2026年教师副高教学评价实施试题附答案

2026年教师副高教学评价实施试题附答案1.根据2022年教育部印发的《深化新时代教育评价改革总体方案》及2025年教育部新修订的《中小学教师职称评审教学质量评价实施指南》，2026年教师副高级职称评审教学评价的首要核心指标是哪一项？A.教学课时量完成情况B.师德师风表现C.教学成果奖励等级D.学生考试成绩排名2.某县域公办高中语文教师申报2026年副高级职称，近5年年度考核中有1次基本合格记录，以下关于其教学评价结论的认定，正确的是？A.不影响申报，只要补修对应周期继续教育学分即可通过教学评价B.因存在不合格等次年度考核记录，直接判定教学评价不合格，取消申报资格C.若能提供教育主管部门出具的近1年师德及教学整改合格证明，可重新申请认定教学评价合格D.由学校职称评审工作组三分之二以上成员投票通过即可认定教学评价合格3.2026年教师副高教学评价中，关于超课时量的认定，以下说法正确的是？A.超课时量仅计算满负荷教学任务之外的课堂教学课时，班主任工作量、社团指导工作量不计入超课时折算B.承担学校安排的青年教师导师任务，每指导1名期满合格的青年教师可折算为12课时，纳入年度超课时量统计C.乡村学校教师承担跨校走教任务的，走教往返路程时间不折算课时，仅计算实际授课课时D.校级公开课、观摩课不纳入课时量折算，仅省级及以上公开课才可以按标准折算课时4.2026年教师副高教学评价中，关于学生教学满意度测评的使用规则，正确的是？A.满意度测评低于80分（满分100分）直接判定教学评价不合格B.满意度测评结果仅作为参考，不做一票否决项C.仅需要抽取班级成绩前20%的学生参与测评，结果更具代表性D.班主任不需要开展满意度测评，仅由任课教师参与测评5.某民办义务教育学校教师申报2026年副高级职称，近5年中有2年因为学校教学调整，担任学校教学管理岗位，同时承担部分教学任务，以下关于课时量认定正确的是？A.担任教学管理岗位期间的课时量不纳入总课时量统计，必须近5年全部在一线教学岗位才能申报B.教学管理岗位兼职教学的，只要完成不低于专任教师课时量三分之一的要求，即可认定为满足一线教学要求C.只要累计课时量满足近5年总要求，即可认定满足一线教学要求D.教学管理岗位期间的课时量按双倍折算，不影响总课时量认定6.针对学前教育机构教师申报2026年副高级职称，教学评价中关于教学活动设计的要求，正确的是？A.必须提供公开出版的学前教育活动设计专著才可认定为合格教学业绩B.结合日常保教活动提交的原创游戏活动设计，经过学校教研组评审合格即可纳入教学业绩认定C.幼儿在各类艺术比赛中获奖的数量作为教学评价的核心指标D.要求幼儿平均识字量达到一定标准才可认定教学合格7.2026年教师副高教学评价中，针对职业教育教师的教学评价突出哪项核心要求？A.理论课教学课时量B.学生技能竞赛获奖等级和数量C.工学结合、校企合作的教学实绩D.发表核心期刊论文数量8.某教师近5年获得1次县级“优秀教师”荣誉称号，在教学评价中该荣誉可认定为哪类成果？A.师德师风优秀佐证材料B.教学成果硬性条件C.课时量折算依据D.满意度测评加分项9.以下关于2026年教师副高教学评价中公开课要求的说法，正确的是？A.必须开设至少1次省级及以上公开课才可合格B.近5年开设至少2次校级及以上公开课，经评课认定合格即可满足要求C.乡村教师不需要满足公开课要求D.公开课必须获得评课专家一等奖才可认定合格10.教师申报副高提交的教学材料存在造假行为，以下处理方式正确的是？A.仅取消本次申报资格，不影响后续申报B.取消本次申报资格，3年内不得申报职称，教学评价直接记为不合格C.只要撤回造假材料即可继续参评D.仅对造假部分扣除分数，不影响整体结论11.2026年教师副高教学评价中，关于班主任工作年限要求，正确的是？A.申报副高必须累计不少于5年班主任工作经历，不含副班主任B.中小学教师申报副高，累计不少于3年班主任工作经历，乡村教师可以适当放宽，承担辅导员、社团指导等学生管理工作可折算为班主任工作年限C.所有学段教师都必须满足班主任工作年限要求才可参评D.文化课教师必须满足班主任年限要求，艺体教师不需要12.针对特殊教育学校教师申报副高，以下哪项属于符合要求的教学业绩认定？A.针对不同残疾类型学生制定的个别化教育计划，经实践验证有效即可认定为合格教学业绩B.