雨课堂学堂在线学堂云《比较文学（江西师范大学）》单元测试考核答案

比较文学第1题“和而不同”作为比较文学的基本原则，强调什么？A追求完全一致B忽略文化差异C承认差异并追求和谐统一D只关注相同点第2题比较文学的核心精神是什么？A消除所有文化差异B承认差异并追求更高层次的统一C仅研究单一民族文学D避免跨学科交叉第3题以下哪项不属于比较文学的典型分支学科？A流传学B渊源学C媒介学D心理学第4题比较文学的研究范围通常包括哪些跨领域维度？A跨民族、跨语言、跨文化、跨学科B仅限跨国比较C只关注古代文学D忽略文学与其他艺术的关系第5题“和而不同”这一思想最早源于哪一文化传统？A西方哲学B中国古典思想C印度宗教典籍D中东神话体系第6题比较文学课程的主要教学内容一般不包括以下哪项？A比较文学历史与性质B分支学科理论（如形象学、主题学）C跨学科比较（如文学与科学）D单一国家文学史梳理第7题在比较文学中，“和”的本质含义是什么？A追求绝对同一B协调不同因素达到动态平衡C忽视矛盾冲突D仅强调差异性第8题比较文学的根本目标之一是什么？A加强各国文学的汇通与整合，推动世界文学发展B仅保留本土文学纯粹性C排斥非西方文学体系D仅用于语言教学辅助第9题“和而不同”原则在比较文学实践中的具体作用是什么？A避免文明冲突B实现文化同质化C尊重差异并在对话中寻求创新D仅作为理论装饰第10题“跨文明研究”在当代比较文学中被视为哪一学派的重要特征？A中国学派B法国学派C德国学派D日本学派第1题比较文学兴起于_______?A18世纪末期B19世纪末期C20世纪中期D21世纪初期第2题比较文学是______的分支?A文学创作B文学研究C文学理论D文学史第3题意大利著名美学家_____认为比较方法不过是一种研究方法,看不出有什么可能把比较文学变成一个专业。A维科B但丁C克罗齐D乔尔乔·瓦萨里第4题比较文学是以___为前提,以_____为特性?A跨越,开放性B比较,可比性C差异,差异性D沟通,同一性第5题比较文学四种跨越性中,______是判断一项研究是否属于比较文学的最根本、最基本的标准?A跨民族B跨语言C跨文化D跨学科第6题伟大的德国诗人____曾发出过这样的预言:世界文学的时代已快来临了。A席勒B里尔克C歌德D荷尔德林第7题以下关于民族文学与世界文学说法正确的一项是____?A世界文学时代的到来意味着民族文学的消亡B世界文学与民族文学是相互对立的关系C各民族文学之间的隔阂已经完全消除D世界文学的发展以民族文学繁荣为基础第8题以下不属于比较文学研究领域内的学者有____?A威斯坦因B雷马克C汤因比D乐黛云第9题比较文学里面的“比较”一词的内涵是_____?A方法论意义上的比较B一国文学与一国文学的比较C多国文学之间的比较D文学与人类其他表现领域的比较第10题比较文学的的四种跨越性具体表现为____、____、_____和跨学科?A跨民族B跨语言C跨国界D跨文化第11题比较文学兴起与发展的时代背景有_______?A世界市场的形成,全球化交流日益频繁B文化向多元时代发展,全球意识与综合性思考成为当代人思维方式C文学的发展,文学从民族文学走向世界文学D世界文学时代的到来第12题民族文学的特性有_____?A稳定性B差异性C民族性D跨越性第13题以下属于比较文学研究领域内的学者有____?A威斯坦因B雷马克C汤因比D乐黛云章节测试第1题比较文学作为一门独立的学科诞生的标志是_____?A诺埃尔和拉普拉斯编著的《比较文学教程》B法国学者维尔曼在巴黎大学开设的比较文学性质的讲座C匈牙利学者梅茨尔创办了《总体的比较文学报》以及德国学者马克思·科赫创办了《比较文学杂志》D歌德发出的“世界文学时代的已快来临”的预言第2题但丁在____中按照语言的不同把欧洲文学分为北、南、东三部分并加以对照比较A《论俗语》B《王国论》C《飨宴》D《神曲》第3题匈牙利学者梅茨尔于_____创办了《总体的比较文学报》A1977年B1877年C1970年D1895年第4题开创“形象学”这一全新视角的是法国学派学者____?A卡雷B基亚C梵第根D巴尔登斯贝格第5题美国学派主张开展各国文学之间无事实联系的_____?A影响研究B阐发研究C平行研究D文本研究第6题法国学派注