小青蛙捉害虫教案

小青蛙捉害虫教案

小青蛙捉害虫教案1

活动目标：

1、乐于参与游戏，在游戏中增强自信心。

2、灵活的运用单、双脚交替蹦跳的方法进行游戏，并遵守游戏规则。

活动经验：

练习双脚立定跳远（距离不少于40厘米\

活动准备：

小青蛙头饰若干。

活动过程：

半数以_L幼儿带头饰当青蛙，站在家中，其余幼儿当小虫，站在“稻田"（画一个圈）

里。游戏开始，"小虫”在田里跳来跳去，"小青蛙"在家中边跳边说儿歌：■小青蛙，呱呱呱，

捉害虫，本领大。"念完儿歌双脚立定跳过小沟，去捉害虫，小虫被捉完，游戏结束，互换角

色。

活动反思：

基本过程我主要设计了小青蛙练本领，我先带领幼儿去荷叶上玩，先示范青蛙怎样跳，

然后再进行动作讲解，边讲解的时候幼儿边做动作，然后幼儿自由练习。运动后请幼儿坐到荷

叶上面休息，休息时告诉青蛙宝宝最大的本领是捉害虫，请幼儿学习捉害虫的.方法，幼儿学

的非常认真积极性很高，幼儿存在个体差异性，在幼儿练的过程中有些幼儿姿势做的不到位，

我对个别幼儿进行指导。活动中孩子fl］始终处于兴趣盎然的情趣中，使气氛达到了高潮。整个

活动比较符合孩子4门的身心特点，发展了孩子的协调能力，齐心合力消灭害虫的结协作的精神。

小青蛙捉害虫教案2

活动目标：

1、培养幼儿身体平衡能力及跳的能力。

2、初步了解青蛙的生长过程。

活动准备：

1、硬纸板做的荷叶人手一份

2、磁带(轻松的音乐\录音机

3、报纸卷成的小虫若干

4、篮子两个、平衡板两块，垫子两块。

教学重难点：

学习跳的本领，发展身沐的平衡能力。

活动过程：

1、学习跳的、本领(热身运动)

(1)放打雷下雨的音乐，幼儿人手一块荷叶，听音乐自由地跳、跑。"打雷、小雨了，

小蝌蚪快点用荷叶躲躲雨吧」

(2)探探脑袋"咦，雨停了，小蝌蚪放下荷叶伸伸懒腰启由地在荷叶旁边游来游去

(3)小蝌蚪游累了，坐在荷叶上休息一下吧。伸伸手，咦，小蝌蚪的前脚长出来了；

跺跺脚，后腿也长出来了；扭扭屁股，尾巴也长出来了；小蝌蚪变成什么了？(小青蛙)

(4)小蝌蚪变成了小青蛙可开心了，两手叉腰在荷叶上跳来跳去。"请小青蛙跟着青

蛙妈妈学习跳的本领吧r

2、捉害虫(活动高潮)

(1)情景讲述及游戏规则

有一天农民伯伯告诉我，在河对面有块庄稼地，那里有很多害虫，他听说小青蛙是个

捉虫能手，所以想请你们来帮助他们捉害虫好吗？可是到达庄稼地必须跳过小沟，走过小桥，

再爬过草地才能到达，小青蛙一次捉一条小虫，然后从近路跑回来，把小虫放在篮子里再继续

捉虫子。

老师边示范边讲解，提醒幼儿过小桥时要特别小心，注意安全，两手伸直，眼看前方，

千万别掉到河里去了。

(2)小青蛙捉害虫，幼儿分成两组进行，看看哪组捉的虫子最多。

幼儿活动，老师巡回指导。

3、吃虫子(热身运动)

(1)围坐在荷叶上数虫子。

(2)表扬活动中本领最大的小青蛙，鼓励能力较差的幼儿。

(3)"小青蛙捉虫子时可辛苦了，肚子都饿了，现在我们一起来吃虫子吧。先把它剥

开皮(手脚做放松动作)，闻一闻，好香啊。左边吃吃，右边吃吃，舔舔嘴巴，摸摸肚子还没

吃饱就再吃一条吧」

(4)小青蛙收拾东西回家了。

”我们把剩下的虫子拿回家再吃吧」

小青蛙捉害虫教案3

活动目标：

1,练习双脚立定跳远，发展幼儿弹跳能力。

2,会跑、会灵活的闪躲。(练习跑，发展幼儿灵敏性)

