直击高考 2027年高考浙江省语文高考鲁教版三轮仿真模拟卷（含解析）

-直击高考2027年高考浙江省语文高考鲁教版三轮仿真模拟卷（含解析）注意事项：1.本试卷满分150分，考试时间150分钟。2.答题前，考生务必将自己的姓名、准考证号填写在答题卡上。3.回答选择题时，选出每小题答案后，用铅笔把答题卡上对应题目的答案标号涂黑。如需改动，用橡皮擦干净后，再选涂其他答案标号。回答非选择题时，将答案写在答题卡上。写在本试卷上无效。______________________________一、现代文阅读（35分）（一）现代文阅读I（本题共5小题，19分）阅读下面的文字，完成1～5题。材料一：数字时代，信息的获取方式发生了根本性变革。传统阅读往往依赖于线性逻辑和深度思考，而数字阅读则呈现出碎片化、跳跃性和交互性的特征。这种变化不仅改变了读者的阅读习惯，也深刻影响了思维模式。有学者指出，数字阅读虽然提高了信息获取的效率，但也可能导致注意力分散和深度思考能力的退化。然而，也有观点认为，数字技术为阅读提供了更多元化的呈现方式，如多媒体融合、即时互动等，能够激发读者的阅读兴趣，提升阅读体验。关键在于如何平衡效率与深度，利用技术优势弥补传统阅读的局限，而非被技术所异化。在信息爆炸的背景下，筛选高质量信息成为阅读的核心能力。传统的“博览群书”模式已难以适应快速变化的社会需求，取而代之的是“精准阅读”和“主题阅读”。读者需要根据自身需求，从海量信息中快速定位有价值的内容，并进行深度加工。这一过程要求读者具备较强的信息素养，包括批判性思维、逻辑分析能力和知识整合能力。同时，数字平台提供的算法推荐机制，虽然能实现个性化推送，但也可能带来“信息茧房”效应，限制读者的视野。因此，主动打破信息壁垒，拓展阅读广度，成为数字时代阅读者的重要课题。材料二：中国古典文学在数字时代的传播与重构，是传统文化现代化转型的重要体现。通过数字化手段，古籍文献得以保存、整理和普及，使得原本晦涩难懂的经典文本变得更加亲民。例如，通过建立古籍数据库，读者可以便捷地检索、比对不同版本的文本，甚至通过注释和译文辅助理解。此外，虚拟现实（VR）、增强现实（AR）等技术的应用，让读者能够“身临其境”地体验文学作品中的场景，如《红楼梦》中的大观园、《西游记》中的花果山等。这种沉浸式体验不仅增强了阅读的趣味性，也加深了对作品文化内涵的理解。然而，数字化重构也面临着挑战。一方面，过度追求视觉效果和娱乐性，可能导致对原著精神的消解。一些改编作品为了迎合市场，随意篡改情节，扭曲人物形象，损害了文学作品的艺术价值。另一方面，数字阅读的浅层化倾向，使得读者更倾向于快速浏览而非细细品味，导致对文学深层意蕴的忽视。因此，在推进古典文学数字化传播的过程中，应坚持“内容为本、技术为辅”的原则，确保技术服务于文学本身，而非喧宾夺主。同时，加强读者引导，培养深度阅读习惯，是实现古典文学在数字时代有效传承的关键。1.下列对材料相关内容的理解和分析，不正确的一项是（）A.数字阅读具有碎片化、跳跃性和交互性特征，这可能影响读者的注意力集中和深度思考能力。B.数字技术提供的多媒体融合和即时互动功能，能够激发阅读兴趣，完全取代了传统阅读方式。C.信息爆炸背景下，读者需要具备信息素养，包括批判性思维和逻辑分析能力，以筛选高质量信息。D.算法推荐机制虽能实现个性化推送，但可能导致“信息茧房”效应，限制读者的视野广度。2.根据材料一，下列说法不正确的一项是（）A.传统阅读依赖线性逻辑，数字阅读则更强调跳跃性和交互性，两者思维模式存在差异。B.数字阅读提高了信息获取效率，但也可能带来注意力分散的问题，需辩证看待。C.“精准阅读”和“主题阅读”是适应信息爆炸时代的新型阅读模式，要求读者具备较强的信息整合能力。D.只要利用数字技术优势，就能彻底解决传统阅读效率低下的问题，无需改变阅读习惯。3.结合材料一，下列对“信息茧房”效应的理解，最准确的一项是（）A.指读者在数字阅读中，因算法推荐而只接触自己感兴趣的信息，导致视野狭窄的现象。B.指读者在数字阅读中，因信息过载而产生焦虑，从而拒绝接受新信息的心理状态。C.指数字平台为了保护用户隐私，限制用户获取特定信息的技术手段。D.指读者在数字阅读中，因缺乏批判性思维而盲目相信所有推荐内容的现象。4.材料二提到“内容为本、技术为辅”的原则，请结合文本简要分析其内涵。