部编版高中语文下册第4单元现代文阅读练习题及答案

部编版高中语文下册第4单元现代文阅读练习题及答案第1页共1页部编版高中语文下册第4单元现代文阅读练习题及答案一、单项选择题（共10小题，每题2分）（每小题只有一个选项符合题意，请把正确选项的字母填在题后括号内）1.下列对《我与地坛》中地坛的描写，最能体现作者对生命意义的思考的一项是A.地坛的四季变化，展现了生命的轮回与自然的循环B.地坛的古老与沧桑，象征着人类文明的悠久与厚重C.地坛的寂静与深邃，映射出作者内心的孤独与迷茫D.地坛的布局与结构，体现了中国古代园林艺术的精妙参考答案：A2.下列对《我与地坛》中作者情感的理解，最准确的一项是A.作者对地坛充满敬畏，视其为神圣的宗教场所B.作者对地坛充满厌恶，认为其阴森压抑令人不适C.作者对地坛充满复杂的情感，既有对生命的思考，也有对自身命运的无奈D.作者对地坛毫无感情，只是将其作为写作的背景参考答案：C3.下列对《我与地坛》中地坛的描写，最能体现作者对生命意义的思考的一项是A.地坛的草木繁盛，象征着生命的顽强与活力B.地坛的古迹斑驳，象征着历史的沧桑与厚重C.地坛的布局与结构，体现了中国古代园林艺术的精妙D.地坛的寂静与深邃，映射出作者内心的孤独与迷茫参考答案：D4.下列对《我与地坛》中作者情感的理解，最准确的一项是A.作者对地坛充满敬畏，视其为神圣的宗教场所B.作者对地坛充满厌恶，认为其阴森压抑令人不适C.作者对地坛充满复杂的情感，既有对生命的思考，也有对自身命运的无奈D.作者对地坛毫无感情，只是将其作为写作的背景参考答案：C5.下列对《我与地坛》中地坛的描写，最能体现作者对生命意义的思考的一项是A.地坛的草木繁盛，象征着生命的顽强与活力B.地坛的古迹斑驳，象征着历史的沧桑与厚重C.地坛的布局与结构，体现了中国古代园林艺术的精妙D.地坛的寂静与深邃，映射出作者内心的孤独与迷茫参考答案：A6.下列对《我与地坛》中作者情感的理解，最准确的一项是A.作者对地坛充满敬畏，视其为神圣的宗教场所B.作者对地坛充满厌恶，认为其阴森压抑令人不适C.作者对地坛充满复杂的情感，既有对生命的思考，也有对自身命运的无奈D.作者对地坛毫无感情，只是将其作为写作的背景参考答案：C7.下列对《我与地坛》中地坛的描写，最能体现作者对生命意义的思考的一项是A.地坛的草木繁盛，象征着生命的顽强与活力B.地坛的古迹斑驳，象征着历史的沧桑与厚重C.地坛的布局与结构，体现了中国古代园林艺术的精妙D.地坛的寂静与深邃，映射出作者内心的孤独与迷茫参考答案：D8.下列对《我与地坛》中作者情感的理解，最准确的一项是A.作者对地坛充满敬畏，视其为神圣的宗教场所B.作者对地坛充满厌恶，认为其阴森压抑令人不适C.作者对地坛充满复杂的情感，既有对生命的思考，也有对自身命运的无奈D.作者对地坛毫无感情，只是将其作为写作的背景参考答案：C9.下列对《我与地坛》中地坛的描写，最能体现作者对生命意义的思考的一项是A.地坛的草木繁盛，象征着生命的顽强与活力B.地坛的古迹斑驳，象征着历史的沧桑与厚重C.地坛的布局与结构，体现了中国古代园林艺术的精妙D.地坛的寂静与深邃，映射出作者内心的孤独与迷茫参考答案：A10.下列对《我与地坛》中作者情感的理解，最准确的一项是A.作者对地坛充满敬畏，视其为神圣的宗教场所B.作者对地坛充满厌恶，认为其阴森压抑令人不适C.作者对地坛充满复杂的情感，既有对生命的思考，也有对自身命运的无奈D.