2027八年级上册语文新教材统编版：12 记承天寺夜游（分层作业）（原卷版）

分层作业

第12课记承天寺夜游

基础巩固+能力提升+素养拓展

基础巩固

元丰六年的月色，在苏轼笔下化作庭中积水与藻荇交横。“何夜无月？何处无竹柏？”承载着“闲人”

的旷达。品味这份惆怅与自在，请自选完成分层作业。

愿你在朗月清风中，领悟那份从容乐观的生命姿态。

1．为了读准《记承天寺夜游》，小文准备对课文读音易错（加点）字标注读音，请你帮他完成。

元丰六年十月十二日夜，解衣欲睡，月色入户，欣然起行。念无与为乐者，遂．【①

_________】至承天寺寻张怀民。怀民亦未寝，相与步于中庭。庭下如积水空明，水中藻荇．【②

_________】交横．【③_________】，盖竹柏影也。何夜无月？何处无竹柏？但少闲人如吾两人者耳。

2．为了更好地背诵《记承天寺夜游》，积累名句，小文对课文的常考名句作了梳理整理，请你帮他填

上相应的句子。

（1）苏轼《记承天寺夜游》中“________________，________________”生动地描绘出月光如

水的空灵画面。

（2）行走在月下空明的庭院，苏轼在《记承天寺夜游》中抒发“________________”的自嘲自

慰自许之意。

（3）《记承天寺夜游》中苏轼正解衣欲睡，后因看到“__________”而欣然起行，由于

“____________”，于是到承天寺寻友一同夜游。

3．请解释下列句中加点的词。

（1）解．衣欲睡解：______________

（2）月色入户．户：______________

（3）遂．至承天寺寻张怀民遂：______________

（4）相与．．步于中庭相与：______________

（5）盖．竹柏影也盖：______________

（6）欣然．．起行欣然：______________

（7）怀民亦未寝．寝：______________

（8）但少闲人如吾两人者耳．耳：______________

4．下列句子中加点词的意义和用法相同的一项是（）

A．解衣欲．睡方欲．行

B．念无与．乐者未复有能与．其奇者

C．水中藻、荇交．横与朋友交．而不信乎

D．相与步于．中庭于．我如浮云

5．下列语句中有词类活用现象的一项是（）

A．相与步于中庭B．念无与为乐者

C．遂至承天寺寻张怀民D．庭下如积水空明

6．请把下面的句子翻译成现代汉语。

（1）怀民亦未寝，相与步于中庭。

（2）何夜无月？何处无竹柏？

（3）解衣欲睡，月色入户。

（4）念无与为乐者，遂至承天寺寻张怀民。

7．文学常识填空。

《记承天寺夜游》的作者是________________，字________________，号________________，谥号

______________，眉山（今属四川）人，__________________（朝代）文学家。他与其父

__________________、其弟______________合称“三苏”。他的词笔力雄健，气势磅礴，意境开阔，开创

了________________词风。

8．下面对《记承天寺夜游》一文分析有误的一项是（）

A．本文是苏轼写的一篇小品文，写于他贬官黄州时期。

B．“欣然”与“念无与为乐者”都是心理描写，前者写出作者的兴奋喜悦之情，后者写出他遭贬后的

寂寞之感。

C．文中作者自称“闲人”,充满自豪与庆幸，庆幸自己做官清闲，才得以饱览这样美的月色。