必须有聋人或盲人高考升学成绩才能认定教学实绩C.必须发表特殊教育相关核心论文才能认定合格D.只要任教年限够就可以直接认定教学合格13.2026年教师副高教学评价实行分级负责，学校层面教学评价的核心结论最终由谁签字确认？A.年级组长B.教研组长C.学校主要负责人D.教育局分管局长14.以下哪种情况可以认定为满足副高教学评价的一线教学要求？A.义务教育学校校长承担1门学科教学，年均课时量达到专任教师要求的三分之一B.教育局教研员不需要一线教学课时，直接认定合格C.高校附属学校的科研岗教师，不需要教学课时就可以申报副高D.临近退休5年的教师，不需要任何教学业绩就可以认定合格15.2026年教师副高教学评价要求公示期不少于多少天？A.3天B.5个工作日C.7天D.10个工作日1.2026年教师副高教学评价实施中，坚持破除“五唯”要求，以下哪些做法不符合评价改革方向？A.将教师发表论文的期刊等级作为教学评价的核心否决指标B.将获得省级教学成果一等奖直接认定为教学评价优秀结论，不再审核其他教学实绩C.对乡村学校教师申报副高，不降质但放宽形式要求，侧重评价实际教学贡献D.将学生统考成绩排名作为教师教学评价的主要依据2.以下哪些情形属于2026年教师副高教学评价中的一票否决项？A.存在严重师德失范行为，受到党纪政务处分且在处分期内的B.近5年累计2年未完成教育主管部门规定的教学课时量要求的C.伪造教学工作量、虚假变造教学成果材料的D.学生教学满意度测评平均得分低于75分的3.针对乡村教师申报2026年副高级职称的教学评价倾斜政策，以下说法正确的有？A.对乡村教师不做论文、课题等硬性要求，教学实绩突出即可认定合格B.乡村教师承担跨校走教任务的，走教路程时间按1:1折算为课时量纳入总统计C.乡村教师指导本土学生成长的相关实绩，比如培养学生乡土特长、开展留守儿童关爱教育的成果，均可认定为有效教学业绩D.连续在乡村任教满20年的教师，申报副高时可直接认定教学评价合格，不需要审核其他材料4.2026年教师副高教学评价中，教学业绩认定范围包括以下哪些内容？A.日常课堂教学、作业设计、命题评价等常规教学工作实绩B.承担青年教师培养、校本教研、课程开发等教学相关工作成果C.指导学生开展社团活动、社会实践、学科竞赛等成果D.参与学校管理获得的行政表彰奖励5.以下关于教学评价中教龄的计算，说法正确的有？A.产假、婚假、法定探亲假等国家规定的假期，不扣除教龄和教学工作年限计算B.因公负伤治疗期间的教龄正常计算，对应的课时量要求可适当放宽C.支教教师支教期间的教龄正常计算，支教课时量纳入总课时量统计D.脱产进修攻读学位期间的教龄全部不计算，对应的课时量全部不予认定6.职业院校“双师型”教师申报副高，教学评价中可认定为有效教学业绩的有？A.承担企业员工技术培训、岗位提升培训的教学工作实绩B.指导学生开展技能创新、创业实践的成果C.参与企业技术改造、产品研发的成果转化实绩D.主编符合工学结合要求的校本实训教材7.2026年教师副高教学评价坚持哪些基本原则？A.师德为先，立德树人放在首位B.注重实绩，突出实际教学贡献C.分类评价，针对不同学段、不同类型学校制定不同评价标准D.公平公正，全程公开透明接受监督8.以下关于教学成果的认定，说法正确的有？A.教学成果不以获奖等级论高低，一线教师日常教学改革创新成果，只要经实践检验有效即可认定B.个人教学成果和集体教学成果，只要申报人贡献突出都可以认定C.未经实践验证的教学论文不能作为教学成果认定依据D.非教育类专业期刊发表的论文一律不能认定为教学成果9.针对教师教学评价结论，说法正确的有？A.教学评价结论分为优秀、合格、不合格三个等次B.只有获得教学评价优秀的教师才能通过副高评审C.教学评价合格即可进入后续职称评审环节D.教学评价优秀结论需要在公示无异议后才能生效10.以下哪些材料是教师申报副高必须提交的教学评价基础材料？A.近5年教学课时量统计台账，由学校教务处盖章确认B.近5年学生教学满意度测评结果汇总表C.近5年年度考核表复印件D.至少1篇核心期刊发表的教学论文原件1.案例：王某，某县城关初级中学数学教师，教龄12年，连续担任班主任10年，近5年年度考核结果为4次合格、1次优秀，申报2026年副高级职称。