3，使幼儿懂得歌曲的诙谐幽默之处。

教师：游戏规则都明白了吗？现在请小朋友来选择你们想要扮演的角色头饰吧。

幼儿自行选择角色。

主班老师扮演青蛙妈妈带领青蛙宝宝，配班老师扮演害虫妈妈带领害虫宝宝在稻田里

自由散跑。

青蛙妈妈（摸摸青蛙宝宝肚子）：青蛙宝宝们肚子扁扁的，肯定是饿了，快快用我们刚

刚学会的本领跳过小河，去捉害虫吧！

播放音乐一《小青蛙》。

游戏中，扮演小虫的幼儿在稻田里跑来跑去，青蛙过来了，害虫宝宝边跑边躲。被捉

到的害虫宝宝跟着青蛙宝宝跳过小河回家。

经验讨论：青蛙宝宝都会用新本领跳过小河，而且也能把害虫捉回家。害虫宝宝在青

蛙追杀时也学会了闪躲，很棒。

角色交换，再次进行游戏。

游戏结束。

青蛙妈妈：天黑了，我幻把捉到的害虫宝宝带回家吃。

活动反思：

基本过程我主要设计了小青蛙练本领，我先带领幼儿去荷叶上玩，先示范青蛙怎样跳，

然后再进行动作讲解，边讲解的'时候幼儿边做动作，然后幼儿自由练习。运动后请幼儿坐到

荷叶上面休息，休息时告诉青蛙宝宝最大的本领是捉害虫，请幼儿学习捉害虫的方法，幼儿学

的非常认真积极性很高，幼儿存在个体差异性，在幼儿练的过程中有些幼儿姿势做的不到位，

我对个别幼儿进行指导。活动中孩子fl］始终处于兴趣盎然的情趣中，使气氛达到了。整个活动

比较符合孩子们的身心特点，发展了孩子的协调能力，齐心合力消灭害虫的结协作的精神。

小青蛙捉害虫教案4

活动目标:

