2027年河南省语文中考冲刺模拟卷（含答案）

-2027年河南省语文中考冲刺模拟卷（含答案）注意事项：1.本试卷共8页，满分120分，考试时间120分钟。2.答卷前，考生务必将自己的姓名、准考证号填写在答题卡上。3.所有答案必须填写在答题卡上，写在试卷上无效。______________________________一、积累与运用（共28分）1.（2分）下列词语中加点字的注音，完全正确的一项是（）A.酝酿（niàng）粗犷（kuàng）莅临（lì）咄咄逼人（duō）B.贮蓄（zhù）确凿（záo）徘徊（huái）人迹罕至（hǎn）C.分歧（qí）瘫痪（huàn）匿笑（nì）混为一谈（hǔn）D.静谧（mì）倜傥（tǎng）收敛（liǎn）拈轻怕重（zhān）2.（2分）下列句子中加点成语使用恰当的一项是（）A.在读书汇报会上，小王同学旁征博引，巧舌如簧，赢得了同学们的一致好评。B.面对困难，我们不能畏首畏尾，而应该挺身而出，做一个首当其冲的人。C.洛阳牡丹花会期间，游客络绎不绝，各大景区人声鼎沸，热闹非凡。D.这道数学题很难，我苦思冥想半天，终于茅塞顿开，解出了答案。3.（2分）下列句子中没有语病的一项是（）A.通过阅读《红星照耀中国》，使我深刻感受到了红军战士顽强的革命精神。B.能否坚持体育锻炼，是身体健康的重要保证。C.为了防止校园安全事故不再发生，学校加强了门卫管理。D.河南博物院的“考古盲盒”深受年轻游客喜爱，因为它兼具趣味性和文化内涵。4.（2分）古诗文默写。（1）潮平两岸阔，__________________。（王湾《次北固山下》）（2）__________________，小桥流水人家，古道西风瘦马。（马致远《天净沙·秋思》）（3）李商隐在《夜雨寄北》中想象未来重逢情景的诗句是：“__________________，__________________。”（4）《论语》中论述学习与思考辩证关系的句子是：“__________________，__________________。”5.（4分）名著阅读。请从以下两部名著中任选一部，回答相关问题。备选名著：《朝花夕拾》《骆驼祥子》（1）请写出你选择的名著名称。（2）请简述该名著中你印象最深的一个情节，并说明理由。6.（6分）综合性学习。学校开展“传承中原文化，讲好河南故事”主题活动，请你参与并完成下列任务。（1）【拟写标语】请为本次活动拟写一条宣传标语，要求语言简洁，富有感染力。（2分）______________________________（2）【采访设计】假如你要采访一位河南非物质文化遗产传承人，请设计两个采访问题。（4分）______________________________7.（10分）阅读下面的文字，回答问题。汉字是中华文化的根和魂。每一个汉字都承载着丰富的历史信息和文化内涵。例如，“家”字，上面是宝盖头，代表房屋；下面是“豕”，代表猪。在古代，有猪才有家，因为猪是家庭财富的象征。又如，“信”字，由“人”和“言”组成，意为人说话要算数，要讲诚信。汉字不仅记录语言，更塑造思维。汉字的象形、指事、会意、形声等造字法，体现了古人观察自然、认识世界的智慧。学习汉字，不仅是学习一种书写符号，更是传承一种文化基因。（1）根据文段内容，下列说法不正确的一项是（）（3分）A.汉字承载着丰富的历史信息和文化内涵。B.“家”字中的“豕”在古代代表财富。C.“信”字强调人说话要算数，讲诚信。D.汉字的造字法只有象形和会意两种。（2）请从“和”“乐”“勤”“俭”四个字中任选一个，仿照文段中“家”或“信”的分析方式，简要分析其字形结构与文化内涵。（4分）______________________________（3）结合文段，谈谈你对“学习汉字，不仅是学习一种书写符号，更是传承一种文化基因”这句话的理解。（3分）______________________________二、现代文阅读（共22分）（一）阅读下文，完成8-10题。（共10分）母亲的“谎言”①小时候，家里条件不好，母亲总是把好吃的留给我。每次吃饭，母亲总说：“我不爱吃肉，我爱吃菜叶子。”我信以为真，大口吃肉，母亲在一旁笑眯眯地看着我。后来我才知道，母亲并非不爱吃肉，而是为了省下钱供我读书。②上学后，每次离家返校，母亲总会在我的包里塞满零食和水果，并叮嘱道：“路上吃，别饿着。”到了学校，同学们吃着我带的食物，羡慕不已。我问母亲为什么每次都能准备那么多，母亲笑着说：“你爸在集市上买的，便宜又新鲜。”其实，父亲身体不好，不能长时间站立，那些食物都是母亲早起去菜市场精心挑选的。③工作后，我接母亲来城里住。母亲总是把最好的房间让给我，自己睡在狭小的阳台改造的小屋里。我劝母亲换房间，母亲却说：“我习惯了，这里空气好，晒太阳方便。”其实，母亲是怕我休息不好，想让我住得宽敞舒适。④母亲一生都在撒谎，但这些谎言里，藏着世间最深沉的爱。8.（3分）文章围绕母亲写了哪几件事？请简要概括。（每点不超过10个字）______________________________9.（4分）赏析第①段中画线的句子：“母亲在一旁笑眯眯地看着我。”这句话表现了母亲怎样的心理？______________________________10.（3分）文章结尾说“母亲一生都在撒谎”，结合全文，说说这些“谎言”的本质是什么。______________________________（二）阅读下文，完成11-13题。