2026年成人高考专升本艺术概论模拟试卷(一)(含答案解析)

年成人高考专升本《艺术概论》模拟试卷（一）（考试时间：150分钟满分：150分）（含答案解析）注意事项：1.本试卷分选择题、简答题、论述题、作品分析题四部分，共150分。

2.答题前请将姓名、准考证号填写清楚。

3.选择题答案必须填涂在答题卡上，写在试卷上无效。

4.简答题、论述题和作品分析题答案应观点明确、条理清楚、论述充分。一、单项选择题（本大题共20小题，每小题2分，共40分）1.艺术作为一种社会意识形态，其最根本的性质是（）A.对客观世界的认识B.对社会生活的反映C.对主观情感的表达D.对社会生活的审美反映答案：D解析：艺术是社会意识形态的一种，它对生活的反映不是一般的认识或情感表达，而是审美的反映。艺术通过塑造艺术形象，对社会生活进行审美反映和审美创造，这是艺术区别于其他社会意识形态的根本特征。故选D。2.关于艺术起源，认为艺术起源于"模仿"的学说是（）A.巫术说B.劳动说C.模仿说D.游戏说答案：C解析：模仿说由古希腊哲学家德谟克利特、亚里士多德等人提出，认为艺术起源于人类对自然界和社会生活的模仿。A项巫术说由泰勒、弗雷泽等提出；B项劳动说由普列汉诺夫等提出；D项游戏说由席勒、斯宾塞等提出。故选C。3.下列不属于艺术门类的是（）A.音乐B.舞蹈C.数学D.戏剧答案：C解析：艺术的主要门类包括音乐、舞蹈、美术、戏剧、影视、文学、建筑、摄影等。数学是一门自然科学，不属于艺术门类。故选C。4.艺术作品的内容是指（）A.作品所描绘的客观现实生活和艺术家的主观评价B.作品的形式结构C.作品所使用的物质材料D.作品的艺术技巧答案：A解析：艺术作品的内容是指作品所反映的客观现实生活和艺术家对社会生活的审美评价、审美情感、审美理想等的有机统一，包括题材和主题两个基本要素。B、C、D三项均属于作品形式的范畴。5.艺术创作的核心环节是（）A.艺术体验B.艺术构思C.艺术传达D.艺术欣赏答案：B解析：艺术创作过程包括艺术体验、艺术构思和艺术传达三个环节。其中，艺术构思是核心环节，是艺术家在深入观察、思考和体验生活的基础上，加以选择、加工、提炼和组合，形成主客体统一的审美意象的过程。故选B。6.艺术创作中的形象思维最主要的特点是（）A.抽象性B.概念性C.具象性和情感性D.逻辑性答案：C解析：形象思维是艺术创作中最重要的思维方式，其主要特点是具象性、情感性、想象性和创造性，即始终不脱离具体形象，并伴随着强烈的审美情感。抽象性、概念性、逻辑性是抽象思维的特点。故选C。7.关于意境，下列说法正确的是（）A.意境只存在于诗歌中B.意境是艺术作品中情与景的交融C.意境等于艺术作品的内容D.意境与艺术家的主观情感无关答案：B解析：意境是中国古典美学的重要范畴，是指艺术作品中主观情感与客观景物相互交融而形成的、具有丰富审美意蕴的艺术境界。意境不仅存在于诗歌中，也存在于绘画、书法、音乐等其他艺术门类中，A项错误；意境与作品内容有一定联系但不等同，C项错误；意境正是情与景的融合，与艺术家主观情感密切相关，D项错误。故选B。8.中国画中的"泼墨"技法属于（）A.工笔B.写意C.白描D.水墨答案：B解析：中国画按技法主要分为工笔和写意两大类。"泼墨"是写意画的一种技法，以水墨淋漓、笔墨奔放为特点，讲求意境的营造。A项工笔强调细致工整；C项白描是用单色线条勾勒物象；D项水墨是工具材料的范畴，与写意、工笔不同。故选B。