2027年新高考II卷语文高中标准答题演练（含解析）

-2027年新高考II卷语文高中标准答题演练（含解析）一、现代文阅读（35分）（一）现代文阅读I（本题共5小题，19分）阅读下面的文字，完成1～5题。材料一：数字时代的到来，彻底重构了人类获取与处理信息的方式。传统阅读往往是一种线性的、深度的、沉浸式的认知过程，读者需要调动长期的注意力资源，对文本进行逻辑梳理和意义建构。然而，短视频、社交媒体碎片化内容的兴起，使得“浅阅读”成为一种普遍现象。这种阅读方式强调即时满足、感官刺激和信息密度，往往导致读者注意力分散，深度思考能力退化。尽管“浅阅读”在信息传播效率上具有优势，但它难以承载复杂的思想体系和严密的知识结构。长期依赖浅阅读，可能导致个体在面临需要深度分析、批判性思维的问题时，出现认知惰性。因此，如何在享受数字便利的同时，保持深度阅读的习惯，成为当代教育面临的重要课题。深度阅读并非要完全排斥新技术，而是要在技术洪流中建立一种“数字节制”的意识，主动筛选高质量内容，回归文本细读。材料二：从认知心理学的角度来看，阅读不仅仅是信息的解码过程，更是大脑神经可塑性的训练过程。深度阅读能够激活大脑中负责语言理解、逻辑推理和情感共鸣的区域，促进神经元之间建立更复杂的连接。相比之下，碎片化阅读主要激活的是与快速反应和情绪唤醒相关的脑区。研究表明，每天坚持至少三十分钟的深度阅读，能够显著提升个体的专注力时长和记忆巩固能力。这种能力的提升不仅局限于阅读领域，还会迁移到学习、工作乃至日常生活的决策中。因此，培养深度阅读习惯，本质上是对大脑认知资源的一种优化配置。教育者应当引导学生认识到，深度阅读是一种需要刻意练习的技能，而非仅仅是一种阅读偏好。1.下列对材料一相关内容的理解和分析，正确的一项是（）A.数字时代的到来完全否定了传统阅读的价值，使得深度思考成为不可能。B.浅阅读虽然信息传播效率高，但容易导致读者注意力分散和深度思考能力退化。C.深度阅读要求读者完全摒弃新技术，回归纸质书籍，才能进行有效的意义建构。D.只要掌握了数字节制意识，就能彻底解决由浅阅读带来的认知惰性问题。2.根据材料一，下列说法不正确的一项是（）A.传统阅读是一种线性的、深度的认知过程，需要调动长期的注意力资源。B.短视频和社交媒体内容具有即时满足和感官刺激的特点，属于浅阅读范畴。C.浅阅读难以承载复杂的思想体系，因此它没有任何存在的价值和意义。D.在数字时代，保持深度阅读习惯对于维持个体的批判性思维能力至关重要。3.结合材料二，下列对“深度阅读”认知价值的理解，不正确的一项是（）A.深度阅读能够激活大脑中负责语言理解、逻辑推理和情感共鸣的区域。B.深度阅读有助于促进神经元之间建立更复杂的连接，体现大脑的可塑性。C.深度阅读主要激活的是与快速反应和情绪唤醒相关的脑区，利于快速决策。D.坚持深度阅读能够迁移提升个体在工作和生活中的专注力与决策能力。4.材料一和材料二在论述“深度阅读”时，侧重点有何不同？请简要概括。5.假如你是学校图书馆管理员，请结合两则材料，为缓解学生“浅阅读”倾向、推广“深度阅读”设计一条宣传标语，并简述设计理由。（不超过50字）（二）现代文阅读II（本题共4小题，16分）阅读下面的文字，完成6～9题。雪落下的声音迟子建北国的雪，落得是那样从容。它不似江南的雨，缠绵悱恻，让人生出无尽的愁绪；也不似夏日的雷，惊心动魄，让人心生敬畏。北国的雪，是静默的，是包容的，它覆盖了山川河流，也覆盖了人间的悲欢离合。我住在漠河，这里是中国最北端的地方。每当大雪纷飞，整个世界仿佛被按下了静音键。走在雪地上，脚下发出“咯吱咯吱”的声音，那是雪在说话，它在诉说着冬日的故事。记得小时候，祖父常在雪后带我去打猎。他穿着厚重的皮袄，手里拿着一根长长的猎枪，走在前面。我跟在后面，踩着祖父的脚印，一步一步，小心翼翼。祖父常说：“雪地里藏着生机，只要你静下心来，就能听到它们的声音。”那时的我不懂，雪地里怎么会有声音？直到有一天，我在雪堆里发现了一只小松鼠。它蜷缩在雪洞里，瑟瑟发抖，但眼神中却透着一种坚韧的光芒。那一刻，我突然明白了祖父的话。雪，虽然寒冷，但它孕育着生命。在雪的覆盖下，万物都在积蓄力量，等待着春天的到来。如今，祖父已经离开了我，但每当雪落下的时候，我总会想起他。想起他温暖的手掌，想起他慈祥的笑容，想起他教给我的那些关于生命的故事。