2027年山东省语文高考考前静悟卷（含答案+解析）

-2027年山东省语文高考考前静悟卷（含答案+解析）注意事项：1.本试卷共8页，满分150分，考试用时150分钟。2.答题前，考生务必将自己的姓名、考生号等填写在试卷和答题卡指定位置上。3.回答选择题时，选出每小题答案后，用铅笔把答题卡上对应题目的答案标号涂黑。如需改动，用橡皮擦干净后，再选涂其他答案标号。回答非选择题时，将答案写在答题卡上。写在本试卷上无效。______________________________一、现代文阅读（35分）（一）现代文阅读I（本题共5小题，19分）阅读下面的文字，完成1～5题。材料一：数字时代，信息的获取与传播方式发生了根本性变革。传统阅读往往依赖于线性的、深度的文本处理，而数字阅读则呈现出碎片化、超文本化和交互性的特征。这种变化不仅改变了读者的阅读习惯，更深刻地影响了认知结构与思维模式。有学者指出，数字媒介的“超链接”特性使得阅读不再是一条单向的直线，而是一个网状的结构。读者在阅读过程中，可以随时跳转到相关联的信息节点。这种跳跃式的阅读方式提高了信息检索的效率，但也可能导致注意力的分散和深度思考能力的减弱。尼尔·波兹曼在《娱乐至死》中曾警告，媒介的形式本身就会重塑文化的内容。当文字被图像、视频和短视频所取代，或者被简化为标题和摘要时，逻辑的严密性和论证的完整性往往让位于感官的刺激和情感的共鸣。然而，数字阅读并非全然消极。它打破了知识传播的壁垒，使得优质教育资源得以更广泛地共享。通过算法推荐，读者可以接触到更多元化的观点，从而拓宽视野。关键在于，读者是否具备“数字素养”，即如何在海量信息中筛选有价值的内容，如何保持批判性思维，避免陷入“信息茧房”。因此，理想的阅读状态应当是“深”与“广”的结合。既要利用数字技术的便捷性进行广泛涉猎，又要保留传统阅读的深度沉浸能力。教育者和家长应引导青少年建立混合阅读习惯，既享受数字阅读的即时性与丰富性，又坚持纸质阅读的专注性与系统性，从而在信息爆炸的时代中保持清醒的头脑和独立的判断力。材料二：关于“浅阅读”与“深阅读”的争论由来已久。浅阅读并非一无是处，它在快节奏生活中提供了快速获取资讯的途径，满足了人们的信息焦虑。但深阅读作为人类文明传承的重要载体，其价值不容置疑。深阅读要求读者调动全部感官和心理资源，与文本进行深度对话，从而构建起复杂的知识网络。神经科学研究表明，长期进行深阅读能够增强大脑中负责语言处理、记忆和认知控制的区域之间的连接。相比之下，频繁的碎片化阅读可能导致大脑习惯于快速切换注意力，从而削弱持续专注的能力。但这并不意味着数字阅读必然导致认知退化。研究表明，如果读者有意识地设定阅读目标，并采用主动阅读策略（如做笔记、提问、总结），数字环境下的阅读同样可以产生深度的认知加工。关键在于阅读的主体性。在数字时代，读者不应是被动的信息接收者，而应是主动的知识建构者。通过元认知监控，读者可以时刻审视自己的阅读过程，调整阅读策略，确保阅读的深度与效果。1.下列对材料相关内容的理解和分析，正确的一项是（）A.数字阅读完全取代了传统阅读，导致人们的线性思维模式彻底消失。B.尼尔·波兹曼认为，媒介形式的变化不会影响文化内容的逻辑严密性。C.数字阅读的“超链接”特性虽然提高了信息检索效率，但也可能分散读者注意力。D.只要利用算法推荐，读者就一定能接触到多元化的观点，避免陷入“信息茧房”。