2025年浙江语文专升本考试试题及答案

2025年浙江语文专升本考试试题及答案考试时间：120分钟满分：150分姓名：________准考证号：________一、单项选择题（共20小题，每小题2分，共40分）1、下列词语中，加点字的读音完全正确的一组是（）

A.惬意（qiè）昵称（nì）破绽（zhàn）禁止（jìn）

B.莫须有（mòxūyǒu）虬龙（qiú）惩罚（chéng）初衷（chūn）

C.勉强（miǎnqiǎng）仿佛（fú）声望（shēngwàng）狭隘（ài）

D.勾当（gōudàng）挣扎（zhènzhá）谄媚（chǎnméi）褒贬（bāobiǎn）2、下列诗句中，使用比喻修辞手法的是（）

A.烽火连三月，家书抵万金

B.两个黄鹂鸣翠柳，一行白鹭上青天

C.塞上长城空自许，镜中衰鬓已先斑

D.桃花潭水深千尺，不及汪伦送我情3、“一夫当关，万夫莫开”出自（）

A.李白《蜀道难》

B.杜甫《登高》

C.李贺《雁门太守行》

D.白居易《琵琶行》4、下列选项中，加点成语使用正确的一项是（）

A.他这两天总是心情愉快，做事也显得春风化雨。

B.这个方案虽然还不完美，但总算初具规模，差强人意。

C.听到这个消息后，大家都拍手称快。

D.他坐在那儿，神态自若，谈笑风生，真是令人羡慕。5、“燕子来时新社，梨花落后清明”出自哪位词人（）

A.苏轼

B.柳永

C.晏殊

D.晏几道6、下列句子中，没有通假字的一项是（）

A.玉山高处，有仙人垂钓碧溪上

B.收天下之兵，聚之咸阳

C.或师焉，或不焉

D.然而不王者，未之有也7、“外举不弃仇，内举不避亲”出自（）

A.《左传》

B.《战国策》

C.《论语》

D.《史记》8、下列句子中，加点词活用为动词的一项是（）

A.有席卷天下，包举宇内，囊括四海之意

B.问其深，则其好游者不能穷也

C.予羁縻而不去也

D.盘庚之迁，胥宇徙于京9、下列作家作品对应正确的一项是（）

A.孔尚任——《桃花扇》

B.曹雪芹——《歧路灯》

C.鲁迅——《楚辞》

D.汤显祖——《长生殿》10、“老当益壮”出自（）

A.汉乐府

B.唐诗

C.汉赋

D.汉文11、《诗经》收录的诗歌体裁包括（）

A.风、雅、颂

B.赋、比、兴

C.诗、赋、词

D.杂文、对联、散曲12、“秦时明月汉时关，万里长征人未还”出自（）

A.王昌龄《出塞》

B.岑参《走马川行》

C.杜甫《兵车行》

D.李白《将进酒》13、下列句子中，是宾语前置句的是（）

A.吾何以为养？

B.以其无理于晋，又欲亡郑以陪邻

C.壬戌之秋，七月既望

D.求人可使报秦者14、《窦ir》是哪位作家的作品（）

A.老舍

B.鲁迅

C.曹禺

D.茅盾15、下列句子中，属于省略句的是（）

A.是以君子远庖厨也

B.非臣陨首，躬耕于南阳

C.沛公军霸上

D.不者，若属皆且为所虏16、“宁鸣而死，不默而生”这句话出自（）

A.王充

B.朱自清

C.刘禹锡

D.杜甫17、下列诗句中，表达思乡之情的是（）

A.欲穷千里目，更上一层楼

B.但使龙城飞将在，不教胡马度阴山

C.举头望明月，低头思故乡

D.停杯投箸不能食，拔剑四顾心茫然18、《离骚》的作者是（）

A.屈原

B.李白

C.杜甫

D.白居易19、“乐而不淫，哀而不伤”出自（）

A.《论语·阳货》

B.《孟子·尽心上》

C.《庄子·养生主》

D.《荀子·劝学》20、下列选项中，对“铁肩担道义”理解正确的是（）

A.表达对朋友的深厚情谊

B.表达对国家的责任和担当

C.表达个人安身立命的追求

D.表达对自由的向往二、文言文阅读理解（共15分）阅读下面文言文，完成21-24题。【原文内容】

秦王使人谓安陵君曰：“寡人欲以五百里之地易安陵，安陵君其许寡人！”安陵君曰：“大王加惠，以大易小，甚善；虽然，受地于先王，愿终守之，弗敢易！”秦王不悦。安陵君因使唐雎使于秦。秦王谓唐雎曰：“寡人以五十城易安陵，安陵君不听寡人，何也？”唐雎对曰：“臣未尝闻也。丹以为：大王诚心与之，济安陵君之国，臣愿齑之！”秦王色挠，长跪而谢之。21、解释下列加点词语的含义（每小题1分，共4分）

