一年级下册道德与法治教学设计-7 可爱的动物 人教部编版

-1-一年级下册道德与法治教学设计-7可爱的动物人教部编版教学设计课题课型新授课√□章/单元复习课□专题复习课□习题/试卷讲评课□学科实践活动课□其他□设计意图本节课以“可爱的动物”为主题，通过观察、讨论、实践等活动，引导学生了解动物的习性、生存环境和与人类的关系，培养学生的关爱动物、保护环境的意识。结合一年级学生的认知特点，注重生活化、趣味化的教学，激发学生的学习兴趣，提高道德素养。核心素养目标1.培养学生关爱动物的意识，树立人与自然和谐共生的观念。

2.增强学生观察、思考能力，通过实践活动提高学生的动手操作能力。

3.培养学生表达、沟通的能力，在小组合作中学会合作与分享。

4.培养学生尊重生命、珍惜资源的价值观，树立环保意识。学习者分析1.学生已经掌握了哪些相关知识：

学生在进入一年级之前，可能已经对一些常见的动物有一定的了解，如猫、狗、鸟等，但在系统学习和认知方面还有待提高。他们可能对动物的名称、基本特征有一定的认识，但对动物的生活习性、生存环境等方面的知识较为匮乏。

2.学生的学习兴趣、能力和学习风格：

一年级学生好奇心强，对新鲜事物充满兴趣，特别是对动物这一主题。他们的学习能力强，善于模仿和观察，但在注意力和持久力方面可能有所不足。学习风格上，他们更倾向于直观、形象的学习方式，如通过图片、视频等直观材料来获取知识。

3.学生可能遇到的困难和挑战：

学生在理解动物习性、生存环境等方面可能存在困难，因为抽象概念的理解对他们来说较为困难。此外，学生在表达自己的观点和感受时可能缺乏自信，需要教师给予适当的引导和鼓励。在小组合作中，可能存在沟通不畅、分工不均等问题，需要教师及时调整教学策略，帮助学生克服这些挑战。教学方法与手段教学方法：

1.讲授法：通过生动有趣的故事引入动物主题，激发学生兴趣。

2.讨论法：组织学生围绕动物习性、保护动物等话题进行讨论，培养表达能力。

3.实验法：利用动物模型或图片进行观察，让学生动手操作，加深理解。

教学手段：

1.多媒体展示：运用图片、视频等多媒体资源，直观展示动物特点。

2.教学软件辅助：利用互动教学软件，增强学生的参与感和学习效果。

3.实物教学：引入真实或仿真的动物标本，让学生近距离接触，提高学习兴趣。教学过程一、导入新课

1.老师站在讲台前，微笑着向学生们问好：“同学们，今天我们来学习一个有趣的主题——可爱的动物。你们喜欢动物吗？你们知道哪些动物呢？”

2.学生们纷纷举手回答，老师随机叫几个学生分享他们所知道的动物。

二、新课讲授

1.老师展示一幅动物图片，引导学生观察：“同学们，请看这幅图片上的动物，你们知道它叫什么名字吗？它的外形有什么特点？”

2.学生们纷纷回答，老师逐一点评并总结：“很好，这位同学说对了，这幅图片上的动物叫做熊猫，它有着圆圆的脸、黑白相间的毛皮，非常可爱。”

3.老师继续展示其他动物图片，引导学生观察、描述，并总结每个动物的特点。

4.老师提问：“同学们，你们知道这些动物的生活习性吗？”

5.学生们回答后，老师总结：“是的，这些动物都有各自的生活习性，比如熊猫喜欢吃竹子，而孔雀开屏是为了吸引雌性。”

三、互动环节

1.老师组织学生进行小组讨论：“请同学们分成小组，讨论一下你们最喜欢的动物，并说出你们喜欢它的原因。”

2.学生们分组讨论，老师巡回指导，鼓励学生积极参与。

3.讨论结束后，每个小组选派一名代表分享他们的讨论成果。

四、实践活动

1.老师分发动物模型或图片，让学生动手制作一个自己喜欢的动物。

2.学生们根据自己的喜好，制作出各种动物，老师在一旁给予指导。

3.制作完成后，学生们展示自己的作品，并分享制作过程中的趣事。

五、总结与反思

1.老师引导学生回顾本节课所学内容：“同学们，今天我们学习了可爱的动物，你们都掌握了哪些知识？”

