三轮决胜 2027届山西省语文高中苏教版预测卷（含答案）

-三轮决胜2027届山西省语文高中苏教版预测卷（含答案）注意事项：1.本试卷满分150分，考试时间150分钟。2.答题前，考生务必将自己的姓名、准考证号填写在答题卡上。3.回答选择题时，选出每小题答案后，用铅笔把答题卡上对应题目的答案标号涂黑。如需改动，用橡皮擦干净后，再选涂其他答案标号。回答非选择题时，将答案写在答题卡上。写在本试卷上无效。______________________________一、现代文阅读（35分）（一）现代文阅读I（本题共5小题，19分）阅读下面的文字，完成1～5题。材料一：数字时代，信息传播的速度与广度达到了前所未有的高度。然而，这种便捷性也带来了“信息茧房”的效应。算法推荐机制根据用户的喜好和历史行为，不断推送相似内容，导致个体接触的信息日益单一化、同质化。长此以往，人们容易陷入认知的封闭状态，丧失对多元观点的包容性与批判性思维能力。打破“信息茧房”，关键在于重建公共话语空间。公共话语空间不仅是信息交换的场所，更是不同观点碰撞、融合的平台。在这一空间中，个体需要保持开放的心态，主动寻求异质信息，通过理性对话达成共识或理解分歧。教育在此过程中扮演着至关重要的角色，学校应加强媒介素养教育，培养学生独立思考和辨别真伪的能力，使其在海量信息中保持清醒的判断力。材料二：文学作为人类精神生活的重要组成部分，在数字时代面临着新的挑战与机遇。传统纸质阅读的深度与沉浸感是电子阅读难以完全替代的。纸质书带来的触感、嗅觉以及翻页的物理动作，构成了独特的阅读体验，有助于读者深入文本，进行深度思考。与此同时，数字化也为文学的传播与创作提供了新的可能。网络文学的兴起，使得写作门槛降低，创作主体更加多元化。读者可以通过评论、打赏等方式直接参与创作过程，形成作者与读者之间的互动关系。这种互动性改变了传统的单向传播模式，使文学创作成为一种社会性的集体活动。然而，过度追求流量与商业利益，也可能导致文学作品的快餐化、浅薄化。因此，如何在数字时代坚守文学的艺术性与思想性，是当代作家面临的重要课题。1.下列对材料一相关内容的理解和分析，正确的一项是（）A.算法推荐机制完全消除了用户获取异质信息的可能性，导致信息茧房无法打破。B.公共话语空间的作用仅在于信息交换，不在于观点的碰撞与融合。C.打破“信息茧房”需要个体主动寻求异质信息，并保持开放的心态。D.媒介素养教育只需关注学生辨别信息真伪的能力，无需关注独立思考能力。2.根据材料一，下列说法不正确的一项是（）A.信息传播的便捷性是一把双刃剑，既带来了便利，也引发了认知封闭的问题。B.长期处于信息茧房中，个体的批判性思维能力可能会逐渐退化。C.只要建立了公共话语空间，就能彻底解决信息茧房带来的所有问题。D.学校教育在培养学生媒介素养和独立思考能力方面具有不可替代的作用。3.下列对材料二相关内容的理解和分析，正确的一项是（）A.电子阅读在深度与沉浸感方面已经完全超越了纸质阅读。B.网络文学的兴起降低了写作门槛，使得创作主体更加单一。C.数字化为文学创作提供了互动性，改变了传统的单向传播模式。D.数字时代文学创作的唯一目标就是追求流量与商业利益。4.