D．最后三句是借景抒情，寥寥数语，种种微妙复杂的感情尽在其中。

9．他是赤壁泛舟的游者，是竹杖芒鞋的达者，是饮酒扣弦的歌者，是眺望大江东去的哲人……苏轼，

以他不朽的才情点缀了北宋文坛。班级开展以“遇见苏轼”为主题的实践活动，请你参加。

(1)【文章中相逢】在《记承天寺夜游》中，被贬的苏轼月夜游寺排遣抑郁心情。为此，有同学根据

《记承天寺夜游》的写作背景及内容拟写了一副对联的上联，请你对出下联。

上联：月色懂人心潜窗入户

下联：__________________________________

(2)【故事中相识】苏轼自认为“一肚皮不合时宜”，后人却评价他：用一生把别人的苟且，活成了诗

和远方。读下面的故事，谈谈你读出了一个怎样的苏轼。

故事一据传，苏轼被贬到黄州后，常常亲自烧菜与友人品味。他还亲自在一个叫“东坡”的地方开荒

种地，因此自号“东坡居士”。这也是“东坡肉”名字的由来。

故事二一天晚上，苏轼饮酒大醉，回到家时天色已晚，敲门无人应答，于是写下了《临江仙》这首词，

部分内容如下：夜饮东坡醒复醉，归来仿佛三更。家童鼻息已雷鸣。敲门都不应，倚杖听江声……

能力提升

阅读《记承天寺夜游》,完成下列各题。

元丰六年十月十二日夜，解衣欲睡，月色入户，欣然起行。念无与为乐者，遂至承天寺寻张怀民。怀

民亦未寝，相与步于中庭。庭下如积水空明，水中藻、荇交横，盖竹柏影也。何夜无月？何处无竹柏？但

少闲人如吾两人者耳。

1．就全文而言，作者的思想感情先后有什么变化？

2．“庭下如积水空明，水中藻、荇交横，盖竹柏影也”是如何描写月色的？请自选角度简要赏析。

3．结合对文本的理解，说说苏轼夜游承天寺的心境是怎样的？

4．文中的“闲人”一词,表现了苏轼复杂的情感,请参照示例,写出你的理解,并说明理由。

示例：闲人——表现出苏轼的自得之情。月色夜夜都有,可只有他和张怀民这种情趣高雅的人才懂得欣

赏。

5．《记承天寺夜游》作者去找张怀民，“怀民亦未寝”句中的“亦”可否去掉，说说你的看法。

6．苏轼与张怀民之间的关系如何？你是从哪里看出来的？

7．结合链接材料，从《记承天寺夜游》中举一例，赏析其语言特点。

链接材料：骈句是一种句式，它的特点是对仗工整，节奏分明。一般是两两相对，句子结构相似、内

容相关、行文对称，词语也往往相互对应。散句则是相对于骈句而言，它的句式长短不齐，结构也不整齐

对称，没有像骈句那样严格的对仗要求，更加自由灵活。

素养拓展

（一）阅读下面两个文段，完成下面小题。

【甲】

元丰六年十月十二日夜，解衣欲睡，月色入户．，欣然起行。念无与为乐者，遂至承天寺寻张怀民。怀

民亦未寝，相与步于中庭。庭下如积水空明，水中藻、荇交横，盖竹柏影也。何夜无月？何处无竹柏？但

少闲人如吾两人者耳。

（苏轼《记承天寺夜游》）

【乙】

苏轼，字子瞻，眉州眉山人。生十年，父洵游学四方，母程氏亲授以书。程氏读东汉《范滂传》，慨

然太息。轼请曰：“轼若为滂，母许之否乎？”程氏曰：“汝能为滂，吾顾不能为滂母邪？”比冠，博通

经史，属文日数千言，好贾谊、陆贽书。

徙知徐州。河决曹村，汇于城下，涨不时泄，城将败；富民争出避水。轼曰：“富民出，民皆动摇，

吾谁与守？吾在是，水决不能败城。”驱使复入。轼诣武卫营，呼卒长曰：“河将害城，事急矣，虽禁军

且为我尽力。”卒长曰：“太守犹不避涂潦①，吾侪②小人，当效命，愿为驱使。”遂率其徒持畚镭③以出，

④