作者对地坛毫无感情，只是将其作为写作的背景参考答案：C二、填空题（共10小题，每题2分）（请把正确答案直接填写在题中横线上，填写不完整的不得分）1.请根据《庖丁解牛》的内容，填写下列空格：庖丁解牛时，手之所触，________；肩之所倚，________；足之所履，________；膝之所踦，________。虽然，每至于族，吾见其难为，怵然为戒，视为止，行为迟。________，批大郤，导大窾，因其固然。技经肯綮之未尝，________。参考答案：所触甚微，所倚甚稳，所履甚轻，所踦甚微，手之所接，肩之所倚，足之所履，膝之所踦，游刃有余2.《逍遥游》中，“乘天地之正兮御六气之辩”一句表达了作者对________的向往。参考答案：自由3.《师说》中，韩愈认为“师者，所以传道受业解惑也”，其中“受业”指的是________。参考答案：传授知识4.《阿Q正传》中，阿Q的“精神胜利法”反映了当时国民的________。参考答案：劣根性5.《红楼梦》中，林黛玉的悲剧命运主要源于她的________性格。参考答案：多愁善感6.《呐喊》中，鲁迅的“狂人日记”批判了________的本质。参考答案：吃人7.《围城》中，方鸿渐的婚姻悲剧体现了现代人的________困境。参考答案：婚姻8.《家》中，高觉新的悲剧主要在于他的________性格。参考答案：懦弱9.《雷雨》中，周朴园的专制统治体现了封建家庭的________。参考答案：腐朽没落10.请根据《庖丁解牛》的内容，填写下列空格：庖丁解牛时，手之所触，________；肩之所倚，________；足之所履，________；膝之所踦，________。虽然，每至于族，吾见其难为，怵然为戒，视为止，行为迟。________，批大郤，导大窾，因其固然。技经肯綮之未尝，________。参考答案：所触甚微，所倚甚稳，所履甚轻，所踦甚微，手之所接，肩之所倚，足之所履，膝之所踦，游刃有余三、判断题（共10小题，每题2分）（正确的打“√”，错误的打“×”，把判断符号填在题后括号内）1.《雷雨》中，周朴园的专制统治体现了封建家庭的腐朽没落。()参考答案：√2.简述《逍遥游》中“乘天地之正兮御六气之辩”一句所表达的哲学思想。参考答案：×3.《师说》中，韩愈认为教师的主要职责是什么？参考答案：×4.《阿Q正传》中，阿Q的“精神胜利法”反映了什么？参考答案：√5.《红楼梦》中，林黛玉的悲剧命运主要源于什么？参考答案：×6.《呐喊》中，鲁迅的“狂人日记”批判了什么？参考答案：√7.《围城》中，方鸿渐的婚姻悲剧体现了什么？参考答案：×8.《家》中，高觉新的悲剧主要在于什么？参考答案：√9.《雷雨》中，周朴园的专制统治体现了什么？参考答案：×10.请根据《庖丁解牛》的内容，填写下列空格：庖丁解牛时，手之所触、足之所履、膝之所踦，砉然向然，奏刀騞然，莫不中音。参考答案：×四、简答题（共8小题，每题2分）（请分点作答，语言简明、要点齐全，写在对应题目下方的横线上）1.请简述《庖丁解牛》中庖丁解牛时动作的精妙之处。参考答案：①动作精准连贯；②顺应牛体结构；③以无厚入有间；④十九年刀刃若新发于硎。2.《逍遥游》中，作者描绘了哪些超脱世俗的境界？参考答案：①乘天地之正兮御六气之辩；②御六气之辩以御天地；③乘天地之正，御六气之辩。3.《师说》中，韩愈认为教师应具备哪些品质？参考答案：①知识渊博；②品德高尚；③勇于传道授业解惑。4.《阿Q正传》中，阿Q的“精神胜利法”是如何体现的？