吸引了广大读者。D.在激烈的辩论赛中，双方辩手唇枪舌剑，互相驳斥，场面十分激烈，真是妙手回春。3.下列句子中没有语病的一项是（）（3分）A.通过阅读经典文学作品，使我们深刻体会到了人性的光辉与社会的冷暖。B.能否坚持体育锻炼，是身体健康的重要保障。C.为了防止这类交通事故不再发生，交警部门加大了执法力度。D.中华优秀传统文化蕴含着丰富的哲学思想、人文精神和道德规范，值得我们深入挖掘和传承。4.古诗文默写。（10分）（1）____________________，一览众山小。（杜甫《望岳》）（2）____________________，直挂云帆济沧海。（李白《行路难》）（3）苏轼在《水调歌头》中表达对亲人美好祝愿的名句是：____________________，____________________。（4）《岳阳楼记》中体现范仲淹以天下为己任的博大胸襟的句子是：____________________，____________________。（5）请写出连续两句含有“月”字的古诗词：____________________，____________________。5.综合性学习。（5分）学校开展“走进传统文化”综合性学习活动，请你参与并完成以下任务。（1）【活动设计】请参照示例，为本次活动再设计两个环节。（2分）示例：举办经典诵读比赛______________________________（2）【对联赏析】小明在参观博物馆时看到一副对联，上联是“墨香四溢传千古”，下联是“____________________”。请从下列选项中选择最合适的下联（）（2分）A.笔力千钧震九州B.画意无穷映万山C.书声琅琅润心田D.琴韵悠扬动九霄（3）【口语交际】活动结束时，主持人邀请你作为学生代表发言，请写一段简短的结束语，要求语言得体，富有感染力。（1分）______________________________二、阅读与理解（共46分）（一）文言文阅读（共12分）阅读下面的文言文，完成6-9题。【甲】鱼，我所欲也；熊掌，亦我所欲也。二者不可得兼，舍鱼而取熊掌者也。生，亦我所欲也；义，亦我所欲也。二者不可得兼，舍生而取义者也。生亦我所欲，所欲有甚于生者，故不为苟得也；死亦我所恶，所恶有甚于死者，故患有所不辟也。如使人之所欲莫甚于生，则凡可以得生者何不用也？使人之所恶莫甚于死者，则凡可以辟患者何不为也？由是则生而有不用也，由是则可以辟患而有不为也。是故所欲有甚于生者，所恶有甚于死者。非独贤者有是心也，人皆有之，贤者能勿丧耳。——选自《孟子·告子上》【乙】天祥至潮阳，见弘范①，左右命之拜，不拜。弘范遂以客礼见之，与俱入厓山，使为书招张世杰②。天祥曰：“吾不能扞③父母，乃教人叛父母，可乎？”索之固，乃书所过零丁洋诗与之。其末有云：“人生自古谁无死？留取丹心照汗青。”弘范笑而置之。厓山破，军中置酒大会。弘范曰：“国亡，丞相忠尽矣。”天祥曰：“国亡不能救，为人臣者死有余罪，况敢逃其死而二其心乎！”弘范义之，遣使护送天祥至京师。天祥在道，不食八日，不死，即复食。至燕，馆人供张④甚盛，天祥不宿于馆，而宿于僧舍，曰：“吾以天下为己任，岂可安于安逸？”——选自《宋史·文天祥传》【注】①弘范：元军将领张弘范。②张世杰：南宋抗元将领。③扞（hàn）：保卫。④供张：陈设帷帐及用具。6.解释下列句中加点词的意思。（4分）（1）故患有所不辟也（）（2）贤者能勿丧耳（）（3）使为书招张世杰（）（4）弘范义之（）7.下列各组句子中，加点词的意义和用法相同的一项是（）（3分）A.舍生而取义者也/乃教人叛父母B.所欲有甚于生者/与俱入厓山C.由是则生而有不用也/乃书所过零丁洋诗与之D.非独贤者有是心也/弘范义之8.用现代汉语翻译下列句子。（4分）（1）非独贤者有是心也，人皆有之，贤者能勿丧耳。______________________________（2）国亡不能救，为人臣者死有余罪，况敢逃其死而二其心乎！