加分宝典 2027年高考湖南省语文高中提速训练卷（含答案+解析）

-加分宝典2027年高考湖南省语文高中提速训练卷（含答案+解析）一、现代文阅读（35分）（一）论述类文本阅读（本题共3小题，9分）阅读下面的文字，完成1～3题。近年来，“国潮”文化现象在青年群体中迅速兴起，从服饰到食品，从美妆到数码，带有中国传统文化元素的产品备受青睐。这一现象背后，不仅是商业逻辑的成功，更是文化自信的回归与表达。然而，在“国潮”热潮之下，我们也应清醒地看到，部分品牌对传统文化的挖掘仅停留在符号拼贴层面，缺乏对文化内核的深度理解，导致产品同质化严重，甚至出现文化误读。真正的“国潮”不应只是表面的复古，而应是传统与现代的有机融合。它要求创作者深入挖掘传统文化的精神内涵，如“天人合一”的哲学思想、“和而不同”的价值理念等，并将其转化为符合现代审美和生活需求的设计语言。同时，“国潮”的发展也需要创新支撑。没有技术创新和工艺升级，传统文化元素难以在现代市场中立足。例如，某些非遗技艺通过数字化手段得以保存和传播，不仅保留了文化基因，还拓展了应用场景。此外，“国潮”的国际化也是其发展的重要方向。中国文化要走向世界，不能仅靠简单的符号输出，而要通过高质量的文化产品讲述中国故事，传递中国价值。在这个过程中，既要保持文化的主体性，又要具备国际视野，寻求与世界文化的对话与共融。只有如此，“国潮”才能从一时的流行走向长久的经典，成为推动中华文化创造性转化和创新性发展的重要力量。1.下列关于原文内容的理解和分析，正确的一项是（）A.“国潮”的兴起solely依赖于商业逻辑的成功，与文化自信无关。B.目前所有“国潮”品牌都深刻理解了传统文化内核，避免了同质化。C.真正的“国潮”需要将传统文化的精神内涵转化为符合现代需求的设计语言。D.“国潮”的国际化意味着完全放弃中国文化主体性，以迎合国际市场。2.下列对原文论证的相关分析，不正确的一项是（）A.文章首先指出“国潮”现象及其背后的文化自信，引出讨论话题。B.文章通过对比符号拼贴与深度挖掘，论证了“国潮”应注重文化内核。C.文章列举非遗技艺数字化的例子，旨在证明技术创新对“国潮”发展的重要性。D.文章最后提出“国潮”国际化需保持主体性并寻求对话，体现了辩证思维。3.根据原文内容，下列说法不正确的一项是（）A.如果缺乏对文化内核的深度理解，“国潮”产品可能会出现文化误读。B.“天人合一”等传统哲学思想可以作为“国潮”设计的灵感来源。C.只要拥有数字化手段，非遗技艺就一定能实现创造性转化。D.推动中华文化创造性转化需要“国潮”在保持主体性的同时具备国际视野。（二）实用类文本阅读（本题共3小题，12分）阅读下面的文字，完成4～6题。材料一：人工智能（AI）技术正在深刻改变教育生态。个性化学习成为可能，AI系统可以根据学生的学习数据提供定制化的学习路径和资源推荐。然而，技术不能完全替代教师的情感关怀和道德引导。教育不仅是知识的传授，更是灵魂的塑造。因此，人机协同成为未来教育的重要模式，教师需提升数字素养，善用技术工具优化教学，同时坚守育人的初心。材料二：在“双减”政策背景下，校外培训回归理性，校内教育提质增效成为关键。学校通过优化课程设置、丰富课后服务内容，满足学生多样化需求。例如，许多学校开设编程、机器人、艺术鉴赏等社团活动，培养学生的创新精神和实践能力。同时，家校社协同育人机制逐步完善，家庭、学校和社会形成合力，共同促进学生的全面发展。材料三：高考改革持续深化，综合素质评价成为录取的重要参考。这一改革旨在打破“唯分数论”，引导学生关注自身兴趣特长和全面发展。然而，如何确保综合素质评价的公平性和科学性，仍是当前面临的挑战。需要建立统一规范的评价标准，引入多元主体参与评价，并利用大数据技术提高评价的客观性。4.下列对材料相关内容的理解和分析，不正确的一项是（）A.AI技术在教育中的应用可以实现个性化学习，但不能完全替代教师的作用。B.“双减”政策下，校内教育通过优化课程和丰富课后服务来提升质量。C.综合素质评价旨在打破“唯分数论”，因此不再参考学生的考试成绩。D.人机协同模式中，教师需要提升数字素养以善用技术工具。5.下列对材料相关内容的概括和分析，正确的一项是（）A.材料一强调技术至上，认为AI将最终取代传统教育模式。B.材料二指出，校外培训的取消导致学校课后服务内容单一化。C.材料三认为，综合素质评价的公平性可以通过技术手段完全解决。