统编版五年级语文上册第五单元摸底卷（说明文太阳金字塔等课含答案）

2027学年统编版统编版五年级语文上册第五单元摸底卷（说明文太阳金字塔等课含答案）统编版教材（第五单元：说明文太阳·金字塔）满分：100分建议时长：80分钟班级：＿＿＿＿姓名：＿＿＿＿得分：＿＿＿＿考查范围：统编版五年级语文上册第五单元（说明文单元）。题目按题型分类编排，情境句均出自课文或原创改编。第一部分积累与运用一、看拼音，写词语。（8分）shèshì（）fánzhí（）méitàn（）shājūn（）āijí（）fénmù（）xiázhǎi（）zhìliáo（）二、给加点字选择正确的读音，画“√”。（6分）1.差（chàchā）不多2.关（xìjì）系3.澄（chéngdèng）澈4.杀菌（jūnjùn）5.蒸（zhēngzhèng）腾6.砌（qìqiè）墙三、比一比，再组词。（8分）低（）底（）或（）域（）蔬（）疏（）辉（）晖（）妙（）吵（）晶（）品（）预（）顶（）防（）访（）四、选择恰当的词语填在句子中。（6分）①估计②密切③宏伟④精巧⑤赞叹⑥预防1.太阳和我们的关系非常（）。2.医生提醒我们，要注意（）疾病。3.古埃及人民建造的金字塔真是一项（）的工程。4.这座建筑的造型十分（），让人眼前一亮。5.科学家（），这次地震大约发生在三千年前。6.看到如此精美的艺术品，游客们（）不已。五、按要求完成句子练习。（6分）1.照例子写一个运用列数字说明方法的句子。例：太阳离我们约有一亿五千万千米远。仿写：＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿2.照例子写一个运用作比较说明方法的句子。例：约一百三十万个地球的体积才能抵得上一个太阳。仿写：＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿3.照例子写一个运用打比方说明方法的句子。例：太阳会发光，会发热，是个大火球。仿写：＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿六、根据课文内容填空。（10分）1.《太阳》是一篇（）（文体），课文介绍了太阳（）、（）、（）三个特点。（3分）2.《太阳》运用了列数字、（）、（）、举例子等说明方法。（3分）3.《金字塔》包含两篇短文：散文《》和非连续性文本《》。（2分）4.“这样高超的建造技术，令人（）”，表达了作者对古埃及人民智慧的赞叹。（1分）5.本单元的习作主题是《》，要求搜集资料，运用说明方法把事物介绍清楚。（1分）第二部分阅读理解七、课内阅读。（15分）（一）《太阳》节选（8分）太阳离我们约有一亿五千万千米远。到太阳上去，如果步行，日夜不停地走，差不多要走三千五百年；就是坐飞机，也要飞二十几年。这么远，箭哪能射得到呢？1.这段话介绍了太阳（）的特点。（2分）2.“太阳离我们约有一亿五千万千米远”运用了（）的说明方法。（2分）3.“就是坐飞机，也要飞二十几年”运用了（）和（）的说明方法，这样写的好处是＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿。（2分）4.“这么远，箭哪能射得到呢？”请把这句话改成陈述句。（2分）＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿（二）《不可思议的金字塔》节选（7分）塔原高约146米，塔基原边长约230米。绕金字塔一周，差不多要走一千米的路程。塔身由230万块巨石砌成，这些石块平均每块重2.5吨。有人估计，如果将这座金字塔的石块铺成一条三分之一米宽的道路，可绕地球一周；如果用火车装运，需要6000个车皮。5.这段话主要运用了（）的说明方法，准确地介绍了胡夫金字塔的（）和（）。（3分）6.“绕金字塔一周，差不多要走一千米的路程”一句中，“差不多”一词能去掉吗？为什么？（2分）＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿7.从这段话中，你感受到了什么？（2分）＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿八、课外阅读。（20分）会“植树”的星鸦在北美洲北部的森林里，生活着一种会“植树”的鸟，名叫星鸦。星鸦长得和乌鸦差不多，全身披着黑白相间的羽毛，翅膀上有几片白色的斑点，在阳光下闪闪发亮。它的体长大约30厘米，比普通的乌鸦略小一些。