材料一和材料二都涉及了“技术”对人类社会的影响，请简要概括两者在观点上的异同。5.结合两则材料，谈谈在数字时代，我们应如何提升个人的信息素养与文学鉴赏能力？（二）现代文阅读II（本题共4小题，16分）阅读下面的文字，完成6～9题。老屋的钟声陈忠实老屋的钟声，是童年记忆里最深沉的背景音。那口铜钟悬挂在村口的古槐树上，每逢初一、十五，或是逢年过节，村里的老人便会敲响它。钟声浑厚、悠远，穿透晨雾，回荡在空旷的田野上，仿佛在诉说着岁月的沧桑与宁静。小时候，我总爱趴在窗台上，听着那阵阵钟声，想象着钟身斑驳的纹路里藏着多少故事。那时的我，并不懂得钟声背后的意义，只觉得它神秘而庄严。长大后，离开家乡，在城市的高楼大厦间奔波，耳边充斥着汽车的鸣笛、手机的铃声、工地的轰鸣，却再也听不到那久违的钟声。直到那年春节，我回到老家。推开吱呀作响的木门，走进昏暗的老屋，第一眼看到的便是那棵依旧挺拔的古槐树。树下，几位老人围坐在一起，闲聊着家常。看到我的归来，他们脸上露出了欣慰的笑容。其中一位白发苍苍的老者，颤巍巍地站起身，走向那口铜钟。他拿起木槌，轻轻敲了一下。“当——”钟声再次响起，依旧浑厚、悠远。那一刻，我仿佛穿越了时空，回到了那个无忧无虑的童年。钟声里，有母亲的呼唤，有父亲的背影，有邻里的温情，有故乡的泥土芬芳。它不仅仅是一种声音，更是一种情感的纽带，连接着过去与现在，连接着游子与故乡。如今，老屋即将拆迁，古槐树也将被移走，那口铜钟不知去向。但我相信，只要心中还有那份对故乡的眷恋，钟声便永远不会消失。它将在记忆的深处，永远回响，温暖着每一个漂泊的心灵。6.下列对小说相关内容和艺术特色的分析鉴赏，不正确的一项是（）A.小说以“老屋的钟声”为线索，串联起作者的童年记忆与成年后的感悟，结构严谨。B.文章开篇描写钟声“浑厚、悠远”，营造出一种宁静、庄严的氛围，为下文的情感抒发做铺垫。C.作者在城市中听不到钟声，是因为城市环境嘈杂，同时也暗示了作者对城市生活的厌恶。D.结尾处作者写道“钟声便永远不会消失”，表达了钟声已内化为作者精神家园的一部分。7.关于文中画横线的句子“钟声里，有母亲的呼唤，有父亲的背影，有邻里的温情，有故乡的泥土芬芳”，下列理解正确的一项是（）A.这句话运用了排比和通感的修辞手法，将听觉转化为视觉、触觉、嗅觉，生动形象地表达了钟声所承载的丰富情感。B.这句话仅仅是对钟声声音特点的直接描写，没有深层的含义。C.这句话表现了作者对故乡生活的怀念，但并未涉及亲情和邻里关系。D.这句话说明钟声本身具有多种感官体验，是客观存在的物理现象。8.小说中多次提到“钟声”，请结合全文分析“钟声”在文中的作用。9.小说结尾提到“老屋即将拆迁，古槐树也将被移走，那口铜钟不知去向”，但作者却说“钟声便永远不会消失”。请结合全文，谈谈你对这句话的理解。______________________________二、古代诗文阅读（35分）（一）文言文阅读（本题共5小题，20分）阅读下面的文言文，完成10～14题。李斯者，楚上蔡人也。年少时，为郡小吏，见吏舍厕中鼠食不絜，近人犬，数惊恐之。斯入仓，观仓中鼠，食积粟，居大庑之下，不见人犬之忧。于是李斯乃叹曰：“人之贤不肖譬如鼠矣，在所自处耳！”乃从荀卿学帝王之术。