D.三则材料分别从技术应用、政策落实和制度改革角度探讨了教育发展的新趋势。6.结合材料，谈谈未来教育发展中教师角色可能发生的变化。（三）文学类文本阅读（本题共4小题，16分）阅读下面的文字，完成7～10题。归途老陈坐在村口的老槐树下，手里捏着一张泛黄的车票。车票上的日期是三天前，但他一直没去车站。儿子在大城市工作，每年春节都打电话让他去住几天，说城里热闹，医院也好。老陈嘴上答应着，心里却总有些犹豫。他怕给儿子添麻烦，更怕那高楼大厦里透出的冷清。村里的路还是那条土路，雨后泥泞不堪。老陈拄着拐杖，一步一步往家走。路过村东头的小卖部，老板正忙着收拾货物，看见老陈，笑着喊：“老陈叔，又去车站啊？今年票买好了？”老陈摇摇头，苦笑一下：“不去了，在家挺好。”老板愣了一下，没再多问，转身进了屋。回到家，院子里的那棵枣树已经落叶了，光秃秃的枝丫指向灰蒙蒙的天空。老陈坐在门槛上，看着远处连绵的群山。山里的风有些凉，吹得他身上的旧棉袄猎猎作响。他想起年轻时，也是在这个院子里，和妻子一起种下这棵枣树。那时候日子苦，但心里热乎。现在，儿子出息了，飞出了大山，可这院子里，只剩他一个人。傍晚，儿子打来电话，声音有些焦急：“爸，你怎么还没来？车票退了吧？我明天回去看你。”老陈心里一暖，眼眶有些湿润：“不用回来，我在家挺好的，你忙你的。”儿子沉默了一会儿，说：“爸，我知道你舍不得走，但身体要紧。我请假回来接你。”挂了电话，老陈望着天边的晚霞，心里涌起一股暖流。他站起身，拍了拍身上的尘土，走进屋，开始收拾行李。虽然行李不多，但他整理得很仔细。他知道，这次归途，不仅是身体的移动，更是心灵的回归。7.下列对小说相关内容和艺术特色的分析鉴赏，不正确的一项是（）A.小说开头写老陈捏着车票却不去车站，表现了他内心的矛盾和对城市生活的陌生感。B.小卖部老板的询问和老陈的回答，侧面反映了村里人对外出务工子女回家的期待。C.小说通过描写老槐树、枣树等景物，烘托了老陈孤独、寂寥的心境。D.小说结尾老陈收拾行李，表明他最终决定去城市与儿子团聚，体现了亲情的力量。8.请简要分析小说中“老陈”这一人物形象的特点。9.小说中多次提到“车票”，请分析其作用。10.小说标题为“归途”，请结合全文探究其深刻意蕴。二、古代诗文阅读（35分）（一）文言文阅读（本题共5小题，20分）阅读下面的文言文，完成11～15题。李密，字令伯，犍为武阳人也。父早亡，母何氏改醮。密时年数岁，感恋弥至，烝烝之性，遂以成疾。祖母刘氏，躬自抚养，密奉事以孝谨闻。刘氏有疾，则涕泣侧息，未尝解衣。饮膳汤药必先尝后进。有奴婢数人，密辄训练诫励，卒皆用命。密有才辩，博涉经史，尤精《春秋左氏传》。蜀汉为郎，蜀汉亡，晋武帝征为太子洗马。密以祖母年高，无人奉养，遂不应命。乃上疏曰：“臣以险衅，夙遭闵凶……”疏奏，武帝览之曰：“士之有名，不虚然哉！”乃停召。刘氏终，服阕，复以洗马征至洛。司空张华问之曰：“《春秋左传》云：‘太上有立德，其次有立功，其次有立言。’虽久不废，此之谓不朽。若何如？”密曰：“昔者窃闻之：游与圣，与日月参光；与天地参明。故曰：‘太上有立德，其次有立功，其次有立言。’”华善之。出为温令，而憎疾从事，尝与人书曰：“庆父不死，鲁难未已。”从事白其书司隶，司隶以密在内亲，皆不问。后徙汉中太守，以老疾去官。卒，年六十三。11.下列对文中画波浪线部分的断句，正确的一项是（）A.刘氏有疾/则涕泣侧息/未尝解衣/饮膳汤药/必先尝后进B.刘氏有疾则涕泣/侧息未尝解衣/饮膳汤药/必先尝后进C.刘氏有疾/则涕泣侧息/未尝解衣饮膳/汤药必先尝后进D.刘氏有疾则涕泣侧息/未尝解衣/饮膳汤药必先/尝后进12.下列对文中加点词语的相关内容的解说，不正确的一项是（）A.改醮，旧指妇女丧夫后重新嫁人，此处指李密母亲改嫁。B.烝烝，形容淳厚、孝敬的样子，文中指李密对母亲的孝心。C.服阕，指守丧期满除服，古代官员父母去世需离职守孝。D.司隶，官名，负责监察京师和周边地区的官员，此处指司隶校尉。13.下列对原文有关内容的概括和分析，不正确的一项是（）A.李密自幼丧父，由祖母抚养长大，他对祖母非常孝顺，祖母生病时他悉心照料。B.晋武帝征召李密做太子洗马，李密因祖母年老无人奉养，于是上疏辞官。C.张华引用《春秋左传》的话询问李密对“不朽”的看法，李密的回答让张华称赞。D.