1、学习用活泼欢快的声音及动作来演唱和表现小青蛙。

2、探索用动作表现小青蛙捉害虫的情景。

3、积极的投入到活动中，体验活动的快乐。

4、培养幼儿的音乐节奏感，发展幼儿的表现力。

5、乐意参加音乐活动，体验音乐活动中的快乐。

活动准备：

小青蛙的胸饰

活动重难点：

重点：学习歌表演

难点：跟着音乐做动作

活动过程：

一、在情景中学唱第一段歌词创编动作，初步用动作表现歌曲《小青蛙》

1、根据教师的提问，胸饰的暗示创编歌词。

2、学唱歌曲第一段，创编与歌曲相对应的动作。

3、集体模仿反馈的动作。

4、两两结伴坐在池塘边随音乐边唱边做动作。

二、探索用动作表现小青蛙捉害虫

1、说出青蛙的本领，并模仿小青蛙捉害虫。

2、根据老师的体态的暗示，在乐句句末处捉害虫，并尝试用语言描述捉害虫的动作。

3、在池塘里，有节奏的捕捉害虫，体验捉虫带来的快乐。

三、完整的进行表演

1、在池塘边和老师的暗示下，听音乐用歌声、动作、表情表现小青蛙、仔细听害虫的

声音以及捉害虫的情景。

2、完整的进行结伴歌表演，进一步的体验与同伴游戏、劳动的快乐。

活动反思：

此次音乐活动是创新的，给予孩子的是全新的体验，是值得提倡的。因此，教师精心

设计i舌动过程是音乐教学与否的关键所在，只有教材的处理和教学设计充满趣味性，这样才能

吸引孩子主动学习。

小青蛙捉害虫教案5

活动目标

1、通过探索模仿青蛙跳的动作，体验单双脚跳的动作要领，发展跳跃能力。

2、乐于参加体育游戏活动，并遵守游戏的规则体验参与体育活动的乐趣增强自信心。

3、发展身体协调性。

4、喜欢与同伴合作，体验运动的挑战与快乐。

?活动准备

1、物质准备：绿色卡纸做成的荷叶若干。小青蛙头饰每人一个。一段较活泼的音乐。

2、环境布置：用绿色卡纸布置一个池塘，"小池塘”旁边一块小空地作为田地。

3、知识经验准备：幼儿认识青蛙，对青蛙的外形特征和生活习惯有大概的了解。

活动过程

（一）小青蛙动动动

幼儿戴好头饰进场

师：哇，小蝌蚪都变成小青蛙啦，这是一件多么开心的事情啊，听妈妈的口令，一起

动起来庆祝一下吧。（师生一起做热身运动）

（二）小青蛙跳目的匕

1、双脚跳

<1个别幼儿根据已有经验，试学青蛙妈妈跳

〈2老师示范双脚跳，幼儿学习

〈3幼儿跟老师一起练习往前、往后、往左、往右双脚挑

2、单脚跳

〈1老师示范单脚跳，强调要领

（2幼儿跟老师一起练习单脚跳

（三）小青蛙捉害虫

1、布置任务

农民伯伯打来电话，说在他的田里发现了很多的害虫，请我们一起去帮忙捉害虫。

但是到田里去要经过一个神秘的‘池塘，听说池塘里还住着一条大水蛇，大家千万要小

2、侦察情况

a、一起去看看池塘到底怎么神秘。

b、观察荷叶上的单脚臼与双脚印，讨论该怎么通过这个荷叶路。

c、按幼儿的想法，老师和一名勇敢的幼儿一起去探险，了解捉害虫的方法与规则。

3、捉害虫比赛

幼儿分成男女两组，按规则比赛捉害虫。

（四）放松、结束活动

农民伯伯田里的害虫都被宝宝们捉完了，真棒啊！农民打来电话说谢谢大家！

捉了这么久的害虫，大家都很累了，放松一下!（做运动）

天气也不早了，跟妈妈一起回家吧。

活动反思：

基本过程我主要设计了小青蛙练本领，我先带领幼儿去荷叶上玩，先示范青蛙怎样跳，

然后再进行动作讲解，边讲解的时候幼儿边做动作，然后幼儿自由练习。运动后请幼儿坐到荷

叶上面休息，休息时告诉青蛙宝宝最大的本领是捉害虫，请幼J序习捉害虫的方法，幼J序的

非常认真,积极性很高，幼儿存在个体差异性，在幼儿练的过程中有些幼儿姿势做的不到位,

我对个别幼儿进行指导。活动中孩子们始终处于兴趣盎然的情趣中，使气氛达到了整个活

动匕儆符合孩子们的身心'特点，发展了孩子的协调能力，齐心合力消灭害虫的结协作的精神。

小青蛙捉害虫教案6

设计思想

本节教育活动是根据《山东省幼儿课程指导》小班下主题五"健康歌"次主题《我运

动》中的《动一动真有趣》而生成。在《动一动真有趣》主题活动中，我班幼儿李钎诺问我：

"老师,我想变成小青蛙，小青蛙它是怎样动的？"与此同时孩子们议论纷纷的讨论起来。于

是我就搜集、整理材料，设计此活动《小青蛙捉害虫》。其目的就是进一步激发幼儿参与体育

活动的‘兴趣,同时也让幼儿在活动中,学会正确保护自己的方法。

活动目标

1、在学青蛙跳的活动中，让幼儿体验参与体育活动的乐趣。

2、引导幼儿练习双脚跳，发展幼儿腿部肌肉的力量，提高幼儿身体的平衡能力。

3、培养幼儿的自信心、勇敢的品质。

活动准备

1、沙包（5个1呼啦圈（5个）

2、音乐：《青蛙最伟大》、《我爱洗澡》

活动过程