2.学生们回答后，老师总结：“很好，我们了解了各种动物的特点、生活习性，还学会了如何制作动物模型。”

3.老师提问：“同学们，你们觉得保护动物的重要性在哪里？”

4.学生们回答后，老师总结：“是的，保护动物对于维护生态平衡、保护生物多样性具有重要意义。我们要学会关爱动物，珍惜大自然。”

六、布置作业

1.老师布置作业：“请同学们回家后，观察一下家里或小区里的动物，并记录下来它们的生活习性，下节课分享给大家。”

2.学生们认真听讲，纷纷表示会按时完成作业。

七、课后反思

1.老师对本节课的教学效果进行反思：“本节课通过图片、讨论、实践活动等多种形式，激发了学生的学习兴趣，提高了他们的观察、思考、动手操作能力。”

2.老师总结：“在今后的教学中，我将继续探索更多有趣的教学方法，以提高学生的学习效果。”拓展与延伸1.《动物的秘密生活》：这本书详细介绍了各种动物的独特生活习性，如猎豹的捕猎技巧、蝴蝶的变态过程等，能够帮助学生更深入地了解动物的世界。

2.《动物的故事》：通过讲述动物之间的故事，让学生感受到动物的智慧与情感，如《海豚救援队》讲述了海豚救助同伴的故事，激发学生的同情心和爱心。

3.《野生动物摄影集》：精选的野生动物摄影作品，让学生欣赏到自然界中动物的真实生活状态，培养他们的审美能力和观察能力。

4.《动物保护手册》：介绍各种动物的保护现状、保护措施以及人类如何与动物和谐共处，帮助学生树立环保意识，学会保护动物。

二、鼓励学生进行课后自主学习和探究

1.组织学生参观动物园或自然保护区，让学生亲身接触各种动物，观察它们的生活状态，增加对动物的认识。

2.建议学生在家或学校附近的公园进行动物观察，记录下所观察到的动物及其行为，提高学生的观察力和记录能力。

3.鼓励学生通过网络、图书馆等渠道，查阅更多关于动物的知识，如动物的分类、生态环境、保护现状等，拓宽学生的知识面。

4.开展动物保护主题活动，如“我为动物做公益”、“环保宣传周”等，让学生在实际行动中学会关爱动物，树立环保意识。

5.组织学生参加动物科普讲座、讲座，邀请动物学家或环保专家分享动物知识，提高学生的科学素养和环保意识。

6.引导学生关注动物保护的新闻动态，如野生动物贸易、濒危动物保护等，增强学生的社会责任感。

7.鼓励学生撰写动物保护主题的作文、绘画、手抄报等，展示他们对动物的认识和情感，激发学生的创造力和表达能力。

8.组织学生参加动物保护志愿者活动，如清理动物栖息地、参与动物救助等，让学生在实践中学会关爱动物，提高他们的社会责任感。作业布置与反馈作业布置：

1.完成课后练习题，包括填空、选择题和简答题，帮助学生巩固对动物基本特征和生活习性的理解。

2.搜集并整理一幅自己最喜欢的动物图片，简要描述该动物的外形特征和生活习性，下周上课时进行分享。

3.家长协助，观察家中或小区中的动物，记录下它们的日常行为，如饮食、玩耍、休息等，并尝试分析这些行为背后的原因。

作业反馈：

1.对学生的课后练习题进行批改，重点关注学生对动物特征和生活习性知识的掌握程度。

2.对收集的动物图片及其描述进行评价，鼓励学生分享观察到的细节，同时对描述中的不准确之处进行纠正。

3.对观察记录进行批改，评价学生的观察能力和分析能力，指出记录中可能存在的偏差，并指导学生如何更准确地观察和记录。

4.通过课堂分享和个别交流的方式，及时给予学生反馈，肯定他们的努力和进步，同时也针对存在的问题提出改进建议。

5.鼓励学生在家长的帮助下，继续观察和记录动物的行为，通过持续的实践加深对动物知识的理解。

6.定期与家长沟通，了解学生的家庭作业完成情况，共同关注学生的成长和进步。内容逻辑关系①本文重点知识点：

-动物的基本特征：外形、颜色、习性等。

-动物的生存环境：森林、草原、海洋等。

-动物与人类的关系：共生、