______________________________9.甲文主要运用了什么论证方法？乙文中文天祥的行为体现了甲文中怎样的观点？请结合文本简要分析。（3分）______________________________（二）现代文阅读（共18分）阅读下面的文章，完成10-13题。《父亲的背影》①我与父亲不相见已二年余了，我最不能忘记的是他的背影。②那年冬天，祖母死了，父亲的差使也交卸了，正是祸不单行的日子。我从北京到徐州，打算跟着父亲奔丧回家。到徐州见着父亲，看见满院狼藉的东西，又想起祖母，不禁簌簌地流下眼泪。父亲说：“事已如此，不必难过，好在天无绝人之路！”③回家变卖典质，父亲还了亏空；又借钱办了丧事。这些日子，家中光景很是惨淡，一半为了丧事，一半为了父亲赋闲。丧事完毕，父亲要到南京谋事，我也要回北京念书，我们便同行。④到南京时，有朋友约去游逛，勾留了一日；第二日上午便须渡江到浦口，下午上车北去。父亲因为事忙，本已说定不送我，叫旅馆里一个熟识的茶房陪我同去。他再三嘱咐茶房，甚是仔细。但他终于不放心，怕茶房不妥帖；颇踌躇了一会。其实我那年已二十岁，北京已来往过两三次，是没有什么要紧的了。他踌躇了一会，终于决定还是自己送我去。我再三劝他不必去；他只说：“不要紧，他们去不好！”⑤我们过了江，进了车站。我买票，他忙着照看行李。行李太多了，得向脚夫行些小费才可过去。他便又忙着和他们讲价钱。我那时真是聪明过分，总觉他说话不大漂亮，非自己插嘴不可，但他终于讲定了价钱；就送我上车。他给我拣定了靠车门的一张椅子；我将他给我做的紫毛大衣铺好坐位。他嘱我路上小心，夜里要警醒些，不要受凉。又嘱托茶房好好照应我。我心里暗笑他的迂；他们只认得钱，托他们只是白托！而且我这样是年纪轻的人，怎能理解那位父亲的爱呢？⑥我看那边月台的栅栏外有几个卖东西的等着顾客。走到那边月台，须穿过铁道，须跳下去又爬上去。父亲是一个胖子，走过去自然要费事些。我本来要去的，他不肯，只好让他去。我看见他戴着黑布小帽，穿着黑布大马褂，深青布棉袍，蹒跚地走到铁道边，慢慢探身下去，尚不大难。可是他穿过铁道，要爬上那边月台，就不容易了。他用两手攀着上面，两脚再向上缩；他肥胖的身子向左微倾，显出努力的样子。这时我看见他的背影，我的泪很快地流下来了。我赶紧拭干了泪。怕他看见，也怕别人看见。我再向外看时，他已抱了朱红的橘子往回走了。过铁道时，他先将橘子散放在地上，自己慢慢爬下，再抱起橘子走。到这边时，我赶紧去搀他。他和我走到车上，将橘子一股脑儿放在我的皮大衣上。于是扑扑衣上的泥土，心里很轻松似的。过一会说：“我走了，到那边来信！”我望着他走出去。他走了几步，回过头看见我，说：“进去吧，里边没人。”等他的背影混入来来往往的人里，再找不着了，我便进来坐下，我的眼泪又来了。⑦近几年来，父亲和我都是东奔西走，家中光景是一日不如一日。他少年出外谋生，独力支持，做了许多大事。哪知老境却如此颓唐！他触目伤怀，自然情不能自已。情郁于中，自然要发之于外；家庭琐屑便往往触他之怒。他待我渐渐不同往日。但最近两年的不见，他终于忘却我的不好，只是惦记着我，惦记着我的儿子。我北来后，他写了一信给我，信中说道：“我身体平安，惟膀子疼痛厉害，举箸提笔，诸多不便，大约大去之期不远矣。”我读到此处，在晶莹的泪光中，又看见那肥胖的、青布棉袍黑布马褂的背影。唉！我不知何时再能与他相见！10.文章以“背影”为线索，贯穿全文。请根据文章内容，梳理出作者四次写到“背影”的情节。（4分）（1）____________________，点题背影。（2）____________________，刻画背影。（3）____________________，惜别背影。（4）____________________，再现背影。11.第⑤段中作者写道：“我那时真是聪明过分，总觉他说话不大漂亮，非自己插嘴不可，但他终于讲定了价钱；就送我上车。”请结合上下文，分析作者为什么说自己是“聪明过分”？