1、教师扮演青蛙妈妈，幼儿扮小青蛙，模仿青蛙跳，师生一起随《青蛙最伟大》音乐，

进入活动场地，"捉"害虫去。

2、引导幼儿边说儿歌边做热身运动。

儿歌：我是一只小青蛙，捉虫本领大。胳膊伸一伸，腿儿蹲一蹲。腰儿转一转，眼睛

仔细看，害虫找到了，跳起来吃掉它。

3、组织幼儿做游戏

(1)跳荷叶(呼啦圈)，练习双脚跳

(2)跳土堆(沙包)，练习巩固双脚跳的技能

(3)跳小河，鼓励孩不门想出其他办法

(4)到了田地了，捉害虫

4、青蛙宝宝们，把害虫消灭光了，跟着妈妈回家，原路返回。

跳小河——跳土堆一跳荷叶

5、小青蛙跟着妈妈做放松动作。(背景音乐《我爱洗澡》)以小青蛙回家休息结束本次

游戏活动。

小青蛙捉害虫教案7

活动目标

1、体验一起游戏的乐趣。

2、练习膝盖蓿地爬行。

3、练习双脚向前行进跳，保持身体的.协调能力。

活动准备：

小青蛙头饰若干、害虫图片若干、音乐。

活动过程：

一、开始部分

老师扮青蛙妈妈，幼儿汾小青蛙。

师：我是青蛙妈妈，你们是青蛙宝宝，我们一起玩一个好玩的游戏吧，游戏的名字叫

小青蛙捉害虫。我们先来活动活动身体吧。

二、游戏玩法及规则

师：宝宝们你们看农民伯伯辛辛苦苦种的庄稼都被害虫给吃掉了，我们一起去消灭害

虫吧！

师：仔细听请小青蛙们膝盖着地爬着过去捉一只害虫双脚跳回来记住了吗？重复问一

遍捉几只害虫回来？{1只}回来站在横线上给小喊加油哟，准备开始。

三、活动结束

师：宝宝们你们表现的真棒，我们坐下来休息休息吧，休息好了吗？我们一起回教室

庆祝下吧。

小青蛙捉害虫教案8

活动目标：

1、在游戏中归纳总结学习6以内的组成，知道6分成两份有5种分法。

2、在操作中不断探索数的多种分法，并学会记录。

3、发展动手操作能力及多维度思维能力。

活动准备：

教具：稻田背景图一张，小青蛙胸饰若干，虫子一条，剪刀一把，记录纸一张，记号

笔一支，练习卡片若干学具：虫子人手五份，记录纸人手一份，剪刀、笔人手一份。

活动过程：

1、老师扮演青蛙妈娼，幼儿扮演青蛙宝宝。

师说：青蛙宝宝们，现在我要带你们去稻田捉害虫，好吗？来，出发啦!（音乐响起,

幼儿跟老师学做小青蛙跳的动作）教师带领幼儿进场后转一圈包在中间位置上。

2、无意间发现虫子。

师说：（出示稻田图）呀，这块稻田真漂亮，黄灿灿的稻子长得多好呀！

师说：咦！这边的稻子怎么这样乱？（有虫子）师说：让我们来看看到底怎么了？（出

示隐藏在稻田里的害虫）原来是虫子在捣乱。

3、认识虫子。

师说：这条虫子长得怎么样？（长长的、有一个一个圆圈、一节一节的'......）师说：

小朋友说得真好！这条虫子一节一节的，有几节？用数字"几■来表示？我们就叫它"六节虫二

（教师写"6”在记录纸上）师说：.六节虫"很厉害，它能在短时间内毁坏我们的稻田，吃掉我

们的粮食，大家想一想用什么办法来对付它们呢？

幼儿讨论回答。

师小结：刚才小朋友想得办法真多，现在妈妈就来教你们怎样消灭"六节虫”?

4、学习捕虫本领。

师说：（师拿出灭虫武器——剪刀）这是消灭"六节虫-的武器，看我的。（师用剪刀将

虫子一剪为二）师说：我的刀剪在虫子的第几节？把虫子分成了几段？（两段）左边有几节？

用数字几来表示？右边有几节？用数字几来表示？

（老师边讲边写完整分合式）师说：这是我捉到的第一条"六节虫"，现在我把它分成

的两段数字记录下来了，这样别人一看就知道我已经捉了一条日子。

师说：刚才・六节虫"被我的刀剪在第一节分成两段死掉了，还可以剪在虫子哪里，虫

子也会变成两段死掉呢?

幼儿讨论回答。

师小结：看来只要把"六节虫”剪成两段它就会死掉。宝宝们要把每次捉的虫子怎么剪

的记录下来，我们比一比谁捉的方法最多。

5、尝试捉"六节虫"师说：在后面的稻田里还有许多的“六节虫"，能干的宝宝们跟着妈

妈一起去捉害虫吧！

幼儿回到自己座位上自由练习，师巡回指导。

师说：宝宝们，回家啦!(组织幼儿回中间座位)6、交流捉虫经验师说：宝宝们，你

们都捉到虫子了吗？谁来告诉我，你是怎样消灭虫子的？

师问：

(1)你剪在第几节？

(2)分成了几和几？

(3)6可以分成几和几？

幼儿讲述师演示并写出6'的分解式，重复的去掉。找匕记录方法一有序排列。

师小结：6有5种分法，6可以分成1和5,6可以……师说：我们一起来读一下这些

分合式，好吗？

7、游戏：找朋友师说：我们已经把所有的害虫消灭了，不过青蛙妈妈还要看看你们今

天的本领学得怎么样？我们来玩一个找朋友的游戏，好吗？

宝宝们，看看你的小青蛙背后有什么？(数字)如果我拿出数字2,数字2的青蛙宝

宝就去找和它合起来是6的数，我说："2的朋友在哪里?”你找到后说:“我的朋友在这里。"