重实证主义的研究方法,主张_____?A影响研究B阐发研究C平行研究D文本研究第7题以下不属于美国学派领域的学者是_____?A韦勒克B雷马克C梵第根D哈瑞·列文第8题促使法美两国研究比较文学的学者检讨修正自己观点的会议,也是比较文学发展史的转折点的会议是____?A教堂山会议B国际比较文学学会第十一次大会C国际比较文学学会第十二次大会D国际比较文学学会第十三次大会第9题中国台湾学者古添洪将用西方理论方法来阐释中国文学的研究方法称之为____?A影响研究B阐发研究C平行研究D文本研究第10题探讨鲁迅《狂人日记》受到哪些作家作品影响的研究称之为____?A流传学B渊源学C主题学D译介学第11题中国比较文学复兴开始的标志是____?A1976年,古添洪出版《比较文学的垦拓在台湾》B1978年,钱钟书出版《管锥编》C1983年,叶维廉出版《比较文学丛书》D1985年,中国比较文学学会正式成立第12题比较文学作为一门学科发展,经历了三个发展阶段,分别是_____?A19世纪50年代至19世纪末B19世纪末至20世纪50年代C20世纪50年代至10世纪70年代D20世纪70年代至今第13题以下属于比较文学理论著作的有_____?A波斯奈特《比较文学》B巴尔登斯贝格《歌德在法国》C梵第根《比较文学论》D卡雷《法国作家与德国幻象》章节测试第1题研究如何按照文学本身的特点来对文学进行分类,研究各种文类的特征及其在发展中的相互影响与演变指的是____,它是文学范围类的比较研究类型之一。A主题学B文类学C比较诗学D流传学第2题1931年,法国比较文学家____在其专著《比较文学论》里专辟一章“文体与作风”,强调文类研究的重要性。A韦勒克B雷马克C梵第根D哈瑞·列文第3题法国比较文学家基亚在其1951年出版____第二章中谈及“文学类型的命运”:给文学类型下定义,评价文学类型和作者之间的相互作用。A《比较文学》B《比较文学与文学理论》C《比较文学论》D《文体与文体的创造》第4题刘勰在《文心雕龙·时序>篇指出:“文变染平世情,兴废系乎时序。”注重的是文类学研究____方面?A文类的混杂性B文类译名问题C文类与时代D文类与作家第5题涉及到“中国古代有没有大规模的叙事诗的传统?”这一问题是文类学中关于____的研究?A“缺类”现象B文学的分类C文类理论批评D文类实用批评第6题季羡林指出,唐代文学产生了两种崭新的东西:一是传奇;二是变文,而这两种东西都是与印度影响分不开的。这是从____角度的文类学研究方法。A平行研究B影响研究C实验研究D考证研究第7题“鲁迅曾经受过果戈理、契诃夫甚至安德列耶夫的影响,不仅自己多次提起,也可以从他的创作里看出来:他以幽默的笔墨描写日常生活,讽刺像果戈理,人物不多,场面简洁像契诃夫,又由此吸收其他影响,慢慢地建立﹒种看似乎谈,却又深刻的含蓄的风格,为中国现代文学开辟了-条现实主义的道路。”这是注重____的研究。A文学风格B文学体裁C文类理论批评D文类实用批评第8题以下不属于文类研究的范围是____A文章体裁B文章风格C文章主题D文章体制第9题直到比较文学发展的第三阶段,东西比较文学兴起,中外文类比较研究才开始受到重视。尽管比较文学在中国的崛起或复兴较晚,但从一开始便重视文类学,出版了____作品?A乐黛云的《比较文学原理》(1988)B陈惇、刘象愚的《比较文学概论》(1988)C谢天振《中西比较文学教程》(1988)D孟昭毅的《比较文学探索》(1991)第10题文类学研究的范围包括以下____方面?A文学风格B文学体裁C文类理论批评D文类实用批评第11题在研究的层面上,中外文类比较研究着手于____方面方法有?A影响研究B平行研究C历时研究D共时研究第12题下列对文类学的研究有着重大贡献的是____理论家?A韦勒克B韦斯坦因C沃伦D哈瑞·列文第13题台湾学者张静二在其《试论文类学的研究范畴》中提出,文类学可分为—____研究范畴?A作品分类法B文类生命史C文类理论批评D文类实用批评。第14题五四以来,文学体裁划分流行三分法,分别是____?A抒情类B叙事类C戏剧类D散文类章节测试第1题再从一种语言转换成另一种语言的过程中,翻译面临的问题有:词义的选择和()。