备战期中 2026-2027学年第一学期八年级语文部编版第三单元单元检测卷（含答案）

-备战期中2026-2027学年第一学期八年级语文部编版第三单元单元检测卷（含答案）班级：__________姓名：__________得分：__________一、基础知识积累与运用（共25分）1.下列加点字的注音完全正确的一项是（）（3分）A.溃退（kuì）要塞（sài）颁发（bān）锐不可当（dǎng）B.歼灭（jiān）督战（dū）仲裁（zhòng）屏息敛声（bǐng）C.悄然（qiāo）翘首（qiáo）镌刻（juān）深恶痛疾（wù）D.滞留（zhì）诘责（jí）不逊（xùn）正襟危坐（jīn）2.下列词语书写完全正确的一项是（）（3分）A.泻气遗嘱浩瀚眼花缭乱B.建树由衷娴熟震耳欲聋C.凌空酷似紧绷眼花瞭乱D.巨额潇洒桅杆粗制烂造3.依次填入下列横线处的词语，最恰当的一项是（）（3分）①人民解放军百万大军，从一千余华里的战线上，冲破敌阵，横渡长江。西起九江（不含），东至江阴，均是人民解放军的______之地。②这种桥不但形式优美，而且结构坚固，能几十年几百年甚至上千年雄跨在江河之上，在交通方面发挥作用。③他虽然年纪轻轻，却有着______的见识和果断的决策能力，让人刮目相看。A.区域屹立卓越B.地区耸立杰出C.区域矗立优秀D.地区屹立卓越4.下列句子中没有语病的一项是（）（3分）A.通过阅读《红星照耀中国》，使我深刻理解了红军长征的伟大精神。B.能否提高学习成绩，关键在于是否掌握了科学的学习方法。C.为了防止这类交通事故不再发生，我们加强了交通安全教育。D.他的画不仅体现了深厚的功底，而且具有鲜明的时代特色。5.下列关于文学常识的表述，不正确的一项是（）（3分）A.《消息二则》选自《毛泽东新闻作品集》，作者是毛泽东。B.《首届诺贝尔奖颁发》是一篇消息，按时间顺序报道了诺贝尔奖颁发的情况。C.《“飞天”凌空》是一篇新闻特写，生动地描写了吕伟跳水夺冠的精彩瞬间。D.《一着惊海天》是一篇通讯，详细记录了我国航母舰载战斗机首架次成功着舰的过程。6.古诗文默写。（8分）①树树皆秋色，__________________。（王绩《野望》）②__________________，芳草萋萋鹦鹉洲。（崔颢《黄鹤楼》）③大漠孤烟直，__________________。（王维《使至塞上》）④__________________，长河落日圆。（王维《使至塞上》）——注：此题原意重复，请改为：__________________，归雁入胡天。⑤苏轼在《记承天寺夜游》中，用“__________________，__________________”两句，描绘了月光如水、竹柏影交错的清幽美景。⑥陶渊明在《饮酒》（其五）中表达自己虽居人境却无车马喧嚣，内心宁静致远的诗句是：“__________________，__________________。”二、文言文阅读（共15分）阅读下面的文言文，完成7-10题。【甲】答谢中书书陶弘景山川之美，古来共谈。高峰入云，清流见底。两岸石壁，五色交辉。青林翠竹，四时俱备。晓雾将歇，猿鸟乱鸣；夕日欲颓，沉鳞竞跃。实是欲界之仙都。自康乐以来，未复有能与其奇者。【乙】记承天寺夜游苏轼元丰六年十月十二日夜，解衣欲睡，月色入户，欣然起行。念无与为乐者，遂至承天寺寻张怀民。怀民亦未寝，相与步于中庭。庭下如积水空明，水中藻、荇交横，盖竹柏影也。何夜无月？何处无竹柏？但少闲人如吾两人者耳。7.解释下列句中加点的词。（4分）（1）四时俱备（）（2）夕日欲颓（）（3）念无与为乐者（）（4）但少闲人如吾两人者耳（）8.翻译下列句子。（4分）（1）自康乐以来，未复有能与其奇者。______________________________（2）庭下如积水空明，水中藻、荇交横，盖竹柏影也。______________________________9.【甲】文写景抓住了哪些景物？表现了作者怎样的情感？（4分）______________________________10.【乙】文中“何夜无月？何处无竹柏？但少闲人如吾两人者耳”这句话蕴含了作者怎样的复杂情感？（3分）______________________________三、现代文阅读（共20分）阅读下面的文章，完成11-14题。背影朱自清我与父亲不相见已二年余了，我最不能忘记的是他的背影。那年冬天，祖母死了，父亲的差使也交卸了，正是祸不单行的日子。我从北京到徐州，打算跟着父亲奔丧回家。到徐州见着父亲，看见满院狼藉的东西，又想起祖母，不禁簌簌地流下眼泪。父亲说：“事已如此，不必难过，好在天无绝人之路！”回家变卖典质，父亲还了亏空；又借钱办了丧事。这些日子，家中光景很是惨淡，一半为了丧事，一半为了父亲赋闲。丧事完毕，父亲要到南京谋事，我也要回北京念书，我们便同行。