并和找到的朋友抱在一起。

8、结束师说：宝宝们今天学到了新本领真能干，现在我们跳回去，休息一会儿吧！

小青蛙捉害虫教案9

活动目标

1.练习双脚立定跳（40--60厘米）和纵跳触物，发展以俄天能力。

2.通过游戏初步培养幼儿的合作意识，体验游戏的乐趣。

活动准备

头饰、布圈、背景音乐、害虫若干、平衡木、梅花桩

活动过程

一、律动：小蝌蚪变青蛙。《青蛙舞》热身。

二、小青蛙练本领。

L幼儿自由练习跳，教师指导。

2.分享，引出双脚立定跳过荷叶。

个别幼儿演示。

教师讲解动作要领：跳的时候要并并脚，弯弯腿，用力摆臂向前跳。

3.集体练习双脚立定跳过荷叶。教师指导。

4练习纵跳触物。

师：大家刚才说青蛙能捉害虫，青蛙不仅能捉到地上的害虫，而且青蛙还能捉到空中

的.害虫，大家想想空中的害虫怎样能捉到？

个别幼儿展示。

讲解动作要领：捉虫前，双腿蹲下一点，要看的准，而且还要跳的高。幼儿练习。

三、游戏：小青蛙捉害虫。

1.讲解游戏规则及玩法。分两组游戏，去捉害虫时要跳过荷叶，走过小桥，跳过树桩，

捉到虫子后在一旁跑回来。第一只小青蛙捉到虫子跑回来要拍第二只小青蛙的手，第二只小青

蛙再开始去捉，依次进行，捉到虫子的小青蛙要到队伍的最后面，试一试哪组能以最快的速度

捉到害虫。

2.先请一只青蛙探探路。游戏开始。

四、放松活动。

今天我们捉到了这么多害虫，大家都累了，咱们跳到河里洗个澡吧！

下雨了，咱们顶着荷叶回家吧！

小青蛙捉害虫教案10

活动目标：

1、在游戏中归纳、总结、学习5的组成。

2、在操作活动中探索5的四种分法，用语言表达，并学会记录。

3、分享数的组合经验，体验集体游戏的快乐。

4、培养幼儿思考问题、解决问题的能力及快速应答能力。

活动准备：

大、中、小塑料圈若干,记录表，笔

活动过程：

一、导入，激发幼儿兴趣。

师：今天老师要和小朋友们一起做一个游戏，叫做《老狼老狼几点了》。小朋友们都玩

过这个游戏吧?但是今天的这个游戏和以前不一样哦！

二、教师出示小圈，请2组各5名幼儿游戏，并说明游戏规则：

1.小羊只要站到圈内，就不会被抓住2每个圈内只能站一只小羊;小结：每个圈里站1

个人，有5个圈，合起来一共是5只小羊。

三、教师出示中圈，请5名幼儿游戏。

1、师：如果拿掉一个圈，还剩几个圈？

（幼儿回答J个）小羊还能都站进圈里吗?（不能）那想个什么办法呢?（幼儿讨论发言）2、

教师出示中圈，并且说明中圈能站2只小羊。

3、教师提问：小圈和中圈各用几个能站下5只小羊。

幼儿思考并回答，回答后请幼儿游戏检验看是否能刚好站下5只小羊。

小结：可以用3个小圈，1个中圈;也可以用2个中圈，1个小圈。

4、填写记录表。

（1）师：刚才小朋友都发现可以用3个小圈和一个中圈就能够站下5只小羊，3个小圈

代表数字宝宝几？

幼儿：3一个中圈代表数字宝宝几？

幼儿：23只小羊加上2只小羊一共几只小羊？

幼儿：5那么5可以分成几和几呢？

幼儿：5可以分成3和2。

师：小朋友们真棒!那么现在请小朋友们把数字宝宝填写在下面的表格里。

教师在黑板示范，幼儿填写。

（2）师：小羊还可以怎样站?（幼儿：2个中圈，1个小圈）师：2个中圈代表数字宝宝4,

一个小圈代表数字宝宝1»

加起来是5只小羊，所以5可以分成几和几？

幼儿：5可以分成4和1。

教师在黑板示范记录，幼儿填写记录表里。

四、教师出示大圈,5人游戏。

1、教师说明游戏规则，大圈能站3只小羊。

2、教师提问：现在请小朋友们开动脑筋，用小圈、中圈或者大圈来保护5只小羊，

可以怎样放圈?