5.两则材料都涉及数字时代对阅读的影响，请概括它们的侧重点有何不同。（二）现代文阅读II（本题共4小题，16分）阅读下面的文字，完成6～9题。归途老陈坐在绿皮火车的硬座上，窗外是飞速后退的田野。列车发出有节奏的“哐当”声，像是某种古老的节拍器，敲击着时间的琴弦。他手里攥着一张皱巴巴的车票，那是他三年前离开家乡时买的，如今又要用它踏上归途。三年前，老陈为了生计，背着行囊离开了那个小村庄。那时，村里还保留着许多老规矩，比如过年时要贴手写春联，清明时要全家上山祭祖。但随着年轻人纷纷外出打工，这些习俗渐渐被遗忘。老陈在城市里做建筑工，每天风吹日晒，汗水浸透了衣衫。他常常在工棚里想起家乡的炊烟，想起母亲在灶台前忙碌的身影。这次回乡，是为了参加父亲的葬礼。父亲生前是个倔老头，一辈子没离开过村子，守着几亩薄田，过着清贫却安稳的日子。老陈记得，小时候父亲总教他认字，用树枝在沙地上写，一笔一划，认真而庄重。如今，父亲走了，那些字迹早已随风消散，只留在老陈的记忆里。列车缓缓进站，老陈站起身，提起行李。站台上的空气弥漫着潮湿的泥土味，那是家乡特有的气息。他走出车站，沿着熟悉的小路往家走。路边的老槐树还在，只是树皮更加粗糙，枝干更加弯曲。村里变了，许多老房子被拆掉，建起了新楼房；村里人也少了，只剩下一些老人和孩子。老陈回到家，院子里的杂草长得很高。他拿起镰刀，开始清理院子。动作熟练，仿佛这双手从未离开过这里。母亲坐在门口，看着儿子忙碌，眼里满是欣慰。她没有说话，只是递给他一杯热茶。老陈接过茶，喝了一口，苦涩中带着清香，那是家乡的味道。晚上，老陈坐在父亲生前坐过的藤椅上，望着窗外的月亮。月光洒在院子里，照亮了那些熟悉的角落。他想起父亲曾说：“人走得再远，根也在家里。”如今，他终于明白了这句话的含义。归途，不仅是身体的回归，更是心灵的归宿。6.下列对小说相关内容和艺术特色的分析鉴赏，不正确的一项是（）A.小说以“归途”为题，既指老陈乘坐火车回家的物理旅程，也指他回归家乡、回归心灵的精神旅程。B.文中提到“绿皮火车”“有节奏的‘哐当’声”，营造出一种怀旧、缓慢的氛围，与老陈的心境相契合。C.老陈在城市做建筑工，每天风吹日晒，暗示了他生活的艰辛，也反衬出他对家乡生活的向往和怀念。D.小说结尾引用父亲的话“人走得再远，根也在家里”，直接点明了主题，但显得过于直白，缺乏艺术感染力。7.下列对小说艺术特色的分析鉴赏，不正确的一项是（）A.小说采用第一人称叙述，增强了故事的真实感和亲切感，使读者更容易产生共鸣。B.文中对老槐树的描写，运用拟人手法，赋予树木以生命，暗示了时间的流逝和故乡的变迁。C.小说通过对比手法，将城市生活的忙碌艰辛与家乡生活的宁静安详进行对比，突出了主题。D.小说语言朴实自然，富有生活气息，如“苦涩中带着清香，那是家乡的味道”，生动形象。8.小说中多次提到“记忆”，请结合文本分析“记忆”在文中的作用。9.小说结尾说“归途，不仅是身体的回归，更是心灵的归宿”，请结合全文谈谈你对这句话的理解。______________________________二、古代诗文阅读（35分）（一）文言文阅读（本题共5小题，20分）阅读下面的文言文，完成10～14题。材料一：夫学者，所以求通也。不通则疑，疑则惑，惑则乱。故君子之学也，入乎耳，著乎心，布乎四体，形乎动静。端而言，蠕而动，一可以为法则。小人之学也，入乎耳，出乎口；口耳之间，则四寸耳，曷足以美七尺之躯哉！故听之易，思之难；思之易，行之难。行之难，故君子慎之。材料二：君子曰：学不可以已。青，取之于蓝，而青于蓝；冰，水为之，而寒于水。木直中绳，輮以为轮，其曲中规。虽有槁暴，不复挺者，輮使之然也。故木受绳则直，金就砺则利，君子博学而日参省乎己，则知明而行无过矣。吾尝终日而思矣，不如须臾之所学也；吾尝跂而望矣，不如登高之博见也。登高而招，臂非加长也，而见者远；顺风而呼，声非加疾也，而闻者彰。假舆马者，非利足也，而致千里；假舟楫者，非能水也，而绝江河。君子生非异也，善假于物也。积土成山，风雨兴焉；积水成渊，蛟龙生焉；积善成德，而神明自得，圣心备焉。故不积跬步，无以至千里；不积小流，无以成江海。骐骥一跃，不能十步；驽马十驾，功在不舍。锲而舍之，朽木不折；锲而不舍，金石可镂。蚓无爪牙之利，筋骨之强，上食埃土，下饮黄泉，用心一也。