（共12分）数字时代的阅读危机①随着互联网技术的飞速发展，人们的阅读方式发生了翻天覆地的变化。纸质书逐渐被电子书、有声书以及碎片化的网络文章所取代。这种变化带来了便利，也引发了人们对“阅读危机”的担忧。②碎片化阅读成为主流。人们习惯于在地铁上、排队时浏览短视频、微博或公众号文章。这些内容短小精悍，信息密度低，往往缺乏深度和逻辑性。长期处于这种阅读状态，人的注意力难以集中，深度思考能力逐渐退化。③浅阅读取代深阅读。许多人在阅读时只关注标题和结论，不再愿意花费时间去理解复杂的论证过程。这种“跳读”、“扫读”的方式，虽然提高了获取信息的速度，却牺牲了对知识的系统理解和批判性思考。④然而，数字阅读并非一无是处。它打破了时空限制，让知识获取更加便捷。关键在于，我们如何利用数字工具，保持深度阅读的习惯。⑤专家建议，每天保留一段固定的“无屏幕时间”，用于阅读纸质书籍或深度长文。同时，学会筛选信息，关注高质量的内容来源。只有将数字阅读的便捷与深度阅读的思考相结合，才能避免陷入阅读危机。11.（3分）本文的中心论点是什么？______________________________12.（4分）文章第②段主要运用了什么论证方法？有什么作用？______________________________13.（5分）面对数字时代的阅读挑战，我们可以采取哪些措施来保持深度阅读的习惯？请结合文章和生活实际，写出两点建议。______________________________三、古诗文阅读（共10分）阅读下面的文言文，完成14-16题。【甲】陈太丘与友期行，期日中。过中不至，太丘舍去，去后乃至。元方时年七岁，门外戏。客问元方：“尊君在不？”答曰：“待君久不至，已去。”友人便怒曰：“非人哉！与人期行，相委而去。”元方曰：“君与家君期日中。日中不至，则是无信；对子骂父，则是无礼。”友人惭，下车引之。元方入门不顾。【乙】荀巨伯远看友人疾，值胡贼攻郡。友人语巨伯曰：“吾今死矣，子可去！”巨伯曰：“远来相视，子令吾去；败义以求生，岂荀巨伯所行邪！”贼既至，谓巨伯曰：“大军至，一郡尽空，汝何男子，而敢独止？”巨伯曰：“友人有疾，不忍委之，宁以我身代友人命。”贼相谓曰：“我辈无义之人，而入有义之国！”遂班军而还，一郡并获全。14.（3分）解释下列加点词在文中的意思。（1）相委而去委：________（2）下车引之引：________（3）值胡贼攻郡值：________15.（4分）用现代汉语翻译下面的句子。（1）日中不至，则是无信；对子骂父，则是无礼。______________________________（2）友人有疾，不忍委之，宁以我身代友人命。______________________________16.（3分）甲文中的元方和乙文中的荀巨伯，在对待朋友方面有什么共同点？请结合原文简要分析。______________________________四、作文（50分）17.阅读下面的材料，根据要求写作。生活中，我们常常听到这样的声音：“你要努力，否则就会落后”、“你要听话，这样才能平安”、“你要成功，才值得被爱”……这些声音有时成为我们前进的动力，有时却成为我们沉重的枷锁。其实，每个人都有自己的节奏。有的人像竹子，前期扎根缓慢，后期拔节飞速；有的人像花朵，有的春天开放，有的冬天绽放。不必焦虑，不必盲从，找到属于自己的方向，按自己的节奏前行，同样可以抵达远方。请以“按自己的节奏前行”为题目，写一篇不少于600字的作文。要求：1.文体不限（诗歌除外），文体特征鲜明。2.不少于600字。3.文中不得出现真实的姓名、校名和地名。______________________________参考答案1.B2.C3.D4.（1）风正一帆悬（2）枯藤老树昏鸦（3）何当共剪西窗烛却话巴山夜雨时（4）学而不思则罔思而不学则殆5.（1）示例：《朝花夕拾》（2）示例：情节：长妈妈给“我”买《山海经》。理由：这件事体现了长妈妈对“我”的关爱，以及她虽然粗俗但朴实善良的性格，让“我”对她产生了新的敬意。（或：《骆驼祥子》；情节：祥子辛苦三年买的被大兵抢走。理由：这件事表现了旧社会对底层劳动人民的剥削和压迫，揭示了祥子悲剧命运的根源。）6.（1）示例：品味中原文化，彰显河南魅力。（2）示例：问题一：请问您从事这项非物质文化遗产传承多少年了？问题二：在传承过程中，您遇到的最大困难是什么？7.（1）D（2）示例：选“和”字，左边是“禾”，代表庄稼；右边是“口”，代表人。意为人人有饭吃，社会才能和谐。体现了古人追求安居乐业、社会和谐的理想。（3）示例：汉字不仅是记录语言的符号，其字形结构中蕴含着古人的生活智慧、价值观念和文化精神。学习汉字，能让我们更深入地理解中华文化的内涵，增强文化自信，从而更好地传承和发扬中华优秀传统文化。8.①母亲假称不爱吃肉；②母亲谎称食物便宜；③母亲谎称习惯睡阳台。9.表现了母亲看到孩子吃得开心时内心的满足、欣慰和无私的爱。10.这些“谎言”的本质是母爱，是母亲为了子女的幸福和成长而做出的牺牲和奉献。11.面对数字时代的阅读危机，我们要利用数字工具的便捷，同时保持深度阅读的习惯（或：只有将数字阅读的便捷与深度阅读的思考相结合，才能避免陷入阅读危机）。12.举例论证。列举了人们浏览短视频、微博等碎片化阅读的例子，具体有力地论证了碎片化阅读导致注意力难以集中、深度思考能力退化的观点，增强了文章的说服力。13.示例：①每天设定固定的“无屏幕时间”，专门用于阅读纸质书或深度长文。②学会筛选信息源，关注