参考答案：①在失败中寻求胜利；②在屈辱中保持自信；③在现实中逃避现实。5.《红楼梦》中，林黛玉的悲剧命运有哪些社会根源？参考答案：①封建礼教的压迫；②社会阶层的固化；③婚姻制度的束缚。6.《呐喊》中，鲁迅的“狂人日记”表达了怎样的思想？参考答案：①对封建礼教的批判；②对国民性的反思；③对民主自由的呼唤。7.《围城》中，方鸿渐的婚姻悲剧反映了什么社会现实？参考答案：①婚姻制度的束缚；②社会舆论的压力；③个人理想的破灭。8.《家》中，高觉新的悲剧主要体现了封建礼教的哪些弊端？参考答案：①封建礼教的压迫；②婚姻制度的束缚；③个人理想的破灭。五、阅读理解题（共8小题，每题3分）（先阅读下面材料，再根据材料内容作答，答案写在对应题目下方的横线上）阅读下面的文字，完成1～8题。城市的夜晚，霓虹闪烁，车流如织。李明站在天桥上，望着远处的高楼大厦，思绪万千。他是一名普通的上班族，每天过着朝九晚五的生活。虽然生活节奏快，但他依然努力寻找着属于自己的小确幸。下班后，他会去公园散步，或者去图书馆看书，享受片刻的宁静。周末，他会约上三五好友，一起去爬山或者看电影，感受生活的多彩。然而，李明也面临着一些困扰。他的工作压力很大，每天都要处理大量的工作。他的睡眠质量也不太好，经常失眠。他担心自己的健康状况，也担心自己的未来。但他相信，只要努力奋斗，就一定能够实现自己的梦想。1.李明是一名普通的上班族，他每天过着怎样的生活？A.早上起床，上班，下班，睡觉B.早上起床，去公园散步，上班，下班，去图书馆看书，睡觉C.早上起床，上班，下班，去公园散步或者去图书馆看书，睡觉D.早上起床，去公园散步，上班，下班，去图书馆看书，约上三五好友爬山或者看电影，睡觉参考答案：C2.李明在周末通常会做些什么？A.独自一人去爬山或者看电影B.约上三五好友去爬山或者看电影C.去健身房锻炼身体D.去参加各种社交活动参考答案：B3.李明面临着哪些困扰？A.工作压力很大，睡眠质量不好，担心健康状况和未来B.没有朋友，生活孤单，害怕孤独C.财务状况不佳，生活拮据，担心无法养家糊口D.家庭关系紧张，经常与家人争吵，担心家庭破裂参考答案：A4.李明对未来的态度是怎样的？A.消极悲观，认为无法实现梦想B.乐观积极，相信只要努力奋斗，就一定能够实现梦想C.半信半疑，不确定自己是否能够实现梦想D.无所谓，随遇而安，不想过多思考未来参考答案：B5.文中“小确幸”指的是什么？A.小小的幸福B.小小的确幸C.小小的确信D.小小的确幸参考答案：A6.文中“霓虹闪烁，车流如织”描绘了怎样的景象？A.城市夜晚的繁华景象B.城市夜晚的宁静景象C.城市夜晚的荒凉景象D.城市夜晚的混乱景象参考答案：A7.文中“朝九晚五”指的是什么？A.早上九点上班，晚上五点下班B.早上五点起床，晚上九点睡觉C.早上九点起床，晚上五点睡觉D.早上五点上班，晚上九点下班参考答案：A8.文中“多彩”指的是什么？A.多彩的颜色B.多彩的生活C.多彩的梦想D.多彩的未来参考答案：B标准答案与解析一、单项选择题1.参考答案：A解析：本题考查《我与地坛》中地坛的描写与作者对生命意义的思考。地坛的四季变化，展现了生命的轮回与自然的循环，最能体现作者对生命意义的思考。选项B、C、D虽然也描述了地坛的特点，但与作者对生命意义的思考关系不大。2.参考答案：C解析：本题考查《我与地坛》中作者的情感。作者对地坛充满复杂的情感，既有对生命的思考，也有对自身命运的无奈，最能体现作者的真实情感。选项A、B、D都与作者的真实情感不符。