幼儿：可以放1个大圈,1个中圈;可以放1个大圈，2个小圈，3个小圈,1个中圈（教

师和幼儿一起巩固5可以分成3和2）幼儿:可以放2个中圈,1个小圈;（教师和幼儿一起巩固：

5可以分成4和1）3、师：怎样用最少的圈把5只小羊都保护起来？

幼儿思考：用一个大圈，一个中圈。

五、结束活动教师小结：小朋友们真能干，用最少的圈保护了小羊。现在大灰狼还没

有离开，我们一起送小羊回家吧！

（幼儿排队出教室）

活动反思：

这是一堂寓教于乐、生动、有趣的数学活动，在大班开展10以内数的组成教学，最

重要的一点就是让幼儿通过自己的操作探索掌握10以内除1以外的任何一个数都可以分成两

个部分数，所分得的两个部分数合起来又是原来的数，引导幼儿探索、体验、感受其中所蕴含

的一些简单的数量关系，如总数与部分数的包含关系、等量关系、互换关系、互补关系、分合

的有序性。"小青蛙捉害虫"这一游戏情境，旨在让幼儿在快乐的游戏中学习5的组成，积累

关于数的组成的经验。

一、操作在先,自主体险

我们知道学习组成最好的办法是让幼儿操作，通过自身的体验去发现数的分合规律，

进而掌握数的组成。而幼儿参加学习活动的主动性完全来自于好奇心发展起来的求趣心，是幼

儿产生兴趣、参与学习、获得快乐的划桨，因此幼儿数学教育必须创设游戏情境，充分利用幼

儿的求趣心，寓教于乐。设计有游戏情节的操作活动，可以将‘就事论事”地摆弄材料,变为

有趣味的手脑并用的活动，可使幼儿多次反复操作而不感到枯燥乏味，有利于幼儿保持学习的

兴趣，提高学习效果。在活动中，我设计了小青蛙捉害虫这一游戏情景，能立刻吸引孩子的兴

趣,并愉快、积极地参与到活动中。在弓I导幼儿学习捉虫本领的过程中，我让幼儿用捉虫的工

具"刀"将虫子一分为二，从而发现其中总数与分成的两个部分数之间的关系。同时，每个孩

子在记录的过程中，感受到将以一个数分成两个部分数时，可以有不同的结果。在这里，我让

幼儿操作体验在前,教师的引导归纳在后,这样有助于幼儿对组成要领的理解和掌握。

二、归纳规律，提升概念

"数的组成”教学中的互补、互换规律是一个重点也是难点。游戏中孩子除了与材料

之间的互动，活动后教师与孩子的互动无疑是十分关键的，教师在关键时刻的"提问"能起到

一种"支架"的作用。因此，幼交流归纳"捉虫经验”的过程中，我的问题呈阶梯式地抛

出。首先设计了一个初步性问题："你是怎样捉到虫子的?怎么记录?”通过这样的提问，帮助

幼JL梳理记录过程中有可能出现的情况。接着设计了一个关键性问题广找出两组相似的记录，

用自己的方式表现出来。”目的是引导孩子能够在观察的基础上，分析比较多组分合记录的相

同点和不同点，并交流讨论、自己操作，来体验互换关系。最后我又设计了一个具有挑战性的

问题："怎样的记录最容易让人记住，又不会漏掉和重复呢"，引导幼儿思考如何排列更有序等。

这些问题无疑为孩子提供了一个深入探究与讨论、互动与思考的有效平台才是升了活动的内涵。

让幼儿在开放的环境中自主的探索、发现，学着自己来归纳数的组成中几个重要的关系。这些

问题的设计不但符合了幼儿的学习特点，同时也提高了幼儿学习的兴趣和能力。

三、重在运用，迁移经脸

数学来源于生活实践，也应用于生活实践，儿童的思维是感性的、具体的，只有应用

于生活的数学教育活动，才能使他们真正体会到数学与自然及人类社会的密切联系。对于数的

学习,我更加重视经验的迁移,运用在生活中，我通过"找朋友”活动——游戏情境的延续，

让幼儿在找朋友过程中迁移自己的已有经验，"每个小朋友都有一张数字卡片，宝宝们要找和

自己的数字卡片合起来是5的宝宝当舞伴"，巩固对5的组成的理解。整个学习活动的始终幼

儿都在快乐地学习，能力得到更加自主的发展。

不足：

1、目标的制定偏低，应考虑从情感态度、能力、知识三方面来制定，制定得更为全面、

具体、适宜些。

2、在提问环节只顾及到个别幼儿，不能面向全体。

3、自己在总结5的组成时语言可再简练、规范些。

4、设计时内容略显单薄，如能稍加充实会更好。

在学习5以内教的组成教学活动中，我为幼儿提供了多种操作材料，设计了贴近幼儿

生活的情景和游戏，让幼儿通过自身的探索、操作活动对数学游戏产生兴趣，获取有关数的组

成的感性经验，建构初步的数概念。在教学活动中，引导幼儿用所学的数学知识解决生活和游

戏的中实际问题，使学与用结合起来。

小青蛙捉害虫教案11

活动目标

1、让幼儿练习双脚向前跳，发展其腿部的力量

2、培养幼儿爱护青蛙等小动物的意识

活动准备

1、准备小青蛙头饰（与幼参与人数相等）

2、用纸条做出小虫，水桶若干个

活动过程

1、出示青蛙头饰，在活动前丰富幼儿对青蛙的了解。

知道青蛙是益虫，专门浦捉，是田里的英雄。并知道不能捕捉青蛙。