筑东南长堤，首起戏马台，尾属于城。然雨日夜不止，城不沉者三版。轼庐．于其上，过家不入，使官吏分

⑤

堵以守，卒．全其城。

（选自《宋史·苏轼传》，有删减）

【注释】①涂潦：泥沼雨水。②吾侪：我们这类人。③畚镭：泛指挖运泥土的用具。④版：古城墙之

夹板，中填土石，夯实，垒而成墙。⑤堵：古墙体单位，长与高各一丈为一堵。

1．请根据方法提示，解释加点词。

文中语句方法提示释义

月色入户．字源推测法：甲骨文（1）________

轼庐．于其上词类活用：每至晴初霜．旦（2）________

查阅字典：《古汉语常用字字典》中“卒”的主要意

卒．全其城（3）________（填序号）

思有：①差役。②死亡。③完毕。④到底，终于。

2．把甲文中画横线的句子翻译成现代汉语。

怀民亦未寝，相与步于中庭。

3．甲文作者为我们描绘了一幅似真似幻的美妙图景，请结合文中画波浪线的句子具体分析。

4．甲文中苏轼自嘲为“闲人”，我们读出了一个豁达、乐观的苏轼。乙文中苏轼在读书和做官期间却

很“忙碌”，结合文段具体内容，说说你读出了一个怎样的苏轼？

（二）阅读下面三篇古诗文，完成下面小题。

【甲】

元丰六年十月十二日夜，解．衣欲睡，月色入户，欣然起行。念．无与为乐者，遂至承天寺寻张怀民。怀

民亦未寝，相与步于中庭。庭下如积水空明，水中藻、荇交横，盖竹柏影也。何夜无月？何处无竹柏？但

少闲人如吾两人者耳。

（苏轼《记承天寺夜游》）

【乙】

西江月

苏轼

顷在黄州，春夜行蕲水中，过酒家饮。酒醉，乘月至一溪桥上，解．鞍曲肱，醉卧少休。及觉已晓，乱

山攒拥，流水锵然，疑非尘世也。书此语桥柱上。

照野弥弥浅浪，横空隐隐层霄。障泥①未解玉骢②骄，我欲醉眠芳草。可惜一溪风月，莫教踏碎琼瑶③。

解鞍欹枕绿杨桥，杜宇④一声春晓。

【丙】

⑤

①士生于世，使其中不自得，将何往而非病？使其中坦然，不以物伤性，将何适．而非快？

②今张君⑥不以谪为患，窃会计⑦之余功，而自放山水之间，此其中宜有以过人者。将蓬户瓮牖无所不

快；而况乎濯长江之清流，揖西山之白云，穷耳目之胜以自适也哉！不然，连山绝壑，长林古木，振之以

清风，照之以明月，此皆骚人思士之所以悲伤憔悴而不能胜．者，乌睹其为快也哉！

（摘选自苏辙《黄州快哉亭记》⑥，有删改）

【注释】①障泥：马鞯，垂于马背两旁以挡泥土。②玉骢：良马。③琼瑶：美玉。④杜宇：杜鹃鸟。⑤以物伤

性：因外物（指环境）而影响天性（本性）。⑥张君：指张怀民。⑦会计：指征收钱谷、管理财务行政等

事务。⑧元丰六年，被贬黄州的张怀民在其住所西南建亭观江，苏辙为亭作记，写下此文。

5．下列对文段中加点词语及相关内容的解说，不．正确的一项是（）

A．甲文“解衣欲睡”中的“解”与乙词“解鞍曲肱”中的“解”意思相同，都是“解开，解下”

的意思，两者均指向对具体事物的拆解动作。

B．甲文“念无与为乐者”中的“念”和“念天地之悠悠”（《登幽州台歌》）中的“念”都有“想

到”之意，前者偏理性思索，后者偏情感感念。

C．联系成语推断词义，“无所适从”中的“适”是“去，往”的意思，由此可推知，丙文“将何

适而非快”中的“适”也是“去，往”的意思。

D．联系课内明确词义，丙文“悲伤憔悴而不能胜者”中的“胜”与“予观夫巴陵胜状”（《岳阳

楼记》）中的“胜”意思相同，翻译为“能承担”。

6．把乙词中画横线的句子翻译成现代汉语。

及觉已晓，乱山攒拥，流水锵然，疑非尘世也。

7．乙词中叠词的使用可谓精彩。请