提交的教学相关材料显示：近5年累计完成课堂教学课时4200节，学校规定专任教师年均课时要求为800节，王某因2023年怀孕休产假半年，当年完成课时320节；近5年主持完成1项市级基础教育教学研究课题，指导3名学生获得市级中学生数学竞赛一等奖，学生教学满意度测评平均分为91.2分，学校初评给出教学评价合格结论。后续公示阶段接到举报，反映王某2022年曾因组织学生有偿补课被教育局给予警告处分，处分期6个月，已于2022年底解除处分。当地职称评审工作领导小组就王某的教学评价结论产生争议：一方认为处分已经解除，不影响申报与评价；另一方认为有偿补课属于师德失范行为，应当一票否决。问题：请结合2026年教师副高教学评价相关规定，分析王某是否符合教学评价合格要求，并说明理由。2.案例：李某，某偏远乡镇中心小学英语教师，教龄18年，自参加工作以来一直在该乡村学校任教，从未申请调离。近5年李某承担学校三、四年级英语教学工作，同时兼任学校少年宫英语兴趣小组指导教师，年均实际完成课时720节，当地教育主管部门规定乡村小学专任教师年均课时要求为660节。李某工作期间从未获得过县级及以上官方教学成果奖励，也没有公开发表过教学相关论文，但是李某结合乡村学生基础薄弱的实际，自主开发了适合乡村孩子的英语趣味校本课程，经过6年实践，所带班级学生英语合格率从原来的52%提升到88%，连续4年在乡镇统考中获得均分第一名，每年学生和家长对李某的教学满意度测评都在95分以上；此外，李某还主动承担学校青年教师培养任务，近5年带出来3名年轻乡村英语教师，其中1名已经被评为县级骨干教师，1名获得市级教学基本功大赛二等奖。李某申报2026年副高级职称，学校部分领导认为李某没有高层次获奖成果和公开发表的论文，不符合副高教学评价要求，不能认定为教学合格，更不能给优秀评价。问题：请结合2026年教师副高教学评价对乡村教师的倾斜政策，分析该学校的认识是否正确，并说明李某应当获得怎样的教学评价结论。结合2026年教育部印发的《中小学教师职称评审教学质量评价实施指南》要求，你作为某市教育局职称评审工作负责人，请说明学校层面开展教师副高申报教学评价的核心工作流程及各环节的基本要求。一、单项选择题参考答案1.B解析：2026年教师副高教学评价落实新时代教育评价改革要求，坚持师德师风第一标准，立德树人成效作为根本标准，因此首要核心指标是师德师风表现，课时量是基础要求，教学成果和学生成绩仅作为实绩参考，因此选择B。2.C解析：根据2025年修订的实施指南规定，近5年年度考核存在一次基本合格记录的教师，若经过整改，教育主管部门出具整改合格证明的，可以申请认定教学评价合格，直接取消和投票决定的方式都不符合规定，因此选择C。3.B解析：根据课时量折算规定，班主任工作量按每周4课时折算纳入总课时，青年教师指导任务每指导1名合格教师折算12课时，走教教师往返路程按半天2课时折算，校级公开课合格即可折算课时，因此只有B选项正确。4.B解析：2026年教学评价明确，学生满意度测评仅作为参考指标，不做一票否决，测评需要覆盖不同层次学生，所有任课教师都需要开展测评，因此B选项正确。5.B解析：对于学校教学管理岗位兼职教学的教师，要求完成不低于专任教师三分之一的课时量即可认定符合一线教学要求，不需要全部课时都达到专任教师标准，因此B选项正确。6.B解析：学前教育教师教学评价突出保教实践，原创的游戏活动、保教设计经学校评审合格即可认定为教学业绩，不要求出版专著，也不将幼儿识字量、比赛获奖作为核心指标，因此B选项正确。7.C解析：职业教育教师教学评价突出工学结合、校企合作的教学实绩，侧重技能教学和产教融合成果，因此选择C。8.A解析：县级及以上优秀教师等荣誉称号属于师德师风优秀的佐证材料，不属于硬性教学成果条件，也不是课时折算和满意度加分依据，因此选择A。9.B解析：近5年开设至少2次校级及以上公开课，评课合格即可满足要求，乡村教师也需要满足公开课要求，不要求省级和一等奖，因此B选项正确。10.B解析：申报材料造假的，取消本次申报资格，3年内不得申报职称，教学评价直接记为不合格，因此B选项正确。11.B解析：中小学教师申报副高要求累计不少于3年班主任工作经历，乡村教师可放宽，辅导员、社团指导、家访包片等学生管理工作可折算班主任年限，因此B选项正确。12.A解析：特殊教育教师教学评价突出个别化教育实绩，有效的个别化教育计划即可认定为合格教学业绩，不要求升学成绩和核心论文，也不直接认定合格，因此A选项正确。