2、师讲解并示范游戏规则

小青蛙，你们都是捉害虫的小英雄，现在农伯伯辛辛苦芒种的稻谷又要被害虫侵害了，

我们快跳到田里去消灭它们。师规范的做独僦动作，（学小青蛙跳跃的动作）让幼儿模仿。发现

有害虫时应蹲下将害虫捡到小水桶里3、发出口令将幼儿分成小队向前行进跳，到“稻田"里

捉"害虫二跳进"稻田"内可不排队自由四微活动，可模仿小青蛙的叫声"呱呱"。

4、要求幼儿不可与同伴争抢，不推同伴

5、活动结束提醒幼儿多喝水，以避免活动后的水分流失。

范游戏规则

小青蛙，你们都是捉害日的.小英雄，现在农伯伯辛辛苦苦种的稻谷又要被害虫侵害了，

我们快跳到田里去消灭它们。师规范的做助欧动作，（学小青蛙跳跃的动作）让幼英仿。发现

有害虫时应蹲下将害虫捡到小水桶里3、发出口令将幼儿分成小队向前行进跳，到“稻田"里

捉“害虫"。跳进"稻田"内可不排队自由四欧活动，可模仿小青蛙的叫声"呱呱"。

4、要求幼儿不可与同伴争抢，不推同伴

5、活动结束提醒幼儿多喝水，以避免活动后的水分流失。

小青蛙捉害虫教案12

一、教材

1.设计意图

《幼儿园教育指导纲要（试行）》中要求：以体育课程标准的理念为依据，坚持“健康

第一”的指导思想。在教学过程中充分发挥教师的主导作用，弓导幼儿积极主动的参与体育活

动。我们班小朋友非常喜欢跳，有时晨间活动时在跳，有时排队时在跳，甚至上台阶都会看见

他们跳着，所以本节活动就在幼儿会跳的已有的经验上引出本节活动重点“蛙跳"。幼儿后欧

能力的练习是个难点，因为他们的年龄特征，他们的时空感知能力还很差，协调动作能力还很

低，但是幼儿的天生特点模仿能力强，他们天性好动，于是本节课融入情境，学习蛙跳，练习

蛙思励作时，让幼儿观察和模仿教师由全蹲直接起跳，到落地直接下蹲的过程，由于幼儿的动

作、力量原因，所以不适宜追求距离性的蛙跳。

2.目标

根据大班幼儿年龄特点及实际情况，依据《指南》要求，我们需要从原来"从发展幼

儿基本动作"转换为"从发展幼儿的身体素质"的角度来考虑锻炼性目标的设定，同时需要对

幼儿各年龄段的身心发展特点和运动能力发展进行相应的了解，即明确幼儿的基础与发展需要,

进而设置适宜各年龄段的身体素质发展目标。我确立了认知、技能、情感等方面的目标，具体

表述如下：

(1)认知目标:通过探索模仿青蛙跳的动作，学会连续挑。

(2)技能目标：掌握正确起跳和落地姿势，起蹬地有力，后脚跟先落地，身体迅速

蹲下。

(3)情感目标：乐于参加体育活动,知道青蛙是益虫我们要保护它。

3.准备

活动的准备为了更好的实现活动目标，我作了如下准备：

青蛙头饰、害虫(大)8只、害虫(小)若干、方向指示4个、热身放松和游戏音乐、

场地布置

4.重难点

针对以上分析，我将活动的重点确立为：双脚连续蛙跳，双脚蹬地有力，后脚跟先落

地，身体迅速蹲下再起跳。幼儿已有双脚起跳经验，在探索过程中引出蛙跳。(在我没有看教

案前，我认为蛙跳是前脚落地，因为立定跳远，向上纵跳都是前脚掌先落地，后来翻看教案后

又在网上查找资料，确认蛙跳是后脚跟先落地。)本节课还有对幼儿最大挑战，是在掌握蛙跳

技能基础上，还能连续蛙跳，对孩子的耐力也是一种考验。在突破重难点上，采用了游戏情境

贯穿，提高了幼1闱极性，而不是枯燥的反更练习。

二、教学法

1教法

本次活动采用（情境法、演示法、直观法、提问法、谈话法、赏识激励法、游戏法）

等教法来激发学生学习兴趣，调动学生的学习积极性，以实现预期活动目标。

2学法

本次活动采用的学法主要有（探索法、尝试法、多种感官参与法、交流讨论法、操作

体验法）等，以培养幼自主探索玩法中引出本节课的重点蛙跳。

三、活动流程

分三部分（热身、基本和放松）

（一）热身

1、入场队列练习，报数与分列。2、律动《小蝌蚪要长大》（音乐）

（-）基本部分

1、导入

师：青蛙宝宝们我们长大了，变成了大青蛙，那么我们青蛙是怎么行走的呢？

幼：跳着的.。

师：那你们看这边有几个池塘我们自己练习一下青蛙是怎么走路的，可以有不同的方

法哦。

2、幼儿自由探索蛙跳

3、新授技能（连续蛙跳）

动作要求：五指张开，双臂向上摆动，曲腿蹬地向前跳，后脚落地，身体迅速蹲下。

4、自由练习连续蛙跳

小结：再次强调动作要领

5、游戏1（拍害虫）（音乐）

（1）调整呼吸

（2）游戏（拍害虫）

分男女生出发

师：宝宝们我们田里来了几只害虫，我们青蛙是要保护庄稼的，所以我们要把害虫消

灭，看前面有害虫，我们分队跳过去拍一下你想消灭的害虫，然后再跑回来。

6、游戏2（捉害虫）（音乐）

（1）调整呼吸

（2）游戏（捉害虫）

幼儿自由选择分4歹I」，进行游戏，游戏先根据提供的"草地"长短幼儿进行蛙跳，然