2.根据材料一，下列说法不正确的一项是（）A.数字阅读具有碎片化、超文本化和交互性等特征。B.标题和摘要往往比完整的论证更能引起读者的情感共鸣。C.数字阅读打破了知识传播壁垒，有利于教育资源的共享。D.纸质阅读比数字阅读更能拓宽视野，因为纸质书内容更丰富。3.结合材料一和材料二，下列对“数字素养”的理解，最准确的一项是（）A.指熟练使用各种电子设备进行阅读的能力。B.指在海量信息中筛选有价值内容并保持批判性思维的能力。C.指能够同时阅读纸质书和电子书的能力。D.指通过算法推荐获取个性化信息的能力。4.材料二提到“神经科学研究表明”，这一论据在文中起到了什么作用？请简要分析。5.假如你是一名高中语文教师，面对班上部分同学沉迷短视频和碎片化阅读的现象，你将如何结合上述材料对他们进行引导？请提出两条具体建议。（二）现代文阅读II（本题共4小题，16分）阅读下面的文字，完成6～9题。归途老陈坐在绿皮火车的硬座上，窗外是飞速后退的田野。车厢里弥漫着泡面、汗味和旧皮革混合的气息。这是他从南方打工城市返回西北老家的一趟慢车，全程需要二十多个小时。老陈今年五十八岁，在南方一家电子厂做了三十年的流水线工人。他的双手粗糙如树皮，指关节因为长期重复机械动作而微微变形。这次回来，是因为儿子要结婚，他得回去帮忙操持婚事，顺便看看刚出生的孙子。“大叔，您也回西北啊？”旁边坐着一个年轻小伙子，戴着耳机，手里捧着手机，屏幕的光映在他年轻的脸上。老陈点点头，笑了笑，没说话。他不太会玩手机，儿子给他买了一部智能手机，但他只会接打电话和发语音。对于那个发光的屏幕，他既好奇又有些畏惧，生怕按错了什么，弄坏了这稀罕物件。小伙子似乎看出了老陈的拘谨，主动打开了话匣子：“我在这边做IT，刚辞职，打算回老家考公。您看这车，慢是慢，但踏实。不像现在的高铁，嗖的一下就没了，连风景都看不清。”老陈听了，心里涌起一股莫名的亲切感。他想起了三十年前，他也是坐着这样的绿皮车，背着简单的行囊，第一次离开家乡去南方闯荡。那时的火车比现在更慢，车厢里人更多，大家天南海北地聊，虽然陌生，却有一种朴素的温情。“是啊，慢有慢的好。”老陈缓缓说道，“那时候，我们写信，一封信要走半个月。现在你们发微信，秒到。可我觉得，有时候太快了，心就飘了。像这火车，虽然慢，但每一步都踩在实地上。”小伙子愣了一下，随即笑了：“大叔，您这话有哲理。我现在就是太急了，总想着快点成功，快点买房，快点结婚。结果越急越乱，最后把自己搞崩溃了。”老陈从怀里掏出一个布包，层层打开，里面是几个煮鸡蛋和一小袋花生。他递给小伙子一个鸡蛋：“吃吧，刚煮的，热乎。人在外面飘久了，得吃点家乡的味道，心里才稳。”小伙子接过鸡蛋，心里暖暖的。他看着老陈那张布满皱纹却安详的脸，突然觉得，自己一直在追逐的“未来”，或许就藏在这些看似缓慢、朴实的“当下”里。火车哐当哐当地向前行驶，窗外的夕阳将田野染成一片金黄。老陈闭上眼睛，听着车轮与铁轨撞击的节奏，那声音像是一首古老的歌谣，安抚着他疲惫的灵魂。他知道，无论外面的世界变得多么快，只要根还在，心就能找到归宿。6.下列对小说相关内容和艺术特色的分析鉴赏，不正确的一项是（）A.小说开头对车厢环境的描写，渲染了一种真实、质朴甚至略带嘈杂的氛围，为下文人物的交流做了铺垫。B.老陈“手指关节因为长期重复机械动作而微微变形”，这一细节描写生动地表现了他多年劳作的艰辛。C.