9.艺术鉴赏活动是一种（）A.纯粹的感性活动B.纯粹的理性活动C.感性与理性相统一的审美再创造活动D.单纯的情感活动答案：C解析：艺术鉴赏活动是接受主体对艺术作品的审美再创造活动，它既包含感知、想象、情感等感性因素，也包含理解、判断等理性因素，是感性与理性、认识与创造相统一的审美活动。故选C。10."仁者见仁，智者见智"说明了艺术鉴赏的（）A.主体性B.一致性C.客观性D.被动性答案：A解析："仁者见仁，智者见智"是说不同的人对同一事物会有不同的看法，这体现了艺术鉴赏中的主体性——接受主体由于生活阅历、知识结构、审美趣味等的不同，对同一艺术作品会有不同的理解和感受。故选A。11.下列作品中属于法国印象派画家莫奈代表作的是（）A.《日出·印象》B.《向日葵》C.《蒙娜丽莎》D.《格尔尼卡》答案：A解析：《日出·印象》是法国印象派画家莫奈的代表作，印象派即得名于这幅画。B项《向日葵》是荷兰后印象派画家梵高的代表作；C项《蒙娜丽莎》是意大利文艺复兴时期画家达·芬奇的作品；D项《格尔尼卡》是西班牙立体主义画家毕加索的作品。故选A。12.京剧中的"生"指（）A.男性角色B.女性角色C.花脸角色D.丑角角色答案：A解析：京剧的角色行当分为生、旦、净、丑四大类。"生"指男性角色，又分为老生、小生、武生等；"旦"指女性角色；"净"即花脸；"丑"指丑角。故选A。13.贝多芬的《第九交响曲》又被称为（）A.《英雄交响曲》B.《命运交响曲》C.《田园交响曲》D.《合唱交响曲》答案：D解析：贝多芬的《第九交响曲》因末乐章加入了以席勒诗作《欢乐颂》为歌词的合唱，又被称为《合唱交响曲》。A项《英雄交响曲》是第三交响曲；B项《命运交响曲》是第五交响曲；C项《田园交响曲》是第六交响曲。故选D。14.古典舞中，芭蕾舞起源于（）A.法国B.意大利C.俄罗斯D.英国答案：B解析：芭蕾舞起源于15世纪意大利文艺复兴时期的宫廷，后来传入法国并得到发展，18世纪传入俄罗斯后达到鼎盛。因此起源地为意大利。故选B。15."诗中有画，画中有诗"是苏轼对（）的评价A.李白B.王维C.杜甫D.白居易答案：B解析：苏轼在《书摩诘蓝田烟雨图》中评价王维："味摩诘之诗，诗中有画；观摩诘之画，画中有诗。"王维是唐代山水田园诗派的代表诗人，其诗善于描绘自然景色，意境清幽，富有画意。故选B。16.《清明上河图》的作者是（）A.张择端B.顾恺之C.吴道子D.阎立本答案：A解析：《清明上河图》是北宋画家张择端的风俗画代表作，描绘了北宋都城汴京清明时节的繁荣景象，是一幅具有重要历史价值和艺术价值的绘画长卷。B项顾恺之是东晋画家；C项吴道子是唐代画家；D项阎立本是唐代画家。故选A。17.艺术发展过程中，"继承与创新"的关系是（）A.二者完全对立B.继承是基础，创新是目的，二者辩证统一C.只须继承，不必创新D.只须创新，不必继承答案：B解析：艺术发展过程中，继承与创新是辩证统一的关系：继承是创新的基础和前提，没有继承就失去了发展的根基；创新是继承的目的和发展，没有创新就失去了生命力。二者不可偏废。故选B。18."外师造化，中得心源"这一美学命题的提出者是（）A.顾恺之B.谢赫C.张璪D.石涛答案：C解析："外师造化，中得心源"是唐代画家张璪提出的著名美学命题，意为艺术家应以自然为师，同时又要融会自己的心灵感悟，实现客观现实与主观情感的融合。这一命题对后世中国画创作产生了深远影响。故选C。19.下列不属于表情艺术的是（）A.