2026新学期全体师生山体滑坡与泥石流避险手册课件

2026新学期全体师生山体滑坡与泥石流避险手册识灾·预警·避险·演练2026年9月课程导览01认识灾害真面目了解山体滑坡与泥石流的基本知识02危险来临有征兆识别灾害前兆与预警信号03科学避险保平安掌握不同场景下的避险方法04演练有方守校园落实应急演练与校园责任01认识灾害真面目读懂灾害，才能远离危险认识它，是避险的第一步山体滑坡是什么山体滑坡是山坡上的岩土体整体向下滑动的现象在重力作用下，山坡岩土体沿软弱面整体向下滑动因成因条件重力岩土体在重力作用下，沿一定的软弱面整体向下滑动滑面沿软弱面发生整体滑动，而非局部散落境发生环境地形地形陡峭的山区坡地易发岩土岩土松散的山区坡地更易滑动果危害后果掩埋滑动快时可数秒内掩埋房屋与道路冲击主要危害包括掩埋、冲击、堵塞河道等泥石流是什么泥石流是含大量泥沙石块的洪流泥石流是山区沟谷中由暴雨、融雪等激发，含有大量泥沙、石块的急流泥石流特征突然暴发来势凶猛、历时短暂沿沟谷奔流冲击沿途一切设施破坏力极强冲毁桥梁房屋，堵塞河道形成堰塞湖泥石流定义山区沟谷中的泥沙石块急流指由暴雨、融雪等激发，含有大量泥沙、石块的急流，沿沟谷奔涌而下，冲击沿途设施。滑坡与泥石流的区别两类灾害虽常结伴出现，但成因与形态各不相同对比项山体滑坡泥石流运动物质岩土体整体泥沙石块与水混合运动形态整体滑动沿沟谷奔流主要触发降水、地震、工程扰动暴雨、融雪典型征兆裂缝、渗水沟水浑浊、轰鸣声灾害为何会发生灾害是自然条件与人类活动共同作用的结果灾害是自然条件与人类活动共同作用的结果自然因素持续强降雨或短时暴雨使岩土体饱和、失去稳定地震震动使坡体结构松动、产生裂缝地形陡峭、岩层破碎地质条件本身易发人为因素不合理开挖坡脚、削坡建房改变坡体稳定随意堆放弃土与废渣改变了原有地形破坏坡面植被减弱了水土保持能力哪些条件易诱发灾害识别高风险条件，是提前防范的关键时时间条件时间段主汛期时间段连续降雨后时间段短时强降雨期间区区域条件地形沟谷口地形陡坡下方地形河道两侧地形切坡建房区工工程条件工程扰动坡脚被开挖工程扰动坡顶加载工程扰动排水不畅的地段临临灾条件灾害征兆久旱后突降暴雨灾害征兆沟水突然断流或暴涨灾害危害有多大灾害威胁人民生命安全，破坏力不可低估掩掩埋房屋、道路和桥梁造成人员伤亡冲冲毁农田、水利设施与通信电力线路堵堵塞河道可能形成堰塞湖引发二次灾害中中断交通中断影响救援与灾后恢复校园周边风险识别熟悉环境风险，是安全的第一道防线熟悉环境风险，是安全的第一道防线排查重点校园是否位于沟谷口、陡坡下方或河道附近围墙、护坡、挡土墙有无裂缝、鼓包或渗水排水沟渠是否畅通，有无淤堵积水日常留意上学放学沿途经过的边坡、桥涵是否安全发现异常及时向老师或学校报告认识灾害的常见误区误区往往比灾害本身更危险认清四个误区，才能有效防范灾害风险1误区一干旱季节不会发生忽视久旱后暴雨的极高风险2误区二灾害离自己很远忽视身边坡地沟谷的隐患3误区三小规模滑坡不危险轻视次生灾害的连锁反应4误区四躲在房屋里最安全忽视房屋可能正处于危险区02危险来临有征兆征兆早发现，危险早远离学会观察，把危险挡在门外山体滑坡的前兆发现前兆及时撤离，就能避开危险裂裂缝裂缝山坡出现横向或纵向裂缝，且不断变宽变长错错落错落坡体局部下滑，出现台阶状错落或树木歪斜泉泉水泉水坡脚渗出浑浊泉水，或原有泉水突然变清、变浊、断流墙墙体墙体房屋墙体开裂、地面隆起，门窗难以开启泥石流的前兆听声辨水