小伙子主动与老陈搭话，是因为他性格外向，喜欢与陌生人社交，同时也想炫耀自己的IT职业。D.小说结尾以夕阳和车轮声作结，意境优美，烘托了老陈内心的平静与对家乡的眷恋。7.关于小说中“绿皮火车”的象征意义，下列说法最恰当的一项是（）A.象征着落后与贫穷，是应该被高铁取代的旧事物。B.象征着缓慢、踏实与温情，代表着一种传统的生活方式和精神归属。C.象征着老陈的固执与落后，与现代社会格格不入。D.象征着时间的停滞，暗示老陈的生活没有任何变化。8.请结合全文，分析老陈这一人物形象的特点。9.小说标题为“归途”，请结合文本探究其多重含义。______________________________二、古代诗文阅读（35分）（一）文言文阅读（本题共5小题，20分）阅读下面的文言文，完成10～14题。材料一：夫学者，所以求通也。不通则塞，塞则愚。故君子之学，必务通其理。理通则事明，事明则行达。今之学者，或拘于章句，或溺于辞藻，虽日诵万言，不知其要，是犹盲人骑瞎马，夜半临深池，危矣哉！故善学者，如农夫之耕田，深耕易耨，以待其成；如工匠之琢玉，切磋琢磨，以成其器。不急于求成，不务于虚名。日积月累，自能融会贯通。是以古之君子，博学而笃志，切问而近思，仁在其中矣。材料二：子路问君子。子曰：“修己以敬。”曰：“如斯而已乎？”曰：“修己以安人。”曰：“如斯而已乎？”曰：“修己以安百姓。修己以安百姓，尧舜其犹病诸！”夫修己者，非独正心诚意而已，必见于行事。行己有耻，使于四方，不辱君命，可谓士矣。士不可以不弘毅，任重而道远。仁以为己任，不亦重乎？死而后已，不亦远乎？10.下列对文中画波浪线部分的断句，正确的一项是（）A.虽日诵/万言不知其要/是犹盲人骑/瞎马夜半临深池/危矣哉B.虽日诵万言/不知其要/是犹盲人骑瞎马/夜半临深池/危矣哉C.虽日诵万言/不知其要是/犹盲人骑瞎马/夜半临深池危/矣哉D.虽日诵/万言不知其要是/犹盲人骑/瞎马夜半临深池危/矣哉11.下列对文中加点词语的相关内容的解说，不正确的一项是（）A.“章句”指分章析句，是古代研究经书的一种方法，侧重于对文本的逐句解释。B.“切磋琢磨”原指加工骨器、象牙、玉、石，后比喻学问上的相互研讨和修养。C.“修己”指修养自身，儒家认为修身是齐家、治国、平天下的基础。D.“士”在古代指读书人，也指具有一定社会地位或道德修养的人，地位高于大夫。12.下列对原文有关内容的概括和分析，不正确的一项是（）A.材料一认为学习的目的是“通”，如果只拘泥于文字表面，就会陷入愚昧和危险。B.材料一用农夫耕田和工匠琢玉作比喻，强调了学习需要耐心和细致的功夫。C.材料二中，孔子认为“修己以安百姓”是最高境界，即使是尧舜也难以完全做到。D.材料二认为，只要做到“修己以敬”，就可以被称为真正的君子，无需关注他人。13.把文中画横线的句子翻译成现代汉语。（1）不通则塞，塞则愚。故君子之学，必务通其理。（2）士不可以不弘毅，任重而道远。仁以为己任，不亦重乎？14.两则材料都谈到了“学”与“行”的关系，请简要概括它们的侧重点有何不同。（二）古代诗歌阅读（本题共2小题，9分）阅读下面这首宋诗，完成15～16题。秋夜寄邱员外韦应物怀君属秋夜，散步咏凉天。空山松子落，幽人应未眠。15.下列对这首诗的理解和赏析，不正确的一项是（）A.首句点明了时间（秋夜）和事件（怀念友人），奠定了全诗清冷、静谧的感情基调。