音乐B.舞蹈C.书法D.绘画答案：D解析：按照艺术的存在方式分类，音乐、舞蹈属于表情艺术（时间艺术、表现艺术），它们直接表现艺术家的情感体验。绘画属于造型艺术（空间艺术、再现艺术），通过塑造可视形象来反映社会生活。故选D。20.影视艺术的最基本语言是（）A.台词B.画面和声音C.情节D.人物答案：B解析：影视艺术是以画面和声音为基本语言，通过活动的视觉形象和听觉形象来反映社会生活、表达思想情感的综合艺术。台词、情节、人物都是影视艺术的重要元素，但最基本的语言是画面和声音。故选B。二、简答题（本大题共4小题，每小题10分，共40分）21.简述艺术的主要社会功能。答案：艺术的社会功能主要包括以下三个方面：（1）审美认识功能。艺术能够帮助人们认识自然、社会、人生和历史，获得多方面的知识。艺术反映生活具有形象性和整体性的特点，能使人从审美角度认识世界。如《清明上河图》使我们认识了北宋都市的社会风貌。（3分）（2）审美教育功能。艺术能够对人的思想、情感、道德、人格等产生潜移默化的影响，具有陶冶情操、净化心灵、提高精神境界的作用。优秀的艺术作品能够激发人的真善美情感，引导人积极向上。（3分）（3）审美娱乐功能。艺术能够使人获得精神上的愉悦、放松和满足，具有娱乐身心、调节情绪的作用。人们在欣赏艺术的过程中，身心得到调节，情感得到宣泄和升华。（3分）此外，艺术还具有审美体验功能、社会组织功能等。这三个功能是相互联系、有机统一的，其中审美认识功能是基础，审美教育功能是核心，审美娱乐功能是前提。（1分）解析：本题按"审美认识功能、审美教育功能、审美娱乐功能"三个方面作答，答题时应结合具体艺术作品举例说明。22.简述艺术创作过程的基本环节。答案：艺术创作过程一般包括以下三个基本环节：（1）艺术体验。是指艺术家在长期的生活积累和审美经验的基础上，通过对生活的观察、感受和思考，产生创作欲望和创作动机的过程。艺术体验是艺术创作的基础和准备。（3分）（2）艺术构思。是指艺术家在艺术体验的基础上，为了一定的创作目的，在头脑中对各种感性材料和审美意象进行加工、改造、组合，形成完整的艺术意象的过程。艺术构思是艺术创作的中心环节，包括选取题材、提炼主题、孕育形象等。（4分）（3）艺术传达。是指艺术家借助一定的物质材料和艺术语言，运用艺术技巧，将艺术构思所形成的艺术意象转化为物化的艺术作品的过程。艺术传达是艺术创作的完成环节，其成败直接影响艺术作品的审美价值。（3分）解析：本题按"艺术体验、艺术构思、艺术传达"三个环节作答，答题时应强调艺术构思是中心环节。三个环节相互联系、相互渗透。23.简述艺术鉴赏的基本过程。答案：艺术鉴赏是一个从感性到理性、由浅入深的审美心理活动过程，一般包括以下几个阶段：（1）审美期待。鉴赏者在鉴赏之前对艺术作品产生的期待心理，是鉴赏活动的准备阶段和动力因素。（2分）（2）审美感知。鉴赏者通过感官直接感知艺术作品的形式和形象，获得初步的审美印象。这是艺术鉴赏的起点。（2分）（3）审美理解。鉴赏者对艺术作品所表达的思想内容、情感意蕴等进行理性的把握，实现对作品深层的理解。这是艺术鉴赏的深化。（2分）（4）审美再创造。鉴赏者根据艺术作品提供的形象和意境，结合自身的经验和情感，进行联想和想象，创造出新的审美意象，是鉴赏活动的最高境界。（3分）（5）审美回味。鉴赏结束后，鉴赏者仍沉浸于作品所营造的意境中，反复咀嚼、品味，延长并深化了审美感受。