学已成，度楚王不足事，而六国皆弱，无可为建功者，欲西入秦。辞于荀卿曰：“斯闻得时无怠，今万乘方争时，游者主事。今秦王欲吞天下，称帝而治，此布衣驰骛之时而游说者之秋也。处卑贱之位而计不为者，此禽鹿视肉，人面而能强行者耳。故诟莫大于卑贱，而悲莫甚于穷困。久处卑贱之位，困苦之地，非世而恶利，自托于无为，此非士之情也。故斯将西说秦王矣。”至秦，会庄襄王卒，李斯乃求为秦相文信侯吕不韦舍人。不韦贤之，任以为郎。李斯因以得说，说秦王曰：“胥人者，去其几也。成大功者，在因瑕衅而遂忍之。昔者秦穆公之霸，终不东并六国者，何也？诸侯尚众，周德未衰，故五伯迭兴，更尊周室。自秦孝公以来，周室卑微，诸侯相兼，关东为六国，秦之乘胜役诸侯，盖六世矣。今诸侯服秦，譬若郡县。夫以秦之强，大王之贤，由灶上骚除，足以灭诸侯，成帝业，为天下一统，此万世之一时也。今怠而不急就，诸侯复强，相聚约从，虽有黄帝之贤，不能并也。”秦王乃拜斯为长史。秦王九年，彗星见，或言长安君何罗谋为乱。事觉，诛。李斯因得闲，因上说秦王曰：“夫以秦之强，大王之贤，天下服听，以屠诸侯，布衣驰骛之时而游说者之秋也。且天下无道，莫大于诸侯之合从。今诸侯服秦，譬若郡县。夫以秦之强，大王之贤，由灶上骚除，足以灭诸侯，成帝业，为天下一统，此万世之一时也。今怠而不急就，诸侯复强，相聚约从，虽有黄帝之贤，不能并也。”秦王乃拜斯为长史。（节选自《史记·李斯列传》，有删改）10.下列对文中画波浪线部分的断句，正确的一项是（）A.夫以秦之强/大王之贤/天下服听/以屠诸侯/布衣驰骛之时/而游说者之秋也B.夫以秦之强/大王之贤/天下服听以屠/诸侯布衣/驰骛之时/而游说者之秋也C.夫以秦之强/大王之贤/天下服听/以屠诸侯/布衣驰骛之时而/游说者之秋也D.夫以秦之强/大王之贤/天下服听以屠/诸侯布衣驰骛/之时而游说者之秋也11.下列对文中加点词语的相关内容的解说，不正确的一项是（）A.“楚上蔡人也”中的“楚”指战国时期的楚国，“上蔡”是其地名。B.“乃从荀卿学帝王之术”中的“荀卿”即荀子，是战国末期儒家代表人物。C.“万乘”指万辆战车，战国时期，拥有万辆战车的国家称为“万乘之国”，指大国。D.“布衣”指平民，古代平民不能穿锦绣，故以“布衣”借指平民。12.下列对原文有关内容的概括和分析，不正确的一项是（）A.李斯早年做小吏时，通过观察厕所里的老鼠和粮仓里的老鼠的不同境遇，悟出了人生地位决定命运的道理。B.李斯师从荀子学习帝王之术，认为楚国君主不值得侍奉，六国弱小无法建功，于是决定向西前往秦国。C.李斯认为秦穆公未能东并六国，是因为当时诸侯众多，周王室德行未衰，所以五霸相继兴起，尊崇周室。D.李斯劝说秦王时，强调现在正是灭诸侯、成帝业的“万世之一时”，如果懈怠，诸侯重新强大，就无法统一了。13.把文中画横线的句子翻译成现代汉语。（1）久处卑贱之位，困苦之地，非世而恶利，自托于无为，此非士之情也。（2）今诸侯服秦，譬若郡县。夫以秦之强，大王之贤，由灶上骚除，足以灭诸侯，成帝业。14.李斯为什么认为现在是“游说者之秋”？请结合文本简要概括。（二）古代诗歌阅读（本题共2小题，9分）阅读下面这首唐诗，完成15～16题。登高杜甫风急天高猿啸哀，渚清沙白鸟飞回。无边落木萧萧下，不尽长江滚滚来。