雪，成了连接我与祖父的桥梁，它让记忆变得清晰，让情感变得深沉。在北国的雪夜里，我常常独自坐在窗前，看着雪花一片片落下。它们轻盈、洁白，像天使的翅膀，轻轻抚摸着大地。我想，雪落下的声音，其实是时间的声音，是生命的声音，是爱的声音。6.下列对本文相关内容和艺术特色的分析鉴赏，不正确的一项是（）A.文章开篇通过对比江南的雨和夏日的雷，突出了北国雪从容、静默、包容的特点。B.文中“雪在说话”运用了拟人的修辞手法，生动地表现了雪与作者之间的情感交流。C.作者回忆小时候祖父带她打猎的经历，旨在表现祖父高超的狩猎技巧和对自然的征服。D.文章结尾将雪落下的声音升华为时间、生命和爱的声音，深化了文章的主题。7.下列对本文艺术特色的鉴赏，正确的一项是（）A.文章语言华丽辞藻堆砌，大量使用排比和夸张，增强了语言的感染力。B.文章采用倒叙的手法，先写现在的雪景，再回忆过去的往事，结构严谨。C.文章通过细腻的心理描写和动作描写，展现了作者在雪夜中的孤独与迷茫。D.文章以“雪”为线索，贯穿全文，将写景、叙事、抒情融为一体，情景交融。8.请结合全文，简要分析“雪”在文中的作用。9.文章结尾说“雪落下的声音，其实是时间的声音，是生命的声音，是爱的声音”，请结合文本谈谈你对这句话的理解。二、古代诗文阅读（35分）（一）文言文阅读（本题共5小题，20分）阅读下面的文言文，完成10～14题。李氏子蟠，年十七，好古文，六艺经传皆通习之，不拘于时，学于余。余嘉其能行古道，作《师说》以贻之。嗟乎！师道之不传也久矣！欲人之无惑也难矣！古之圣人，其出人也远矣，犹且从师而问焉；今之众人，其下圣人也亦远矣，而耻学于师。是故圣益圣，愚益愚。圣人之所以为圣，愚人之所以为愚，其皆出于此乎？爱其子，择师而教之；于其身也，则耻师焉，惑矣。彼童子之师，授之书而习其句读者，非吾所谓传其道解其惑者也。句读之不知，惑之不解，或师焉，或不焉，小学而大遗，吾未见其明也。巫医乐师百工之人，不耻相师。士大夫之族，曰师曰弟子云者，则群聚而笑之。问之，则曰：“彼与彼年相若也，道相似也，位卑则足羞，官盛则近谀。”呜呼！师道之不复，可知矣。巫医乐师百工之人，君子不齿，今其智乃反不能及，其可怪也欤！圣人无常师。孔子师郯子、苌弘、师襄、老聃。郯子之徒，其贤不及孔子。孔子曰：三人行，则必有我师。是故弟子不必不如师，师不必贤于弟子，闻道有先后，术业有专攻，如是而已。李氏子蟠，年十七，好古文，六艺经传皆通习之，不拘于时，学于余。余嘉其能行古道，作《师说》以贻之。10.下列对文中画波浪线部分的断句，正确的一项是（）A.彼与彼年相若也/道相似也/位卑则足羞/官盛则近谀B.彼与彼年相若也道/相似也/位卑则足羞/官盛则近谀C.彼与彼年相若也/道相似也/位卑则/足羞官盛/则近谀D.彼与彼年相若也道/相似也/位卑则/足羞官盛/则近谀11.下列对文中加点词语的相关内容的解说，不正确的一项是（）A.“六艺”指《诗》《书》《礼》《乐》《易》《春秋》六种儒家经典，也可指礼、乐、射、御、书、数六种技能。B.“句读”指古代称文辞意尽处为句，语意未尽而须停顿处为读，相当于现在的句号与逗号。C.“巫医”指以装神弄鬼替人祈祷为职业的人，文中指从事迷信活动的人，含贬义。D.“君子”在古代有多种含义，文中指有道德修养的人，也可指地位高贵的人。12.下列对原文有关内容的概括和分析，不正确的一项是（）A.第一段交代了写作背景，李蟠十七岁，爱好古文，不受时俗限制，向韩愈拜师学习。B.第二段通过古之圣人与今之众人的对比，指出从师学习的重要性，批评了耻学于师的不良风气。C.第三段通过巫医乐师百工之人与士大夫之族的对比，讽刺了士大夫之族自恃门第高贵而不愿从师的愚昧。D.第四段引用孔子的例子，证明圣人无常师，进而得出“弟子不必不如师，师不必贤于弟子”的结论。13.把文中画横线的句子翻译成现代汉语。（1）师道之不传也久矣！欲人之无惑也难矣！（2）是故弟子不必不如师，师不必贤于弟子，闻道有先后，术业有专攻，如是而已。14.韩愈在《师说》中提出的“师道”观点对当今社会有何现实意义？请结合文本简要分析。（二）古代诗歌阅读（本题共2小题，9分）阅读下面这首唐诗，完成15～16题。山居秋暝王维空山新雨后，天气晚来秋。明月松间照，清泉石上流。竹喧归浣女，莲动下渔舟。随意春芳歇，王孙自可留。15.下列对这首诗的理解和赏析，不正确的一项是（）A.