Unit 8 Green Living Viewing Workshop 教案-高一英语新北师大版必修第三册

Unit8GreenLivingViewingWorkshop教学目标在本课结束时，学生能够：1．获取视频中关于太阳能的信息并完成填写任务，回答相关问题；2．利用思维导图和流程图来帮助梳理太阳能的转化知识和实例；3．全面了解太阳能和风能的有关知识，对可再生能源利用进行评价。教学重难点利用思维导图和流程图来帮助梳理信息，对可再生能源进行评价。教学过程教学目标教学活动与步骤设计意图评价要点1．获取视频中关于太阳能的信息并完成填写任务，回答相关问题。Step11.Whatdoyouknowaboutsolarenergy?Discussyourideasinpairsandseeifyoucananswerthequestions.：1)Whatissolarenergy?2)Whatdoweusesolarenergyfor?3)Whatformofenergycansolarenergychangeinto?2.Learnsomekeywordsconcerningthevideo.创设情境，引入主题，激发思考，激活兴趣，铺垫语言。学生能够基于已知，简单地回答提出的问题。2．利用思维导图和流程图来帮助梳理太阳能的转化知识和实例。Step2Watchthevideoforthefirsttime.Getthegeneralideaaboutsolarenergyandanswerthepreviousthreequestionsagain.Thencompletetheinformationaboutsolarenergy.1)Solarenergyiswhatmakesyoufeel_________.2)Solarenergyiswhatcausessolarpanelstoturnsunlightinto__________.3)Solarenergyiswhatsetsapieceofpaper________underamagnifyingglass.4)Weseesolarenergyas______andwefeelsolarenergyas______.Step31.Learnwhatmindmapisandthestepsofcreatingamindmap.Watchthevideoforthesecondtime.Drawamindmaptoshowtherelationshipbetweensolarenergy,mechanicalenergyandchemicalenergy.2.Explainhowsolarenergyturnsintomechanicalenergyandchemicalenergywiththemindmaps.基于主题引导学生获取相关信息，导出核心问题。学生能够准确获取视频的基本信息，并完成图表。3．全面了解太阳能和风能的有关知识，对可再生能源利用进行评价。Step4Workingroupsanddiscuss:Canwemainlyrelyonsolarandwindenergysincebothofthemarecleanenergy?Why?对可再生能源进行多方位评价。学生发表对利用太阳能和风能的意见。家庭作业Writedownaf