后过小石桥，最后找到害虫后贴衣服上。各列根据提供路线指示回来，回来后还可以站别列再

次游戏。

（3）教师进行小结

表扬捉害虫多的幼儿，鼓励捉害虫少的幼儿。

（三）放松（音乐）

1、教师带着小青蛙走一走，调整一下呼吸。教师说一说青蛙是益虫，帮助庄家捉害虫，

所以我们要保护它。

2、坐线上自己捶捶腿，捏捏肩，宝宝们相互捏一捏。

（四）反思

本节课《小青蛙捉害虫》情境贯穿整节活动，幼儿对生活中小青蛙都有所了解，在我

问到小青蛙是怎么行走的啊，小朋友们都了解是跳启然引出蛙跳。但在引出本节活动重点前，

幼儿还是需要有探索过程，让幼儿探索不同用欧方法，探索过程时间不宜过长。教师小结一下

就可以新授本节活动的动作技能。

本节活动幼儿在连续蛙跳后，对幼儿体能是个考验，为了孩子健康着想，也为了缓解

幼儿疲劳，所以大量运动需要教师对幼儿有呼吸调整环节，教师及时的小结也是对幼儿的身体

进行调整。因为活动重点就是连续蛙跳，如果再反复的练习，不仅幼儿体能跟不上，而且幼儿

也会渐渐失去兴趣，所以两个游戏（拍害虫）和（捉害虫），幼儿不仅可以自主选择进行游戏，

而且也有竞技性，让幼儿更有动力融入游戏。在放松活动时，孩子在大量运动后不宜立马坐下，

所以带孩子们慢走了两圈，然后进行放松。

小青蛙捉害虫教案13

目的要求

1、感受欢快的音乐形象，模仿青蛙跳，捉虫的动作。

2、喜欢听音乐做游戏。

3、懂得青蛙是保护庄稼的益虫

准备

农田背景一幅，纸制害虫若干，青蛙胸饰人手一份，音乐磁带、录音机、活动前让幼

儿认识青蛙和了解青蛙的‘生活习性。

活动过程：

（-）开始部分：

1、律动：教师份青蛙妈妈,幼儿扮青蛙宝宝，宝宝和妈妈一起随看音乐做律动愉快地

进教室。

2、发声练习：12|34|565|5432|1-我是一只小青蛙呱呱呱呱呱

（二）基本部分：

1、更习歌曲《青蛙捉害虫》

2、提问:

(1)宝宝先想一想，捉害虫的时候，为什么动作要轻，不能发出声音？

(2)宝宝做给妈妈看一看，你是怎样捉害虫的？(让幼儿用形体表现)

(3)教师示范青蛙捉害虫动作要领。

(4)青蛙跳：两脚分开，两腿屈膝，手心向前，五指张开，轻轻跳。

(5)捉虫动作：蹲下来，两臂在体前伸直，手触地，腿分开，眼睛盯住虫子，轻轻跳

过去捉害虫。

3、幼儿在教师指导下，练习两遍青蛙出匕和捉害虫动作。

4、游戏：小青蛙捉害虫

(1)教师讲解游戏规则。

(2)幼儿在教师指导下做游戏两遍。

音乐开始,幼儿唱歌小青蛙捉害虫，唱完后，做模仿动作青蛙跳，来到农田，蹲下来，

做捉虫准备。当教师说轻轻跳过去捉害虫小朋友模仿青蛙捉害虫的姿态，靠近害虫跳跃，捉住

害虫，假装吞食。

(三\结束部分教师小结，做律动小青蛙离开教室。

活动反思：

基本过程我主要设计了小青蛙练本领，我先带领幼儿去荷叶上玩，先示范青蛙怎样跳，

然后再进行动作讲解，边讲解的时候幼儿边做动作，然后幼儿自由练习。运动后请幼儿坐到荷

叶上面休息，休息时告诉幼儿青蛙宝宝最大的本领是捉害虫，请幼1导习捉害虫的方法，幼儿

学的非常认真，积极性很高。

小青蛙捉害虫教案14

活动目标:

1、感受欢快的音乐形象，模仿青蛙跳，捉虫的动作。

2、喜欢听音乐做游戏。

3、懂得青蛙是保护庄稼的益虫。

4、感受旋律的气氛以及和同伴一起参加集体音乐活动的乐趣。

5、对音乐活动感兴趣,在唱唱玩玩中感到快乐。

活动准备：

1、农田背景一幅，纸制害虫若干，青蛙胸饰人手T分，音乐磁带、录音机。

2、活动前让幼儿认识青蛙和了解青蛙的生活习性。

活动过程：

（一）开始部分

1、律动：教师份青蛙妈妈，幼儿扮青蛙宝宝，宝宝和妈妈一起随着音乐做律动愉快

地进教室。

2、发声练习：12|34|565|5432|1-我是一只小青蛙呱呱呱呱呱

（二）基本部分

1、复习歌曲《青蛙捉害虫》

2、提问：1）宝宝先想一想，捉害虫的时候，为什么动作要轻，不能发出声音？

2）宝宝做给妈妈看一看，你是怎样捉害虫的?（让幼儿用形体表现）

3、教师示范青蛙捉害虫动作要领。

1）青蛙跳：两脚分开，两腿屈膝，手心向前，五指张开，轻轻跳。

2）捉虫动作：蹲下来，两臂在体前伸直，手触地，腿分开，眼睛盯住虫子，轻轻跳过

去捉害虫。

久幼儿在教师指导下，练习两遍青蛙跳和捉害虫动作。

5、游戏：小青蛙捉害虫

1）教师讲解游戏规则。

2）幼）府教师指导下做游戏两遍。

音乐开始，幼儿唱歌小青蛙捉害虫，唱完后，做模仿动作青蛙跳，来到农田，蹲下来，

做捉虫准备。当教师说轻轻跳过去捉害虫小朋友模仿青蛙捉害虫的姿态，靠近害虫助欧，捉住

害虫，假装吞食。

（三）结束部分教师小结,做律动小青蛙离开教室。

活动反思：

《纲要》中曾指出“儿童是在主动获得经验的过程中