2026-2027学年-统编版八年级上册语文第14课《唐诗五首》同步练习（含答案）

《唐诗五首》同步练满分50分建议用时30分钟班级：____________姓名：____________得分：__________一、名句默写（10分）1．（4分）根据提示，默写《野望》《黄鹤楼》中的句子。（每空1分）（1）王绩《野望》中，描写秋日山野静穆景象的对偶句是"______________，______________"。（2）崔颢《黄鹤楼》中，直抒思乡之愁、点明全诗主旨的两句是"______________？______________"。2．（4分）根据提示，默写《使至塞上》《渡荆门送别》中的句子。（每空1分）（3）王维《使至塞上》中，被王国维赞为"千古壮观"的塞外名句是"______________，______________"。（4）李白《渡荆门送别》中，用比喻写江面明净、云霞奇丽的两句是"______________，______________"。3．（2分）根据提示，默写《钱塘湖春行》中的句子。（每空1分）（5）白居易《钱塘湖春行》中，借"早莺""新燕"写早春生机的两句是"______________，______________"。二、重点词句翻译（15分）4．（3分）解释下列句中加点的词语。（每小题1分）（1）东皋薄暮望（）（2）徙倚欲何依（）（3）晴川历历汉阳树（）5．（3分）解释下列句中加点的词语。（每小题1分）（1）单车欲问边（）（2）仍怜故乡水（）（3）浅草才能没马蹄（）6．（3分）把"相顾无相识，长歌怀采薇"翻译成现代汉语。7．（3分）把"征蓬出汉塞，归雁入胡天"翻译成现代汉语。8．（3分）把"仍怜故乡水，万里送行舟"翻译成现代汉语。三、词句赏析（15分）9．（3分）下列对五首诗的理解和分析，不正确的一项是（）A．《野望》首联"徙倚欲何依"写诗人徘徊无依的心绪，为全诗染上彷徨的色彩。B．《黄鹤楼》前两联借"黄鹤"反复咏叹，虚实相生，寄寓岁月流逝之慨。C．《使至塞上》中"征蓬""归雁"是诗人自比，流露被排挤的飘零之感。D．《渡荆门送别》尾联"仍怜故乡水，万里送行舟"运用比喻，写故乡水的不舍。10．（4分）"大漠孤烟直，长河落日圆"是描绘塞外风光的千古名句。请赏析"直""圆"二字的表达效果。11．（4分）"山随平野尽，江入大荒流"中"随""入"二字用得极妙，请简要赏析。12．（4分）"乱花渐欲迷人眼，浅草才能没马蹄"中"渐""才"二字用得极有分寸，请简要赏析。四、课内外衔接（10分）阅读下面这首诗，完成13～15题。（10分）春题湖上〔唐〕白居易湖上春来似画图，乱峰围绕水平铺。松排山面千重翠，月点波心一颗珠。碧毯线头抽早稻，青罗裙带展新蒲。未能抛得杭州去，一半勾留是此湖。〔注〕此诗作于白居易任杭州刺史期满、即将离杭那年的春天。诗中"湖"即西湖。13．（3分）《钱塘湖春行》与《春题湖上》都写西湖春景，但两首诗的取景方式不同，请简要说明。14．（3分）《春题湖上》中"松排山面千重翠，月点波心一颗珠"的"点"字用得极妙，请简要赏析。15．（4分）《钱塘湖春行》与《春题湖上》的尾联都写对西湖的喜爱，但两诗的情感侧重不同，请简要分析。参考答案一、名句默写1．（1）树树皆秋色，山山唯落晖。（2）日暮乡关何处是？烟波江上使人愁。（每小题2分，每空1分，有错别字该空不得分）2．（3）大漠孤烟直，长河落日圆。（4）月下飞天镜，云生结海楼。（每小题2分，每空1分）3．（5）几处早莺争暖树，谁家新燕啄春泥。（2分，每空1分）二、重点词句翻译4．（1）傍晚（2）徘徊（3）分明的样子（每小题1分）5．（1）慰问（这里指出使、慰问边关）（2）喜爱（3）淹没、盖没（每小题1分，"没"读mò）6．大家相对而视却互不相识，我只好长声吟唱，追怀古代的隐士。（3分，"顾""相识""采薇"译对即可）7．（我）像随风飘飞的蓬草一样出了汉家边塞，像北归的大雁一样飞入胡人的天空。（3分，"征蓬""汉塞""胡天"译对即可）8．我依然喜爱这来自故乡的江水，它不远万里送我的行舟远行。（3分，"怜""万里""送行舟"译对即可）三、词句赏析9．D（"仍怜故乡水，万里送行舟"把故乡之水人格化，赋予它送别行舟的情意，用的是拟人而非比喻；A、B、C三项表述均正确）10．"直"字写出沙漠无风时烽烟笔直上升、挺拔劲健的姿态，"圆"字写出落日贴近地平线时浑圆温润的形态（2分）；二字以最简省的线条勾勒出塞外景物的轮廓，画面开阔雄浑、境界壮美，也于孤寂中透出对边塞壮丽风光的赞叹（2分）。11．"随"字化静为动，写出山峦随平原出现而渐渐退去的动态过程；"入"字写出江水奔腾直入辽远大地的浩大气势（2分）。二字赋予山水以流动感，画面随之舒展，也透露出诗人初出荆门时开朗振奋的心境（2分）。12．"渐"字写花逐渐开放、尚未烂漫，"才"字写草刚刚长出、仅能没过马蹄，两字准确写出早春景物的时序特征，分寸感极强（2分）；也透出诗人对早春物候的敏锐体察与流连喜爱之情（2分）。四、课内外衔接13．《钱塘湖春行》以诗人游踪为线索，移步换景，写的是行经孤山寺北、白沙堤一带所见的具体细景（水面、云脚、早莺、新燕、乱花、浅草）；《春题湖上》则立足湖上纵目远望，总写湖山全景（乱峰围绕、水平如镜、松翠月珠），境界开阔。（3分，各1.5分）14．"点"字写出明月倒映湖心、宛如一颗珍珠轻轻点缀在水面的玲珑明丽之态（1.5分）；"千重翠"与"一颗珠"相互映衬，以月之