李密担任温令时，因为憎恨从事，写信说“庆父不死，鲁难未已”，被从事告发，但未被追究。14.把文中画横线的句子翻译成现代汉语。（1）密奉事以孝谨闻。刘氏有疾，则涕泣侧息，未尝解衣。（2）疏奏，武帝览之曰：“士之有名，不虚然哉！”乃停召。15.李密为什么最初不应晋武帝的征召？后来为什么又接受了征召？（二）古代诗歌阅读（本题共2小题，9分）阅读下面这首唐诗，完成16～17题。旅夜书怀杜甫细草微风岸，危樯独夜舟。星垂平野阔，月涌大江流。名岂文章著，官应老病休。飘飘何所似，天地一沙鸥。16.下列对这首诗的理解和赏析，不正确的一项是（）A.首联写诗人夜间停舟江岸，细草、微风、孤舟，营造出凄清孤寂的氛围。B.颔联“星垂”“月涌”两句，境界阔大，以乐景写哀情，反衬诗人内心的孤独。C.颈联诗人自问自答，表面说名声因文章而著，实则表达了对自己政治抱负未展的愤懑。D.尾联以“沙鸥”自比，形象地表现了诗人漂泊无依、孤独凄凉的心境。17.请赏析“星垂平野阔，月涌大江流”两句的艺术特色。（三）名篇名句默写（本题共1小题，6分）18.补写出下列句子中的空缺部分。（1）《劝学》中强调君子之所以能超越一般人，是因为他们“______，______”。（2）苏轼《赤壁赋》中描写月亮升起后，月光在江面上流动的两句是“______，______”。（3）李白《将进酒》中表现诗人对权贵蔑视，抒发豪放情怀的两句是“______，______”。三、语言文字运用（20分）（一）语言文字运用I（本题共3小题，9分）阅读下面的文字，完成19～21题。随着数字化时代的到来，阅读方式发生了巨大变化。碎片化阅读成为主流，人们倾向于通过手机、平板等设备获取信息。这种阅读方式虽然便捷，但也带来了一些问题。一方面，碎片化阅读导致人们难以深入思考，知识体系变得零散；另一方面，过度依赖电子屏幕可能损害视力，影响身心健康。为了应对这些问题，许多人开始倡导“深度阅读”。深度阅读要求读者静下心来，专注于文本内容，进行批判性思考和反思。它不仅有助于提升阅读理解能力，还能培养逻辑思维和创新精神。然而，在快节奏的生活中，坚持深度阅读并不容易。19.下列各句中的引号，和文中“深度阅读”引号作用相同的一项是（）A.他嘴里总是挂着“奋斗”两个字。B.这里的“风景”其实是指一种生活态度。C.我们要坚决反对“形式主义”的工作作风。D.鲁迅笔下的“阿Q”是一个典型的人物形象。20.文中画波浪线的句子有语病，下列修改最恰当的一项是（）A.这种阅读方式虽然便捷，但也带来了一些问题。一方面，碎片化阅读导致人们难以深入思考，使知识体系变得零散；另一方面，过度依赖电子屏幕可能损害视力，影响身心健康。B.这种阅读方式虽然便捷，但也带来了一些问题。一方面，碎片化阅读导致人们难以深入思考，知识体系变得零散；另一方面，过度依赖电子屏幕可能损害视力，影响身心健康。C.这种阅读方式虽然便捷，但也带来了一些问题。一方面，碎片化阅读导致人们难以深入思考，知识体系变得零散；另一方面，过度依赖电子屏幕可能损害视力，从而影响身心健康。D.这种阅读方式虽然便捷，但也带来了一些问题。一方面，碎片化阅读导致人们难以深入思考，使知识体系变得零散；另一方面，过度依赖电子屏幕可能损害视力，从而影响身心健康。21.请在文中横线处补写恰当的语句，使整段文字语意完整连贯，内容贴切，逻辑严密，每处不超过15个字。深度阅读需要读者具备______，同时也需要______，这样才能在喧嚣中保持内心的宁静，真正享受到阅读的乐趣。（二）语言文字运用II（本题共2小题，11分）阅读下面的文字，完成22～23题。22.下面是一段关于“垃圾分类”的宣传语，请找出其中的三处语病并修改。为了保护环境，我们每个人都应该积极参与垃圾分类。垃圾分类不仅可以减少污染，还能提高资源的利用率。目前，我国许多城市已经实施了垃圾分类制度，但仍有部分居民对垃圾分类知识了解不足，导致分类效果不佳。因此，加强垃圾分类宣传教育，提高居民的环保意识，是当务之急。23.请根据上述材料，写一段话，向社区居民宣传垃圾分类的重要性，要求语言得体，条理清晰，不超过100字。四、写作（60分）24.阅读下面的材料，根据要求写作。材料一：“慢工出细活”，这句古话强调了做事要耐心细致，追求质量。在快节奏的现代社会，人们往往追求速度和效率，容易忽视细节和质量。材料二：“天下武功，唯快不破”，这句话强调了速度在竞争中的重要性。在信息爆炸的时代，快