B.次句写诗人因思念友人而夜不能寐，于是起身散步，在凉风中吟咏诗篇。C.第三句写诗人想象友人身处空山，听到松子落下的声音，以此表现环境的幽静。D.全诗语言平淡自然，意境深远，体现了韦应物诗歌“高雅闲淡”的风格。16.请赏析“空山松子落，幽人应未眠”两句的艺术特色。（三）名篇名句默写（本题共1小题，6分）17.补写出下列句子中的空缺部分。（1）荀子在《劝学》中指出，螃蟹虽然拥有六跪和二螯，但“______，______”，这是因为它心思浮躁。（2）苏轼在《赤壁赋》中，用“______，______”两句形容箫声的感染力，使潜藏在深渊里的蛟龙起舞，使独居孤舟的旅客落泪。（3）李白在《将进酒》中，以乐观好强的口吻，肯定人生自我价值的诗句是“______，______”。______________________________三、语言文字运用（20分）（一）语言文字运用I（本题共3小题，11分）阅读下面的文字，完成18～20题。在快节奏的现代生活中，人们往往被各种信息裹挟，难以静下心来阅读一本好书。然而，阅读作为一种精神活动，其价值（）于获取信息，更在于塑造人格、提升境界。真正的阅读，是一场与智者对话的过程。当我们翻开书页，（）的不仅是文字，更是作者的思想与情感。在《红楼梦》中，我们看到了封建家族的兴衰；在《平凡的世界》里，我们感受到了奋斗者的坚韧。这些作品如同灯塔，照亮了我们前行的道路，让我们在迷茫中找到方向。然而，（）的阅读方式正在侵蚀我们的深度思考能力。碎片化的信息让我们习惯于浅尝辄止，难以进行逻辑严密的推理和批判性思考。因此，（）回归深度阅读，培养专注力，是我们每个人都需要面对的课题。18.请在文中括号内填入恰当的成语，最恰当的一项是（）A.不止传递浮躁必须B.不只传递浮躁必需C.不止传递浮躁必需D.不只传递浮躁必须19.文中画横线的句子有语病，下列修改最恰当的一项是（）A.碎片化的信息让我们习惯于浅尝辄止，难以进行逻辑严密的推理和批判性思考。B.碎片化的信息使我们习惯于浅尝辄止，难以进行逻辑严密的推理和批判性思考。C.碎片化的信息让我们习惯于浅尝辄止，难以进行逻辑严密的推理和进行批判性思考。D.碎片化的信息使我们习惯于浅尝辄止，难以进行逻辑严密的推理和进行批判性思考。20.请结合文意，在文中横线处补写一句话，使上下文语意连贯。______________________________（二）语言文字运用II（本题共2小题，9分）21.下面一段文字有三处推断存在问题，请参照①的方式，说明另外两处问题。>高考结束后，小明决定去旅游放松一下。他认为，只要去了热门景点，就能拍出最美的照片；只要拍了最美的照片，就能获得朋友圈的高点赞；只要获得高点赞，就能证明自己是受欢迎的人。①去了热门景点不一定能拍出最美的照片。②________________________________。③________________________________。22.请对下面这段新闻报道的文字进行压缩，要求保留关键信息，句子简洁流畅，不超过60个字。>2027年5月20日，教育部发布《关于进一步加强中小学阅读指导工作的指导意见》。意见指出，要构建家庭、学校、社会三位一体的阅读指导体系，通过设立阅读课、开展读书活动等方式，激发学生的阅读兴趣，培养良好的阅读习惯。该指导意见将于2027年9月1日起正式实施。_____