万里悲秋常作客，百年多病独登台。艰难苦恨繁霜鬓，潦倒新停浊酒杯。15.下列对这首诗的理解和赏析，不正确的一项是（）A.首联写登高所闻所见，风急、天高、猿啸、渚清、沙白、鸟飞，意象密集，营造出萧瑟凄凉的氛围。B.颔联“无边落木萧萧下，不尽长江滚滚来”，从空间和时间两个维度展开，意境开阔，气势磅礴。C.颈联“万里悲秋常作客，百年多病独登台”，紧承上文，由景入情，抒发了诗人漂泊无依、年老多病的悲凉之情。D.尾联“艰难苦恨繁霜鬓，潦倒新停浊酒杯”，直接点明诗人因战乱和生活困顿而白发丛生，因穷困潦倒而戒酒，情感沉郁顿挫。16.这首诗被誉为“古今七律第一”，请从情景交融的角度赏析颔联“无边落木萧萧下，不尽长江滚滚来”。（三）名篇名句默写（本题共1小题，6分）17.补写出下列句子中的空缺部分。（1）荀子在《劝学》中指出：“青，取之于蓝，而青于蓝。”这与韩愈《师说》中“______，______”的观点是相同的。（2）苏轼在《赤壁赋》中描写客人吹洞箫的声音，用“______，______”两句来形容其悲凉婉转，使潜藏在深渊里的蛟龙起舞，使孤舟上的寡妇哭泣。（3）辛弃疾在《永遇乐·京口北固亭怀古》中，借“______，______”两句，感叹孙权这位英雄人物已经无处可寻，只剩下荒草和夕阳。______________________________三、语言文字运用（20分）（一）语言文字运用I（本题共3小题，10分）阅读下面的文字，完成18～20题。传统文化是中华民族的根和魂。近年来，随着国潮的兴起，越来越多的年轻人开始关注传统文化，并乐于将其融入日常生活。从汉服出行到非遗体验，从古籍阅读到传统乐器演奏，传统文化正以全新的姿态走进大众视野。然而，在国潮热潮背后，也出现了一些乱象。部分商家打着“传统文化”的旗号，进行虚假宣传，甚至歪曲、丑化传统文化形象。一些所谓的“国学班”收费高昂，内容却粗制滥造，缺乏专业性。这种现象不仅误导了消费者，也损害了传统文化的形象。要推动传统文化的健康发展，需要政府、企业和社会各界共同努力。政府应加强监管，严厉打击虚假宣传和歪曲传统文化的行为；企业应坚守诚信，注重产品质量和文化内涵，避免过度商业化；社会各界应加强宣传引导，提高公众对传统文化的认知水平和鉴赏能力。18.下列各句中的引号，和文中“传统文化”的引号作用相同的一项是（）A.他嘴里总是挂着“为人民服务”这句话。B.这里的“风景”其实是指当地的民俗风情。C.这种“聪明”人，往往容易吃亏。D.鲁迅先生的“横眉冷对千夫指”令人敬佩。19.文中画波浪线的句子有语病，下列修改最恰当的一项是（）A.这种现象不仅误导了消费者，也损害了传统文化的形象。B.这种现象不仅损害了传统文化的形象，也误导了消费者。C.这种现象不仅误导了消费者，传统文化的形象也受到了损害。D.这种现象不仅损害了传统文化的形象，消费者也被误导了。20.请在文中横线处补写恰当的语句，使整段文字语意完整连贯，内容贴切，逻辑严密，每处不超过15个字。传统文化的发展需要______，同时也需要______。（二）语言文字运用II（本题共2小题，10分）阅读下面的文字，完成21～22题。在人际交往中，倾听是一项非常重要的技能。很多时候，我们急于表达自己的观点，而忽略了倾听对