13.C解析：学校层面教学评价结论由学校主要负责人签字确认，加盖学校公章后生效，因此选择C。14.A解析：义务教育学校校长担任教学任务，年均课时达到专任教师三分之一即可认定符合一线教学要求，教研员需要完成规定的听评课和示范教学课时，高校附属学校科研岗教师也需要满足基本教学要求，临近退休教师也需要基本教学业绩，因此A选项正确。15.B解析：教学评价结果公示期不少于5个工作日，因此选择B。二、多项选择题参考答案1.ABD解析：破除五唯要求，不得将期刊等级、论文、获奖成果直接作为唯一认定依据，不得将学生考试成绩作为主要评价依据，对乡村教师放宽形式要求不降质是符合改革方向的，因此不符合改革方向的是ABD。2.ABC解析：一票否决项包括师德失范处分在期内、累计2年未完成课时量、材料造假，满意度低于75分不做一票否决，仅作为参考，因此选择ABC。3.ABC解析：乡村教师倾斜政策包括不做论文课题硬性要求、走教折算课时、本土教学成果认定有效，连续任教20年也需要审核教学实绩，不能直接认定合格，因此选择ABC。4.ABC解析：教学业绩包括常规教学、培养教师、教研课程、指导学生等，行政表彰不属于教学业绩范围，因此选择ABC。5.ABC解析：脱产进修攻读学位，若保留公职，教龄正常计算，不是全部不计算，因此D错误，ABC正确。6.ABCD解析：双师型教师的教学业绩包括企业培训、指导学生创新创业、成果转化、校本实训教材，都是有效业绩，因此全选。7.ABCD解析：2026年教学评价的基本原则就是师德为先、注重实绩、分类评价、公平公正，四个选项都正确，全选。8.ABC解析：只要是和教学相关的论文，符合要求都可以认定，不限制期刊类别，因此D错误，ABC正确。9.ACD解析：教学评价结论分为优秀、合格、不合格，合格即可进入后续评审，不要求必须优秀，优秀结论公示生效，因此B错误，ACD正确。10.ABC解析：2026年教学评价不要求必须提交核心期刊论文，因此D错误，ABC都是必须提交的基础材料，正确。三、案例分析题参考答案1.王某符合教学评价合格要求，理由如下：第一，根据2026年教师副高教学评价师德一票否决的适用规则，仅对师德失范行为受到处分且仍在处分期内的教师实行一票否决，王某2022年受到警告处分，处分期6个月，已经于2022年底解除，不属于处分期内的情形，不适用一票否决。第二，王某的课时量符合要求，学校规定近5年总课时量要求为4000节，王某累计完成4200节，虽然2023年因为休产假未完成年度要求，但是根据规定，产假属于国家法定假期，年度课时量不足的可以累计计算，只要近5年总课时量满足要求即可认定为课时合格，因此王某课时量达标。第三，王某的其他教学实绩符合要求，担任班主任10年满足班主任年限要求，主持完成市级课题，指导学生获奖，满意度得分91.2分，整体教学实绩突出，符合副高教学评价合格要求。综上，应当认定王某教学评价结论为合格。2.该学校的认识是错误的，李某符合副高教学评价要求，应当认定为教学评价优秀，理由如下：第一，2026年教师副高教学评价对乡村教师实行定向评价、定向使用的倾斜政策，明确对乡村教师不做论文、课题、获奖成果等硬性形式要求，侧重评价教师的实际教学贡献和育人成效，破除五唯要求，不能因为没有论文和高层次获奖就否定教师的教学实绩。第二，李某的各项指标都符合教学评价合格甚至优秀的要求：首先，课时量达标，李某年均完成720节，超过规定的660节要求，满足一线教学要求；其次，育人实绩突出，自主开发适合乡村学生的校本课程，将学生合格率从52%提升到88%，连续四年成绩第一，学生满意度超过95分，充分说明其教学质量过硬；再次，主动承担青年教师培养任务，培养出多名骨干教师，为乡村教师队伍建设做出了突出贡献，符合副高教师的能力要求。第三，乡村教师副高评审的教学评价核心就是看是否扎根乡村、是否切实提升了乡村教育质量，李某扎根乡村18年，实绩突出，完全符合优秀教学评价的标准。综上，学校的认识不符合政策要求，应当认定李某教学评价结论为优秀。四、实务操作题参考答案学校层面开展2026年教师副高申报教学评价，核心流程及各环节要求如下：第一，材料初审与信息核对环节。核心要求：学校教务处、师德师风建设部门联合对申报教师提交的材料进行核对，一是核对师德信息，核查申报教师近5年是否存在师德失范记录、处分情况，确认是否符合一票否决的基本条件；二是核对课时量信