蟹六跪而二螯，非蛇鳝之穴无可寄托者，用心躁也。10.下列对文中画波浪线部分的断句，正确的一项是（）A.夫学者/所以求通也/不通则疑/疑则惑/惑则乱/故君子之学也/入乎耳/著乎心/布乎四体/形乎动静B.夫学者/所以求通也/不通则疑/疑则惑/惑则乱/故君子之学也入乎耳/著乎心/布乎四体/形乎动静C.夫学者所以/求通也/不通则疑/疑则惑/惑则乱/故君子之学也/入乎耳/著乎心/布乎四体/形乎动静D.夫学者所以/求通也/不通则疑/疑则惑/惑则乱/故君子之学也入乎耳/著乎心/布乎四体/形乎动静11.下列对文中加点词语的相关内容的解说，不正确的一项是（）A.“君子”在文中指有道德修养的人，与“小人”相对，是儒家理想人格的代表。B.“参省”意为检查、反省，“参”通“叁”，指多次；“省”指反省、检查。C.“輮”通“煣”，用火烤使木弯曲，是古代加工木材的一种方法。D.“跬步”指古代称跨出一脚为“跬”，跨出两脚为“步”，后泛指脚步。12.下列对原文有关内容的概述，不正确的一项是（）A.材料一认为，学习的目的在于“通”，即贯通事理。如果学习不通，就会产生疑惑，进而导致混乱。B.材料一指出，小人的学习只是口头上的传诵，不能内化于心、外化于行，因此无法提升自身修养。C.材料二强调，君子之所以超过一般人，并非天生资质不同，而是善于借助外物和学习来提升自己。D.材料二认为，只要坚持不懈地学习，即使是资质平庸的人，也能达到圣人的境界，无需其他条件。13.把文中画横线的句子翻译成现代汉语。（1）故听之易，思之难；思之易，行之难。行之难，故君子慎之。（2）君子博学而日参省乎己，则知明而行无过矣。14.材料二运用了哪些论证方法？请结合文本简要分析。（二）古代诗歌阅读（本题共2小题，9分）阅读下面这首唐诗，完成15～16题。旅夜书怀杜甫细草微风岸，危樯独夜舟。星垂平野阔，月涌大江流。名岂文章著，官应老病休。飘飘何所似，天地一沙鸥。15.下列对这首诗的理解和赏析，不正确的一项是（）A.首联“细草微风岸，危樯独夜舟”描绘了一幅江边夜景图，营造出孤寂、清冷的氛围。B.颔联“星垂平野阔，月涌大江流”境界开阔，以动衬静，突出了原野的辽阔和江水的奔流。C.颈联“名岂文章著，官应老病休”是反语，表达了诗人对自己因年老多病而被罢官的愤懑之情。D.尾联“飘飘何所似，天地一沙鸥”以沙鸥自比，形象地表现了诗人漂泊无依、孤独凄凉的心境。16.请赏析“星垂平野阔，月涌大江流”两句的艺术特色。（三）名篇名句默写（本题共1小题，6分）17.补写出下列句子中的空缺部分。（1）荀子在《劝学》中指出，螃蟹虽然有六条腿和两个蟹钳，但“______，______”，这是因为它用心浮躁。（2）杜甫在《登高》中，用“______，______”两句，抒发了自己漂泊异乡、年老多病的惆怅之情。（3）苏轼在《赤壁赋》中，用“______，______”两句，表达了人生短暂、个体渺小的感慨。______________________________三、语言文字运用（20分）（一）语言文字运用I（本题共3小题，10分）阅读下面的文字，完成18～20题。在快节奏的现代生活中，人们往往习惯于（），追求即时满足。然而，真正的成长往往需要（），在漫长的岁月中沉淀自己。正如古人所言：“冰冻三尺，非一日之寒。”任何成就的取得，都离不开（）的努力。18.依次填入文中括号内的词语，最恰当的一项是（）A.浅尝辄止厚积薄发持之以恒B.走马观花厚积薄发坚持不懈C.浅尝辄止厚积薄发坚持不懈D.走马观花厚积薄发持之以恒19.文中画横线的句子使用了什么修辞手法？请简要分析其表达效果。20.下列句子中，与文中画横线句子逻辑关系最相似的一项是（）A.只要功夫深，铁杵磨成针。B.因为下雨，所以地湿。C.他不仅学习好，而且品德高尚。D.如果明天下雨，我就不去公园。（二）语言文字运用II（本题共2小题，10分）阅读下面的文字，完成21～22题。近年来，随着人工智能技术的快速发展，AI写作逐渐进入公众视野。有人认为，AI写作可以提高写作效率，降低写作门槛，为创作者提供灵感；也有人担心，AI写作会导致文学创作的同质化，削弱人类的情感表达和创造力。21.请根据上下文，在横线处补写一句话，使整段文字语意完整连贯，内容贴切，逻辑严密。每句不超过15字。然而，________________________，才是AI写