A含义的完整B语言的表达C精神的传达D原著的维护第2题严复提出翻译的要求为:信、雅、()。A顺B通C美D达第3题下面所列举的文学翻译中词的文化意义不同的几种现象中,哪一种是文化意义增加的例子?A西方人把银河系叫做“MilkyWay”,而中国则把它叫做“银河”。B“阴阳”“道”“气”这样一些词,很难在西方语言中找到等价的词。C美国的小说《麦迪逊县的桥》,被翻译成中文后,成了《廊桥遗梦》这样一个富有诗意的名字。D“狗”在中国往往被用在贬义词当中,而西方通常不带有这样的贬义。第4题我国早期通过日译本来翻译拜伦的作品,这属于()。A编译B转译C个性化翻译D误译第5题属于使原作经受“两度变形”的创造性叛逆的是()。A节译B转译C编译D误译第6题创造性叛逆的主体不包括()。A译者B读者C接受环境D作品第7题下面有关比较文学的“译介学”的研究对象的说明中,哪一项是正确的()。A译介学就是研究文学翻译和其他翻译作品。B译介学就是研究文学翻译中出现的各种变异现象。C译介学主要研究一个作品从一种语言转变为另一种语言,从一种文化环境中进入另一种进入另一种文化环境时所产生的种种变异现象。D译介学主要研究文学翻译的语言是否准确地反映了原作语言的蕴含。第8题翻译文学史就是文学翻译史。第9题改编与翻译相比,具有更大的自由度第10题许多作家通过阅读译著或者亲身翻译作品而吸收创作的营养。第11题翻译总是一种创造性叛逆。第12题比较文学的翻译转向,实质是一种文化转向。第13题翻译中的创造性叛逆根据叛逆主体的不同,可以区分为()。A接受环境的创造性叛逆B译者的创造性叛逆C接受者的创造性叛逆D原作者的创造性叛逆第14题译者创造性叛逆有那些表现?A个性化翻译B误译和漏译C节译和编译D转译和改变第15题西方译介学的三种范式是()、()、()。A古典译介学范式B近代译介学语言学范式C当代译介学文化整合范式D近代译介学范式E当代译介学范式章节测试第1题首先明确提出形象研究原则的是法国学者()A卡雷B基亚C艾田伯D约斯特第2题卡雷实际上把研究一国文学中的外国形象问题置于()研究的中心A经验联系B情感联系C事实联系D普遍联系第3题()一直被后人视为“形象学”的奠基者A卡雷B基亚C艾田伯D约斯特第4题法国学者巴柔在为《比较文学概论》一书所撰写的“从文化形象到集体思想物”一章中,明确提出了当代形象学的基本原则,其核心是对()形象的定义。A他者B自我C本土D异域第5题作为他者定义的载体,套话是陈述集体知识的一个()。A最大单位B最小单位C最大形式D最小形式第6题乌托邦式的异国形象偏向于()A相似性B相异性C相同性D类型性第7题形象具有符号功能:一切形象都趋向()A多义B单义C混合义D任意第8题当代形象学研究的重点已从过去对形象与原型真伪程度的讨论,转向了对形象()一方的研究。A制作者B误读者C修正者D阐释者第9题在形象学的意义上,对相异性进行“整合”后的形象,偏向于()A差异性B相似性C类型性D认同性第10题乌托邦形象从向往一个根本不同的“他者”社会而对异国进行描写,这是对群体象征性模式所作的()描写A向心B离心C颠覆D想象第11题比较文学意义上的形象学研究的是在一国文学中所塑造或描述的()形象。A他者B异国C异域D自我第12题当代形象学更接近()的理论。A休谟B利科C巴柔D萨特第13题本世纪60年代,在有关比较文学“危机”的争论中,形象学研究遭到以下哪些学者的严厉批评()A韦勒克B艾田伯C约斯特D基亚第14题结合巴柔的相关论述,可知形象学的研究范围为()A形象是有关人物形象的研究B形象是对一种文化现实的描述,是情感与思想的混合物C形象是一种象征语言D套话第15题文学形象学所研究的形象,是以下()意义上的某某形象。A异国形象B本土形象C出自一个民族(社会、文化)的形象D由一个作家的特殊感受所制作出来的形象章节测试第1题《俄狄浦斯王》和《睡美人》表现的是主题学中的()冲突。A社会B爱情C自然D命运第2题《包法利夫人》中的爱玛和鲁迅笔下的阿Q体现的是主题学中的()冲突。A责任与伦理B婚姻与爱情C社会与自然D虚幻与现实第3题主题最基本的成分是()。A题材B母题C故事D人物第4题母题是(),(),的,主题是(),()的。