，是判断泥石流的重要方法灾害前兆有迹可循，听觉与水流两大信号助你提前避险听听觉信号轰鸣沟谷中传来类似火车轰鸣或闷雷的连续响声异响沟口处传来石块碰撞、树木折断的异常声响水水流信号暴涨沟水突然暴涨、变浑浊，夹杂大量泥沙石块断流沟水突然断流，或水位骤降后又猛涨动物与自然异常现象动植物的异常反应，常是危险的辅助信号灾害来临前，动物的异常反应与自然环境的突变往往早于危险显现，值得高度留意。动物异常行为家畜、家禽出现惊恐不安、拒绝回圈等异常行为老鼠成群迁移、蛇类异常出洞自然环境异常井水、泉水水位或水质发生明显突变自然异常只能作为辅助参考，不能仅凭此判断预警信号与等级看懂预警等级，才能采取正确行动预警等级风险程度建议行动蓝色有一定风险关注天气变化黄色风险较高加强巡查防范橙色风险高做好撤离准备红色风险极高立即转移避险预警信息的接收渠道渠道畅通，预警才能发挥作用预警渠道畅通，是科学避险的第一道防线官方发布2项气象部门留意气象部门发布的预警信息自然资源部门留意自然资源部门发布的预警信息媒体通知3项手机短信关注手机短信通知应急广播关注应急广播通知电视/官方媒体关注电视和官方媒体通知学校传达2项班级群通过班级群及时传达预警校园广播通过校园广播及时传达预警03科学避险保平安方向对了，生命就多一分保障科学避险，关键时刻能救命滑坡发生时的避险迅速撤离，向两侧跑，是滑坡避险的核心避险第一原则：向两侧撤离，切勿沿滑坡方向奔跑滑坡避险关键行动两侧撤离发现滑坡征兆，立即向滑坡滑动的两侧方向撤离勿顺向跑切勿顺着滑坡滑动方向向上或向下跑就近躲避无法跑出时，就近抱住大树等固定物体躲避远离险区撤离后远离滑坡体，不要返回取物泥石流发生时的避险向沟谷两侧高处跑，是泥石流逃生的关键听到沟谷异常响声，立即向两侧山坡撤离，切勿顺沟谷跑逃生方向：向沟谷两侧山坡撤离，切勿顺沟谷跑听到沟谷异常响声，立即向沟谷两侧的山坡撤离。千万不要顺着沟谷方向向上或向下跑。不要停留在沟谷、河道和低洼处。迅速转移到高处开阔地带，等待危险解除。不同场景的逃生要点场景不同，逃生方法也要相应调整在教室或家中迅速撤离到室外空旷地带远离坡体和围墙来不及撤离时躲进承重墙角相对坚固处在室外或路上向滑坡体或沟谷两侧高处跑远离电线杆和广告牌不要躲进沟谷、桥涵或低洼积水处在车内迅速停车并离开车辆向两侧高处转移不要试图驾车冲过泥石流沟口逃生方向的关键方向选对，才能跑赢灾害哪里高、往两边，就往哪里跑正确做法垂直于灾害运动方向撤离方向垂直于灾害运动方向向两侧高地撤离目标位置为两侧高地保命路线错误做法错误一顺着滑坡或泥石流方向奔跑错误二向沟谷上游或下游逃跑致命误区必须避开的逃生误区错误的选择，可能断送逃生机会01误区一贪恋财物返回危险区域危害：错失撤离时机02误区二停留在沟口、桥下、低洼处观看或拍照危害：易被洪水泥石流冲走03误区三躲在土墙、危房或广告牌下方危害：建筑倒塌或坠落物致伤04误区四盲目顺着人流方向奔跑，未判断两侧安全通道危害：陷入拥堵踩踏风险被困时的自救与互救保持冷静，科学自救，才能等待救援科学应对险情，自救互救并重，为救援争取宝贵时间护口鼻存体力互鼓励01自救用衣物护住口鼻，保持呼吸道畅通，防止窒息02自救保存体力，间断发出求救信号，如敲击、呼喊03自救多人被困时相互鼓励、彼此照应04互救发现他人被困，在确保自身安全前提下呼救求援，不盲目施救04演练有方守校园演练多一次，安全多一分把安全责任落到每一个人应急演练的组织流程规范演练，让避险动作成为本能1演练前制定方案，明确警报信号、疏散路线和集合点。›2演练中听到警报迅速行动，按路线有序撤离教师到位引导，学生保持队形，不推挤不喧哗›3演练后清点人数、点评总结、改进不足，持续完善应急流程。疏散路线与安全集合点路线要避开危险，集合点要安全开阔疏散路线避开险区避开坡体下方、沟谷口和围墙标识熟悉每条路线应有明显标识，师生人人熟悉定期检查定期检查路线是否畅通，及时清理障碍物集合点选择开阔场地选择地势较高、开阔平坦的场地远离危险集合点远离危险区域，确保安全可达疏散路线避开险区避开坡体下方、沟谷口和围墙标识熟悉每条路线应有明显标识，师生人人熟悉定期检查定期检查路线是否畅通，及时清理障碍物教师的应急职责教师是应急时刻的组织者和学生的守护者应急时刻·教师四大职责判断险情→组织撤离→清点人数→安抚情绪快速判断险情，果断组织学生撤离坚守岗位在学生撤完后再最后离开清点人数掌握每一名学生的去向安抚情绪防止恐慌拥挤造成踩踏学生的行动要领听从指挥、有序撤离，是最有效的自我保护听到警报立即行动不观望·不拖延听从老师指挥沿

指定路线

有序撤离不推挤、不打闹不返回教室

取物品到达集合点保持安静等待老师清点日常防范要点防范重在日常，隐患早除早安全预警先行关注天气预报与地质灾害预警，做到早知晓早准备排查隐患定期排查校园及周边边坡、护坡、排水设施畅通排水保持排水沟渠畅通，避免积水渗漏教育入心加强安全宣传教育，让避险知识深入人心应急物资准备清单物资备得足，应急才有底气通讯类3项应急广播手电筒备用电池医疗类3项急救药箱消毒用品常用药品救护类4项哨子绳索雨衣安全帽生活类3项饮用水干粮应急雨具灾后应急处置灾后处置有序，才能共渡难关迅速组织自救互救灾情发生后第一时间开展自救互救，及时拨打应急电话寻求救援支持。清点核实人员逐班清点核实师生人数，妥善安置受灾师生，确保人员安全。避开危险区域避开受损建筑和危险区域