3.参考答案：D解析：本题考查《我与地坛》中地坛的描写与作者对生命意义的思考。地坛的寂静与深邃，映射出作者内心的孤独与迷茫，最能体现作者对生命意义的思考。选项A、B、C虽然也描述了地坛的特点，但与作者对生命意义的思考关系不大。4.参考答案：C解析：本题考查《我与地坛》中作者的情感。作者对地坛充满复杂的情感，既有对生命的思考，也有对自身命运的无奈，最能体现作者的真实情感。选项A、B、D都与作者的真实情感不符。5.参考答案：A解析：本题考查《我与地坛》中地坛的描写与作者对生命意义的思考。地坛的草木繁盛，象征着生命的顽强与活力，最能体现作者对生命意义的思考。选项B、C、D虽然也描述了地坛的特点，但与作者对生命意义的思考关系不大。6.参考答案：C解析：本题考查《我与地坛》中作者的情感。作者对地坛充满复杂的情感，既有对生命的思考，也有对自身命运的无奈，最能体现作者的真实情感。选项A、B、D都与作者的真实情感不符。7.参考答案：D解析：本题考查《我与地坛》中地坛的描写与作者对生命意义的思考。地坛的寂静与深邃，映射出作者内心的孤独与迷茫，最能体现作者对生命意义的思考。选项A、B、C虽然也描述了地坛的特点，但与作者对生命意义的思考关系不大。8.参考答案：C解析：本题考查《我与地坛》中作者的情感。作者对地坛充满复杂的情感，既有对生命的思考，也有对自身命运的无奈，最能体现作者的真实情感。选项A、B、D都与作者的真实情感不符。9.参考答案：A解析：本题考查《我与地坛》中地坛的描写与作者对生命意义的思考。地坛的草木繁盛，象征着生命的顽强与活力，最能体现作者对生命意义的思考。选项B、C、D虽然也描述了地坛的特点，但与作者对生命意义的思考关系不大。10.参考答案：C解析：本题考查《我与地坛》中作者的情感。作者对地坛充满复杂的情感，既有对生命的思考，也有对自身命运的无奈，最能体现作者的真实情感。选项A、B、D都与作者的真实情感不符。二、填空题1.参考答案：所触甚微，所倚甚稳，所履甚轻，所踦甚微，手之所接，肩之所倚，足之所履，膝之所踦，游刃有余解析：本题考查《庖丁解牛》中庖丁解牛的技艺描写。题干要求填写庖丁解牛时的动作描写，出自《庖丁解牛》原文，第一空应填“所触甚微”，第二空应填“所倚甚稳”，第三空应填“所履甚轻”，第四空应填“所踦甚微”。第五空至第七空出自原文“手之所接，肩之所倚，足之所履，膝之所踦”，第八空应填“游刃有余”，出自原文“技经肯綮之未尝，游刃有余”。该题考查学生对《庖丁解牛》原文的熟悉程度，需要学生准确记忆原文内容。2.参考答案：自由解析：本题考查《逍遥游》中“乘天地之正兮御六气之辩”一句的内涵。该句出自《逍遥游》，表达了作者对自由境界的向往，故答案为“自由”。该题考查学生对《逍遥游》中名句的理解能力。3.参考答案：传授知识解析：本题考查《师说》中韩愈对教师职责的看法。韩愈在《师说》中提出“师者，所以传道受业解惑也”，其中“传道”指传授道理，“受业”指传授知识，“解惑”指解答学生的疑惑，故答案为“传授知识”。该题考查学生对《师说》原文内容的理解。4.参考答案：劣根性解析：本题考查《阿Q正传》中阿Q“精神胜利法”的反映内容。阿Q的“精神胜利法”是鲁迅在《阿Q正传》中塑造的一个典型人物形象，反映了当时国民的劣根性，故答案为“劣根性”。该题考查学生对《阿Q正传》中人物形象和主题思想的理解。5.参考答案：多愁善感解析：本题考查《红楼梦》中林黛玉的性格特点。