首联点明了地点、季节和时间，描绘了一幅雨后初晴、秋意渐浓的山景图。B.颔联“明月松间照，清泉石上流”动静结合，视听结合，展现了山间的幽静与生机。C.颈联写浣女归家和渔舟下水，以动衬静，突出了山村的宁静和谐与生活气息。D.尾联化用《楚辞·招隐士》“王孙兮归来，山中兮不可久留”之意，表达了作者不愿隐居山林的情感。16.这首诗表达了诗人怎样的思想感情？请结合全诗简要分析。（三）名篇名句默写（本题共1小题，6分）17.补写出下列句子中的空缺部分。（1）荀子在《劝学》中用“__________，__________”两句，强调了整日思考不如片刻学习有效的道理。（2）杜甫在《登高》中写道“__________，__________”，借落叶和江水抒发了时光易逝、壮志难酬的悲凉之情。（3）苏轼在《念奴娇·赤壁怀古》中，用“__________，__________”两句，描绘了周瑜从容破敌的儒将风采。三、语言文字运用（20分）（一）语言文字运用I（本题共3小题，10分）阅读下面的文字，完成18～20题。随着人工智能技术的飞速发展，AI写作逐渐走入大众视野。从简单的文案生成到复杂的小说创作，AI展现出了惊人的创造力。然而，AI写作也引发了广泛的争议。有人认为，AI写作效率高、成本低，能够极大地丰富内容生态；有人则担心，AI写作缺乏情感温度，容易导致内容同质化，甚至侵犯版权。事实上，AI写作并非要取代人类作家，而是作为一种辅助工具，提升创作效率。人类作家拥有独特的生活体验、情感感悟和审美判断，这是AI难以模仿的。AI可以提供素材、灵感甚至初稿，但最终的价值判断、情感注入和风格塑造，仍需人类作家来完成。因此，人机协作将成为未来写作的主流模式。18.下列各句中的引号，和文中“AI写作”的引号作用相同的一项是（）A.他嘴里总是念叨着“顺其自然”四个字。B.这里的“风景”其实是指一种心境。C.我们要坚决打击“地沟油”等食品安全犯罪行为。D.鲁迅先生说过：“真的猛士，敢于直面惨淡的人生。”19.文中画波浪线的句子有语病，下列修改最恰当的一项是（）A.从简单的文案生成到复杂的小说创作，AI展现出了惊人的创造力，但AI写作也引发了广泛的争议。B.从简单的文案生成到复杂的小说创作，AI展现出了惊人的创造力，然而AI写作也引发了广泛的争议。C.随着人工智能技术的飞速发展，AI写作逐渐走入大众视野。从简单的文案生成到复杂的小说创作，AI展现出了惊人的创造力。然而，AI写作也引发了广泛的争议。D.随着人工智能技术的飞速发展，AI写作逐渐走入大众视野。然而，AI写作也引发了广泛的争议，从简单的文案生成到复杂的小说创作，AI展现出了惊人的创造力。20.请在文中横线处补写恰当的语句，使整段文字语意完整连贯，内容贴切，逻辑严密，每处不超过10个字。AI写作并非要取代人类作家，而是作为一种辅助工具，提升创作效率。__________，这是AI难以模仿的。AI可以提供素材、灵感甚至初稿，__________，仍需人类作家来完成。因此，__________，将成为未来写作的主流模式。（二）语言文字运用II（本题共2小题，10分）阅读下面的文字，完成21～22题。在快节奏的现代生活中，人们往往忽视了阅读的深度。碎片化阅读虽然便捷，但难以形成系统的知识体系。深度阅读则需要静下心来，反复咀嚼，细细品味。__________，__________。21.下列填入文中横线处的语句，衔接最恰当的一项是（）A.只有坚持深度阅读，才能提升思维品质B.思维品质的提升，需要坚持深度阅读C.坚持深度阅读，是提升思维品质的前提D.提升思维品质，离不开坚持深度阅读22.请根据上下文，在文中横线处补写恰当的语句，使整段文字语意完整连贯，内容贴切，逻辑严密，每处不超过15个字。四、写作（60分）23.阅读下面的材料，根据要求写作。材料一：“快”是时代的特征。高铁缩短了时空距离，快递实现了次日达，短视频满足了即时娱乐。快节奏生活带来了高效率，也带来了焦虑与浮躁。材料二：“慢”是一种生活态度。慢煮光阴，慢品茶香，慢读经典，慢交知己。慢生活让人沉淀内心，反思自我，获得精神的富足。材料三：有人说，快与慢是对立的；也有人说，快与慢是统一的。在需要效率的时候快，在需要沉淀的时候慢，方能张弛有度，行稳致远。以上材料引发了你怎样的联想和思考？请写一篇文章。要求：选准角度，确定立意，明确文体