每年秋天，星鸦就开始忙碌起来。它们把榛子、松子等坚果一颗一颗地埋在地下，每埋一颗，间隔大约十几米。一只星鸦一个秋天能埋藏三万多颗坚果！到了冬天，星鸦靠着惊人的记忆力，把大部分坚果挖出来当食物。可是，总有一些被它们遗忘的坚果，在第二年春天发芽、生根，长成一棵棵小树。就这样，星鸦在不知不觉中，成了森林里的“植树能手”。科学家估计，一只星鸦一年“种”下的树，能有好几百棵呢。1.短文是从哪几个方面来介绍星鸦的？请简要概括。（3分）＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿2.“它的体长大约30厘米，比普通的乌鸦略小一些”这句话运用了（）和（）的说明方法。（4分）3.“一只星鸦一个秋天能埋藏三万多颗坚果”运用了（）的说明方法，这样写的好处是＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿。（4分）4.“总有一些被它们遗忘的坚果”中，“遗忘”是什么意思？星鸦真的“遗忘”了吗？（4分）＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿5.为什么说星鸦是森林里的“植树能手”？请结合短文内容回答。（5分）＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿第三部分习作九、习作。（25分）题目：介绍一种事物要求：①选择一种你了解并感兴趣的事物（动物、植物、物品或美食均可）；②写之前先搜集资料，分段介绍事物的特点；③运用列数字、作比较、打比方等说明方法；④条理清楚，语句通顺；⑤题目自拟，不少于400字。

参考答案（说明：答案依据2026秋统编五年级语文上册第五单元教材与课文原文核验；本页单独分页，便于批阅；开放题意思对即可，答案不唯一。满分100分。）第一部分积累与运用一、看拼音，写词语（8分）摄氏繁殖煤炭杀菌埃及坟墓狭小治疗【易错警示】“摄氏”的“摄”是提手旁，不要写成“聂”；“繁殖”的“殖”不要写成“植”；“煤炭”的“炭”是山字头，不要写成“碳”；“杀菌”的“菌”是草字头，不要写成“茵”；“埃及”的“埃”是土字旁，不要写成“挨”；“坟墓”的“墓”是土字底，不要写成“幕”；“狭小”的“狭”是反犬旁，不要写成“峡”；“治疗”的“疗”是病字头，不要写成“辽”。二、给加点字选择正确的读音（6分）1.chà2.xì3.chéng4.jūn5.zhēng6.qì【易错警示】“差不多”的“差”读chà，不读chā；“关系”的“系”读xì，不读jì；“澄澈”的“澄”读chéng，不读dèng；“杀菌”的“菌”读jūn，不读jùn；“蒸腾”的“蒸”读zhēng，不读zhèng；“砌墙”的“砌”读qì，不读qiè。三、比一比，再组词（8分，示例）低（低头）底（底下）或（或者）域（区域）蔬（蔬菜）疏（疏忽）辉（辉煌）晖（余晖）妙（奇妙）吵（吵闹）晶（水晶）品（品德）预（预防）顶（头顶）防（防止）访（访问）（组词不唯一，写对即可）四、选择恰当的词语填空（6分）1.②密切2.⑥预防3.③宏伟4.④精巧5.①估计6.⑤赞叹五、按要求完成句子练习（6分，示例）1.示例：我们的教室长9米，宽6米，大约能坐40名同学。（列数字即可）2.示例：一头蓝鲸的舌头，大约有十几头大肥猪那么重。（作比较即可）3.示例：银杏树的叶子黄黄的，像一把把小扇子。（打比方即可）六、根据课文内容填空（10分）1.说明文；远；大；热2.作比较；打比方3.金字塔夕照；不可思议的金字塔4.叹为观止5.介绍一种事物第二部分阅读理解七、课内阅读（15分）（一）1.远2.列数字3.举例子；列数字；具体、准确地说明了太阳离我们非常遥远。4.这么远，箭射不到。（二）5.列数字；高大（外观宏伟）；石块多而重（结构精巧）6.不能去掉。“差不多”表示大概、大约，说明绕金字塔一周走一千米是估计的数字，不是精确测量；去掉后变成正好一千米，与事实不符。这个词体现了说明文语言的准确性、严谨性。7.示例：感受到胡夫金字塔的宏伟壮观，以及古埃及人民建造技术的高超和非凡智慧。（意思对即可）八、课外阅读（20分）1.短文从外形（羽毛、体长）、秋天埋藏坚果的习性、冬天挖食坚果、被遗忘的坚果长成小树这几个方面介绍星鸦。（意思对即可）2.列数字；作比较3.列数字；准确、具体地说明了星鸦秋天埋藏坚果数量之多。4.“遗忘”是忘记的意思。星鸦并不是真的遗忘，而是它埋藏的坚果太多，不可能全部记住