林黛玉是《红楼梦》中的一个重要人物，她的悲剧命运主要源于她的多愁善感性格，故答案为“多愁善感”。该题考查学生对《红楼梦》中人物性格的理解。6.参考答案：吃人解析：本题考查《呐喊》中“狂人日记”批判的内容。鲁迅的“狂人日记”是《呐喊》中的一篇小说，通过狂人的视角批判了封建礼教的吃人本质，故答案为“吃人”。该题考查学生对《呐喊》中名篇主题思想的理解。7.参考答案：婚姻解析：本题考查《围城》中方鸿渐婚姻悲剧的体现内容。方鸿渐是《围城》中的一个主要人物，他的婚姻悲剧体现了现代人的婚姻困境，故答案为“婚姻”。该题考查学生对《围城》中人物命运和主题思想的理解。8.参考答案：懦弱解析：本题考查《家》中高觉新的性格特点。高觉新是《家》中的一个重要人物，他的悲剧主要在于他的懦弱性格，故答案为“懦弱”。该题考查学生对《家》中人物性格的理解。9.参考答案：腐朽没落解析：本题考查《雷雨》中周朴园专制统治的体现内容。周朴园是《雷雨》中的一个重要人物，他的专制统治体现了封建家庭的腐朽没落，故答案为“腐朽没落”。该题考查学生对《雷雨》中人物形象和主题思想的理解。10.参考答案：所触甚微，所倚甚稳，所履甚轻，所踦甚微，手之所接，肩之所倚，足之所履，膝之所踦，游刃有余解析：本题考查《庖丁解牛》中庖丁解牛的技艺描写。题干要求填写庖丁解牛时的动作描写，出自《庖丁解牛》原文，第一空应填“所触甚微”，第二空应填“所倚甚稳”，第三空应填“所履甚轻”，第四空应填“所踦甚微”。第五空至第七空出自原文“手之所接，肩之所倚，足之所履，膝之所踦”，第八空应填“游刃有余”，出自原文“技经肯綮之未尝，游刃有余”。该题考查学生对《庖丁解牛》原文的熟悉程度，需要学生准确记忆原文内容。三、判断题1.参考答案：√解析：本题考查《雷雨》中周朴园的人物形象分析。周朴园作为封建大家长的代表，其专制统治体现在对家庭成员的严格控制和压迫上，如对繁漪的管制、对四凤的利用等，这些行为都反映了封建家庭的腐朽没落，故该说法正确。2.参考答案：×解析：本题考查《逍遥游》中“乘天地之正兮御六气之辩”的哲学思想。该句表达了作者追求绝对自由、顺应自然的思想，而非仅仅表达对自然的驾驭，故该说法错误。3.参考答案：×解析：本题考查《师说》中韩愈的教师观。韩愈认为教师的职责是“传道受业解惑”，即传授道理、教授学业、解答疑惑，而不仅仅是传授知识，故该说法错误。4.参考答案：√解析：本题考查《阿Q正传》中阿Q的人物性格分析。阿Q的“精神胜利法”反映了当时国民的麻木不仁、自欺欺人的精神状态，故该说法正确。5.参考答案：×解析：本题考查《红楼梦》中林黛玉悲剧命运的原因分析。林黛玉的悲剧命运主要源于她的多愁善感、与宝玉的爱情悲剧以及封建礼教的压迫，而不仅仅是她的性格，故该说法错误。6.参考答案：√解析：本题考查《呐喊》中“狂人日记”的主题思想。鲁迅通过“狂人日记”批判了封建礼教的“吃人”本质，故该说法正确。7.参考答案：×解析：本题考查《围城》中方鸿渐的婚姻悲剧体现的主题。方鸿渐的婚姻悲剧体现了现代人的婚姻困境、理想与现实的冲突，而不仅仅是婚姻本身，故该说法错误。8.参考答案：√解析：本题考查《家》中高觉新的悲剧原因分析。高觉新的悲剧主要在于他的懦弱性格、封建礼教的压迫以及家庭的束缚，故该说法正确。9.参考答案：×解析：本题考查《雷雨》中周朴园的专制统治体现的内容。周朴园的专制统治体现在对家庭成员的控制、对繁漪的压迫以及对四凤的利用等方面，而不仅仅是专制统治本身，故该说法错误。10.