（4分）______________________________12.第⑥段中画线句子是对父亲背影的特写，请从描写方法的角度赏析其表达效果。（4分）“他用两手攀着上面，两脚再向上缩；他肥胖的身子向左微倾，显出努力的样子。”______________________________13.文章结尾写道：“在晶莹的泪光中，又看见那肥胖的、青布棉袍黑布马褂的背影。”请结合全文，谈谈你对这句话的理解。（6分）______________________________（三）非连续性文本阅读（共8分）阅读下面的材料，完成14-15题。【材料一】近年来，“碎片化阅读”逐渐成为一种流行的阅读方式。人们利用乘坐地铁、排队等候等零碎时间，通过手机阅读新闻、微博、微信文章等短小内容。碎片化阅读具有便捷、高效、信息量大等特点，能够满足人们快速获取信息的需求。然而，碎片化阅读也存在弊端，如容易导致阅读浅表化、思维碎片化，难以形成系统的知识体系，且容易受到算法推荐的影响，陷入“信息茧房”。【材料二】深度阅读是指读者在阅读过程中，通过专注、思考、批判性分析等方式，对文本进行深层次理解和内化的阅读行为。深度阅读有助于培养读者的逻辑思维能力和批判性思维能力，提升人文素养。研究表明，长期进行深度阅读的人，在注意力集中度、理解能力和表达能力方面往往优于习惯碎片化阅读的人。【材料三】某中学对八年级学生阅读习惯的调查统计：阅读方式占比碎片化阅读（手机阅读为主）65%深度阅读（纸质书、长文为主）25%混合阅读10%14.根据材料一和材料二，概括碎片化阅读与深度阅读的主要区别。（4分）______________________________15.结合材料三，针对当前中学生阅读现状，提出两条合理的建议。（4分）______________________________（四）名著阅读（共8分）16.下列有关名著内容的表述，不正确的一项是（）（3分）A.《红星照耀中国》是美国记者埃德加·斯诺根据实地采访写成的纪实作品，真实记录了中国共产党人和红军战士的生活及战斗情况。B.《昆虫记》是法国昆虫学家法布尔创作的科普巨著，被誉为“昆虫的史诗”，书中详细记录了昆虫的生活习性和本能。C.《傅雷家书》是傅雷夫妇在1954年到1966年间写给儿子傅聪的家信选编，书中主要谈论了艺术、修养、生活等话题。D.《钢铁是怎样炼成的》主人公保尔·柯察金在筑路过程中染上伤寒，但他凭借顽强的意志战胜了病魔，并继续投身于革命工作。17.请从《红星照耀中国》或《昆虫记》中任选一部，简述其主要内容，并谈谈你从中获得的启示。（5分）______________________________三、写作（共50分）18.阅读下面的文字，按要求作文。（50分）生活中，总有一些瞬间让我们感动：也许是父母深夜为你盖上的被子，也许是老师课后耐心的讲解，也许是陌生人伸出的一双援手，也许是自己在困境中坚持下来的那一刻……这些瞬间，如星光般点亮了我们的生命，温暖了我们的岁月。请以“那瞬间，我懂了”为题，写一篇不少于600字的文章。要求：（1）文体不限（诗歌除外），文体特征鲜明。（2）不得出现真实的校名、人名。（3）书写工整，卷面整洁。______________________________参考答案1.B2.A3.D4.（1）会当凌绝顶（2）长风破浪会有时（3）但愿人长久千里共婵娟（4）先天下之忧而忧后天下之乐而乐（5）示例：举头望明月低头思故乡（或：海上生明月天涯共此时等，符合题意即可）5.（1）示例：开展传统文化知识竞赛举办传统手工艺体验活动（2）A（3）示例：同学们，传统文化是我们民族的根与魂。让我们行动起来，传承经典，弘扬文化，让传统文化在新时代绽放更加璀璨的光芒！6.（1）通“避”，躲避（2）丧失（3）写（4）认为……讲义气（或以……为义）7.D8.（1）不只是贤德的人有这种思想，人人都有这种思想，只是贤德的人能够不丧失罢了。（2）国家灭亡却不能挽救，作为臣子的人，死了还有余罪，何况敢逃避一死而