到南京时，有朋友约去游逛，勾留了一日；第二日上午便须渡江到浦口，下午上车北去。父亲因为事忙，本已说定不送我，叫旅馆里一个熟识的茶房陪我同去。他再三嘱咐茶房，甚是仔细。但他终于不放心，怕茶房不妥帖；颇踌躇了一会。其实我那年已二十岁，北京已来往过两三次，是没有什么要紧的了。他踌躇了一会，终于决定还是自己送我去。我说道：“爸爸，你走吧。”他望车外看了看，说：“我买几个橘子去。你就在此地，不要走动。”我看那边月台的栅栏外有几个卖东西的等着顾客。走到那边月台，须穿过铁道，须跳下去又爬上去。父亲是一个胖子，走过去自然要费事些。我本来要去的，他不肯，只好让他去。我看见他戴着黑布小帽，穿着黑布大马褂，深青布棉袍，蹒跚地走到铁道边，慢慢探身下去，尚不大难。可是他穿过铁道，要爬上那边月台，就不容易了。他用两手攀着上面，两脚再向上缩；他肥胖的身子向左微倾，显出努力的样子。这时我看见他的背影，我的泪很快地流下来了。我赶紧拭干了泪。怕他看见，也怕别人看见。我再向外看时，他已抱了朱红的橘子往回走了。过铁道时，他先将橘子散放在地上，自己慢慢爬下，再抱起橘子走。到这边时，我赶紧去搀他。他和我走到车上，将橘子一股脑儿放在我的皮大衣上。于是扑扑衣上的泥土，心里很轻松似的。过一会说：“我走了，到那边来信！”我望着他走出去。他走了几步，回过头看见我，说：“进去吧，里边没人。”等他的背影混入来来往往的人里，再找不着了，我便进来坐下，我的眼泪又来了。近几年来，父亲和我都是东奔西走，家中光景是一日不如一日。他少年出外谋生，独立支持，做了许多大事。哪知老境却如此颓唐！他触目伤怀，自然情不能自已。情郁于中，自然要发之于外；家庭琐屑便往往触他之怒。他待我渐渐不同往日。但最近两年的不见，他终于忘却我的不好，只是惦记着我，惦记着我的儿子。我北来后，他写了一信给我，信中说道：“我身体平安，惟膀子疼痛厉害，举箸提笔，诸多不便，大约大去之期不远矣。”我读到此处，在晶莹的泪光中，又看见那肥胖的、青布棉袍黑布马褂的背影。唉！我不知何时再能与他相见！11.文章开头说“我最不能忘记的是他的背影”，结尾又说“在晶莹的泪光中，又看见那……背影”。这样写有什么作用？（4分）______________________________12.选文中对父亲买橘子的过程进行了细致描写，请找出其中最能体现父亲艰难动作的两个动词，并分析其表达效果。（6分）______________________________13.结合全文，谈谈你对文中“我”的情感变化的理解。（4分）______________________________14.文章结尾提到父亲“大约大去之期不远矣”，联系上下文，说说这句话表达了“我”怎样的心情？（6分）______________________________四、综合性学习（共10分）某校八年级开展以“人无信不立”为主题的综合性学习活动，请你参与并完成以下任务。15.【活动设计】请你为本次活动设计两个环节。（4分）______________________________16.【名言搜集】请写出两句关于“诚信”的名言警句。（4分）①______________________________________________________________②______________________________________________________________17.【口语交际】李明同学平时说话不算数，经常答应别人的事情做不到。作为他的好朋友，你会怎样劝说他？（2分）______________________________五、作文（30分）18.题目：那一刻，我长大了要求：①文体不限（诗歌除外），字数不少于600字。②内容具体，感情真挚，不得抄袭。③文中不得出现真实的人名、校名、地名。______________________________参考答案1.B2.B3.A4.D5.B6.①山山唯落晖②晴川历历汉阳树③长河落日圆④征蓬出汉塞⑤庭下如积水空明水中藻、荇交横⑥结庐在人境而无车马喧7.（1）全，都（2）坠落（3）考虑，想到（4）只8.（1）自从谢灵运以来，就再也没有人能够欣赏这种奇丽的景色了。（2）庭院中的月光宛如积水那样清澈透明，水中有水藻、荇菜纵横交错，原来是竹子和柏树的影子。9.抓住了高山、清流、石壁、林木、翠竹、晨雾、猿鸟、夕阳、游鱼等景物。表现了作者沉醉山水的愉悦之情和能与古今知音共赏美景的得意之感。10.既有贬谪的悲凉、人生的感慨，又有自我排遣的旷达和赏月时的欣喜。11.首尾呼应，使文章结构严谨完整；突出了“背影”这一线索，深化了主题，表达了作者对父亲深深的思念之情。12.“攀”“缩”。这两个动词生动形象地写出了父亲攀爬月台时的艰难吃力，表现了父亲对儿子深沉的爱。13.起初对父亲的不理解甚至暗笑，后来看到父亲买橘子的背影感到感动流泪，最后对父亲充满思念和愧疚。14.表达了作者对父亲年