A客观的,具体的;主观的,抽象的B主观的,抽象的;客观的,具体的C客观的,抽象的;主观的,具体的D主观的,具体的;客观的,抽象的第5题下面哪一项不属于主题学研究的范围。()A具可比性的不同民族的作品之间所包含的人物形象。B诗歌中间所包含的意象的相似。C相似的故事情节。D大致相似的题材类型。第6题下面哪一项表明鲁迅的小说《伤逝》对《玩偶之家》的主题进行了改造。()A《伤逝》思考了妇女在封建家庭中的命运问题。B《伤逝》中的女主人公亦是从家庭中出走的。C《伤逝》中的女主公受到来自多方面的压力,因此她出走以后,不得已又回到家中,最后葬送了自己的青春。D《伤逝》中并没有写到子君是涓生的玩偶。第7题这一母题与其他三个母题不属于同一种母题类型。()A追寻B相思C红娘D爱情第8题每一篇艺术作品都有(),但不一定都能纳入()。A主题、母题B母题、主题第9题这一母题与其他三个母题不属于同一种母题类型。()A爱情B战争C二母争一儿D相思第10题下列文学作品中不属于一类母题的是()。A《关雎》B《红楼梦》C《倾城之恋》D《国殇》第11题下列属于情境母题的是()。A灰姑娘舞会遇郎君B别离C怀古D月光第12题伏尔泰对元杂剧《赵氏孤儿》的改变与处理属于()A译介学问题B形象学问题C主题学问题D媒介学问题第13题主题学就是对不同作品的相似主题展开比较研究。第14题毫无关联的各民族文学中出现的共同主题说明人类存在着某些共同的思想感情。第15题比较文学主题学既可以进行平行研究,也可以进行影响研究。章节测试第1题帕•格林采尔提出了()的类型学A文学时代B历史时代C科学时代D艺术时代第2题格林采尔针对传统的以欧洲文化为中心的“文学时代”的划分运用到东方与西方文学比较研究中甚不合适这一现状,提出在“历史诗学”语境中以()类型来切分“文学时代”。A文学意识B艺术意识C科学意识D时间意识第3题“历史诗学”所要关心的是()及其形态的历史演化,旨在确定文学现象历史运行的内在机制,并给予这些演化与机制以有根有据的解释。A文学意识B艺术意识C科学意识D诗学意识第4题苏联学者追求对各民族文学诸多现象给予“类型学”比较观照,正是要使比较文学行进于()、推重理论概括的航道上。A经验联系B实践联系C内在联系D外在联系第5题“类型学相似”指的是文学现象之间()、结构上的相近相合,因而不能受主观趣味或个人的阅读经验的主宰。A外在的B内在的C相似的D相异的第6题“类型学”的“超越”是“有限”的,也要承受()的制约。A古典主义B浪漫主义C历史主义D新历史主义第7题只有和()的具体分析相结合的合乎情理的历史主义,才是可靠的原则,借助于它,就能顺利地进行文学现象的比较研究。A文学B美学C科学D神学第8题“类型学”的基本理论参数都显示着对()的深切关怀。A人文性B可比性C文学性D相似性第9题()比较旨在确立那些建立在文化相互作用基础上而产生的影响与借用现象。A历史发生学B美学发生学C历史类型学D美学类型学第10题()比较旨在发现没有这类影响与借用但内在地相似的现象。A历史发生学B美学发生学C历史类型学D美学类型学第11题日尔蒙斯基强调()比较是文学比较研究中的主要角色。A历史发生学B美学发生学C历史类型学D美学类型学第12题这种由“类型学”思想所孕育的()的诗学范畴、诗学类型的研究,由叶•梅列津斯基在其一系列代表着“历史诗学”“当代形态”最出色的著述中,得到了生动的展示。A跨时代B跨民族C跨语言D跨学科第13题涅乌波科耶娃把世界文学历史进程看成一个动态系统,认为“世界文学”这个概念乃是一个由各种不同类型所组成的完整体系,其中包括()类型系统。A时间类型系统——文学时代和文学发展的各个时期B历史文化类型系统——文学之民族的、地区的、大区域的系统C艺术类型系统——文学思潮、文学风格、文学作品的系统D科学类型系统——科学方法、科学经验、科学结论的系统章节测试第1题文学与其他艺术的关系不包括。A文学与音乐B文学与绘画C文学与影视D文学与社会第2题“画为不语诗,诗是能言画”是说的。A孔武仲B苏东坡C西摩尼德斯D亚里士多德第3题最早提出比较文学跨学科研究的视域和理论主张的是美国学派的代表人物。A雷马克B韦勒克C奥尔德里奇D列文第4题原始艺术漫长的混生过程体现了原始人审美意识和精神发生发展的过程,其中取决定性因素。A人的行为