（1分）解析：本题按"审美期待、审美感知、审美理解、审美再创造、审美回味"五个阶段作答。艺术鉴赏是一个动态的、多层次的审美心理过程。24.简述艺术发展过程中继承与创新的关系。答案：艺术发展过程中继承与创新是辩证统一的关系：（1）继承是艺术发展的基础。任何艺术都是在继承前人艺术成就的基础上发展起来的，没有继承，艺术就失去了发展的根基和起点。继承包括对艺术思想、艺术形式、艺术技巧、艺术语言等多方面的继承。（3分）（2）创新是艺术发展的目的和生命力。艺术贵在创新，只有不断地创新，艺术才能保持旺盛的生命力，才能不断向前发展。创新包括艺术内容的创新、艺术形式的创新、艺术语言和艺术技巧的创新等。（3分）（3）继承与创新是辩证统一的。继承是创新的前提和基础，创新是继承的目的和发展。只继承不创新，艺术就会停滞不前；只创新不继承，创新就失去了根基。优秀的艺术家总是在继承传统的基础上进行创新，在创新中更好地继承和发展传统。（4分）解析：本题按"继承是基础、创新是目的、二者辩证统一"三个层次作答。答题时可结合中外艺术史上的具体例子加以说明，如齐白石在继承传统文人画的基础上创造出独特的"红花墨叶"画风。三、论述题（本大题共2小题，每小题20分，共40分）25.试述艺术与社会生活的关系。答案：（一）社会生活是艺术的源泉（7分）（1）从艺术的起源看，艺术源于人类的生产劳动和社会生活。原始社会的艺术如洞穴壁画、原始歌舞等，都是原始人类生活实践的反映。（2分）（2）从艺术创作看，艺术家只有深入生活、体验生活，才能获得丰富的创作素材和创作灵感。古今中外的优秀艺术作品，无不是艺术家对生活的深刻反映和艺术升华。（2.5分）（3）从艺术的发展看，社会生活的变化推动着艺术的发展，新的社会生活内容必然催生新的艺术形式和艺术语言。如现代科技的发展催生了影视艺术、数字艺术等新形式。（2.5分）（二）艺术对社会生活的反映是能动的、审美的（7分）（1）艺术不是对社会生活的机械复制和简单摹写，而是艺术家对社会生活进行选择、提炼、加工、改造和再创造的结果。（2分）（2）艺术对社会生活的反映是审美反映，即通过塑造艺术形象，表现艺术家对社会生活的审美感受、审美评价和审美理想。（2.5分）（3）艺术对社会生活的反映具有主观性。同样的社会生活，不同的艺术家会有不同的反映和表现，形成不同风格的艺术作品。（2.5分）（三）艺术对社会生活的反作用（6分）（1）艺术能够认识社会、反映社会，帮助人们认识社会生活的本质和规律。（2分）（2）艺术能够影响人的思想情感和精神面貌，具有教育、感化和激励作用，能够推动社会进步。（2分）（3）艺术能够丰富人们的精神文化生活，提高整个社会的审美水平和文明程度。（2分）解析：本题属于理论论述题。答题时应从"社会生活是艺术的源泉""艺术对社会生活的反映是能动的审美的""艺术对社会生活的反作用"三个方面展开论述。答题过程中应结合具体艺术作品的例子加以说明，如《红楼梦》对封建社会的深刻反映，以及其对社会产生的深远影响。26.试述艺术家的基本素养及其对艺术创作的意义。答案：（一）艺术家应具备的基本素养（12分）（1）深厚的生活积累。艺术家应当具有丰富的生活经验和深刻的生活体验，这是艺术创作素材和灵感的根本来源。艺术家只有深入生活、熟悉生活，才能创造出真实感人的艺术作品。（2.5分）（2）进步的思想观念。艺术家应当具有进步的世界观、人生观和价值观，具有敏锐的思想洞察力，能够深刻地把握社会生活的本质，创作出具有思想深度的艺术作品。