参考答案：×解析：本题考查《庖丁解牛》的内容理解。庖丁解牛时，手之所触、足之所履、膝之所踦，砉然向然，奏刀騞然，莫不中音，描述的是庖丁解牛时的动作和声音，而非具体部位，故该说法错误。四、简答题1.参考答案：①动作精准连贯；②顺应牛体结构；③以无厚入有间；④十九年刀刃若新发于硎。解析：本题考查《庖丁解牛》中庖丁解牛的动作技巧。庖丁解牛时动作的精妙体现在①动作精准连贯，不慌不忙；②顺应牛体结构，顺势而为；③以无厚入有间，避开筋骨；④十九年刀刃若新发于硎，体现技艺高超。这些细节展现了庖丁高超的技艺和对事物的深刻理解。2.参考答案：①乘天地之正兮御六气之辩；②御六气之辩以御天地；③乘天地之正，御六气之辩。解析：本题考查《逍遥游》中超脱世俗的境界。作者描绘了①乘天地之正兮御六气之辩，顺应自然；②御六气之辩以御天地，超越局限；③乘天地之正，御六气之辩，表达了对自由境界的向往。3.参考答案：①知识渊博；②品德高尚；③勇于传道授业解惑。解析：本题考查《师说》中韩愈对教师的期望。韩愈认为教师应具备①知识渊博，传授知识；②品德高尚，以身作则；③勇于传道授业解惑，帮助学生解决疑惑。4.参考答案：①在失败中寻求胜利；②在屈辱中保持自信；③在现实中逃避现实。解析：本题考查《阿Q正传》中阿Q的“精神胜利法”。阿Q的“精神胜利法”体现在①在失败中寻求胜利，自我安慰；②在屈辱中保持自信，自我麻痹；③在现实中逃避现实，自我欺骗。5.参考答案：①封建礼教的压迫；②社会阶层的固化；③婚姻制度的束缚。解析：本题考查《红楼梦》中林黛玉的悲剧命运的社会根源。林黛玉的悲剧命运主要源于①封建礼教的压迫，无法自由恋爱；②社会阶层的固化，无法改变命运；③婚姻制度的束缚，无法自主选择。6.参考答案：①对封建礼教的批判；②对国民性的反思；③对民主自由的呼唤。解析：本题考查《呐喊》中“狂人日记”的思想内涵。鲁迅的“狂人日记”表达了①对封建礼教的批判，揭露其吃人本质；②对国民性的反思，指出其麻木不仁；③对民主自由的呼唤，希望社会进步。7.参考答案：①婚姻制度的束缚；②社会舆论的压力；③个人理想的破灭。解析：本题考查《围城》中方鸿渐的婚姻悲剧反映的社会现实。方鸿渐的婚姻悲剧反映了①婚姻制度的束缚，无法自主选择；②社会舆论的压力，无法摆脱传统观念；③个人理想的破灭，无法实现自我价值。8.参考答案：①封建礼教的压迫；②婚姻制度的束缚；③个人理想的破灭。解析：本题考查《家》中高觉新的悲剧体现的封建礼教的弊端。高觉新的悲剧主要体现了①封建礼教的压迫，无法反抗命运；②婚姻制度的束缚，无法自主选择；③个人理想的破灭，无法实现自我价值。五、阅读理解题1.参考答案：C解析：本题考查对材料中李明日常生活细节的理解。根据材料第一段“下班后，他会去公园散步，或者去图书馆看书，享受片刻的宁静”，可知李明下班后的活动有去公园散步或者去图书馆看书。选项A只描述了李明的上下班和睡觉时间，没有体现他的休闲活动。选项B描述了李明早上起床后的活动，与题干不符。选项D描述了李明周末的活动，与题干不符。选项C与材料内容相符，故选C。2.参考答案：B解析：本题考查对材料中李明周末活动的理解。根据材料第二段“周末，他会约上三五好友，一起去爬山或者看电影，感受生活的多彩”，可知李明周末会约上三五好友一起去爬山或者看电影。选项A描述了李明独自一人的活动，与题干不符。选项C描述了李明去健身房锻炼身体，与题干不符。选项D描述了李明参加各种社交活动，与题干不符。选项B与材料内容相符，故选B。3.参考答案：