（2.5分）（3）卓越的审美能力。艺术家应当具有敏锐的审美感受力、深刻的审美理解力、丰富的审美想象力和独特的审美创造力，能够在平凡的生活中发现美、创造美。（2.5分）（4）精湛的艺术技巧。艺术家应当熟练掌握艺术语言和艺术技巧，能够将艺术构思转化为完美的艺术作品。技巧是艺术创作的必要条件，但技巧应为内容服务。（2分）（5）执着的创新精神。艺术家应当具有强烈的创新意识和创新精神，敢于突破传统、超越前人，不断探索新的艺术语言和艺术形式。（1.5分）（6）良好的心理素质。艺术创作是一条艰苦的道路，艺术家应当具有坚定的艺术信念、顽强的意志品质和良好的心理调适能力。（1分）（二）基本素养对艺术创作的意义（8分）（1）决定艺术作品的深度。艺术家的思想观念和生活积累，决定了其艺术作品的思想深度和文化底蕴。优秀的艺术作品往往是艺术家思想深刻、生活丰富、技巧精湛的综合体现。（3分）（2）决定艺术作品的质量。艺术家的审美能力和艺术技巧，直接决定艺术作品的艺术水平和审美价值。（2.5分）（3）决定艺术家的创作生命。创新精神和执着追求，是艺术家艺术生命长青的根本所在。只有不断创新、不懈探索，艺术家才能创造出不朽的艺术作品。（2.5分）解析：本题属于理论论述题。答题时应先阐述艺术家应具备的基本素养（生活积累、思想观念、审美能力、艺术技巧、创新精神、心理素质），再分析这些素养对艺术创作的意义。答题时可结合具体艺术家的事例加以说明，如齐白石、徐悲鸿、毕加索等。四、作品分析题（本大题共2小题，每小题15分，共30分）27.阅读下列材料，回答问题。登鹳雀楼白日依山尽，黄河入海流。欲穷千里目，更上一层楼。——王之涣要求：从艺术意境的角度分析这首诗。答案：（一）意境的营造（6分）（1）景中含情，情中见景。前两句"白日依山尽，黄河入海流"选取"白日""山""黄河""海"等意象，描绘出一幅雄浑壮阔的山水画卷：太阳依山缓缓落下，黄河奔流不息汇入大海。画面开阔，气势磅礴。（2分）（2）虚实结合。"白日依山尽"是诗人在鹳雀楼上所见的实景；"黄河入海流"则是诗人由眼前黄河的奔腾想象其入海的壮阔远景，是虚写。虚实结合，拓展了诗的意境。（2分）（3）由景入理。后两句"欲穷千里目，更上一层楼"，由写景转入哲理，揭示了"站得高，看得远"这一朴素而深刻的道理，使全诗的意境得到升华。（2分）（二）意境的审美特征（5分）（1）情景交融。前两句以写景为主，后两句以议论为主，但景与情、景与理浑然一体，营造出开阔、壮美、积极向上的艺术意境。（2.5分）（2）虚实相生。眼前的景（实）与想象中的景（虚）相结合，具体形象与哲理意蕴相结合，形成了虚实相生、虚实结合的艺术效果。（2.5分）（三）意境的艺术价值（4分）（1）全诗以极其简练的语言，描绘了登高望远的壮阔景象，表达了诗人积极进取、昂扬向上的情怀。（2分）（2）"欲穷千里目，更上一层楼"已成为千古名句，被后世广泛引用，激励人们不断追求进步，超越自我，成为中华民族精神文化的一部分。（2分）解析：分析意境的营造过程及审美特征，答题时应紧扣"情与景的交融""虚与实的结合""由景入理"等要点，结合诗歌具体内容展开分析。28.阅读下列材料，回答问题。《命运交响曲》是德国作曲家贝多芬于1804—1808年间创作完成的第五交响曲。作品表现了作曲家与命运进行殊死搏斗的顽强精神。乐曲开始，四个强有力的音符——"短短短长"的节奏型贯穿全曲，被称为"命运在敲门"的动机。第一乐章充满戏剧性的紧张气氛，表