(1)何也：________

(2)穷饿无聊：________

(3)谢：________

(4)挠：________22、翻译文中划线句子（每小题3分，共6分）

(1)弗敢易：________

(2)济安陵君之国：________23、简答题：概括本文主旨（3分）24、分析题：分析本文的写作特点（2分）三、现代文阅读理解（共25分）阅读下面文章，完成25-29题。【文章内容】

《五月的风》五月的风，温柔而绵长，它不像三月的风那样柔弱，也不像六月的风那样燥热。它吹过田野，吹过山林，吹过静静的小湖，也吹过孩子们的欢笑，将整个大地变得生机勃勃，充满了对未来的希望。在这样的季节里，人们的心情也格外明朗，仿佛所有的烦恼都被风吹散。风中夹杂着花香、泥土的气息，还有那远山的苍翠。这是一种自然的力量，也是一种生命的赞歌。回想一下，风有哪些象征意义？它象征自由，象征希望，象征改变。当我们生活遇到困境，风往往会带来新的机遇与挑战，激励我们不断前行。25、单项选择题（每小题2分，共4分）

(1)本文的主旨是（）

A.描写五月风的特点

B.强调风对人生的作用

C.表达对春天的喜爱

D.描述自然景观的美丽文中“它不像三月的风那样柔弱”所使用的修辞手法是（）

A.通感

B.拟人

C.对比

D.夸张26、简答题：分析文中“风”的象征意义（4分）27、简答题：赏析文中“风中夹杂着花香、泥土的气息，还有那远山的苍翠”一句的艺术特色（5分）28、简答题：概括本文的中心思想（6分）29、探究题：结合文本谈谈你对“风”与“人生”的关系的理解（6分）四、古诗词鉴赏（共10分）阅读下面古诗，完成30-31题。【诗歌内容】

《春望》杜甫

国破山河在，城春草木深。

感时花溅泪，恨别鸟惊心。

烽火连三月，家书抵万金。

白头搔更短，浑欲不胜簪。30、单项选择题（每小题2分，共4分）

(1)“国破山河在”中“破”的意思是（）

A.破坏

B.破碎

C.破坏、灭亡

D.破败本诗的体裁是（）

A.七言绝句

B.七言律诗

C.五言绝句

D.五言律诗31、赏析题：分析诗歌的意象和意境（6分）五、名句默写（共10分）32、补写出下列名篇名句中的空缺部分（每空1分）

(1)落霞与孤鹜齐飞，________。

(2)箫鼓咽(yān)黄昏后，________。

(3)出师未捷身先死，________。

(4)问渠那得清如许？________。

(5)为山九仞，________。

(6)日月之行，若出其中；________，若出其里。

(7)国破山河在，________。

(8)落红不是无情物，________。

(9)问世间情为何物？________。

(10)不以物喜，________。六、应用文写作（15分）33、根据所给材料，写一份通知（或其他应用文种）

材料：为提高全校师生的文化素养，学校决定于2025年5月15日（星期五）在图书馆二楼报告厅举办“传统文化与现代生活”主题讲座，主讲人为历史系张教授。请全体师生准时参加，并提前10分钟入场。要求：格式规范，内容完整，语言得体。七、作文（35分）34、阅读下面的材料，根据要求写作。

材料：一个人有一支笔，他可以写一本书；一个人有一颗心，他可以成就一段伟大事业；一个人有一双翅膀，他可以飞向更远的地方。要求：①自选角度，自拟标题；②文体不限（诗歌除外）；③不少于800字；④不得抄袭，不得套作。参考答案及解析一、单项选择题答案：

1-5:ABADA

6-10:BDCAB

11-15:ACBAC

16-20:ACBAC解析：

1、A选项中所有字的读音都正确；其他选项中有错误读音。

2、D选项为比喻，用“桃花潭水”比喻友情的深厚；其他选项均为其他修辞手法。

3、A选项出自《战国策·燕昭王求士》；D选项出自《长生殿》，B选项出自《歧路灯》，C选项出自《楚辞》。

4、“外举不弃仇”出自《左传》，原文为“外举不弃仇，内举不避亲”；其他选项均属通假句或省略句。

5、A选项出自《战国策》，体现战国时期谋士的智慧。

6、B项“兵”通“兵器”，C项“不”通“否”，D项“若属皆且为所虏”中“若属”是省略句。

7、A选项出自《战国策·齐策》，强调忠诚与责任；其他选项均非。

8、C项“齑之”是名词作动词用，指“使……齑”；其他项均为形容词或名词作状语。

9、D选项正确，该句出自《战国策·齐策四》，表达对自由和责任的态度。

10、A项“闻”通“问”，B项“穷”为穷尽，C项“无聊”为无事可做，D项“为”通“谓”。

11、B项“比”“兴”是《诗经》中常用的三种表现手法。

12、A项《出塞》是王昌龄的代表作之一，描写边塞景象和戍边将士的爱国情怀。

13、C项“见”为宾语前置，“何以为养”应为“以何为养”。

14、D项“长跪而谢”是省略句，省略“于”，应为“长跪而谢于秦王”。

15、A项“复”指终结，“弗敢易”意思是不敢交换；是省略句。

16、D项“铁肩担道义”是杜甫名句，表达对国家的忠诚。

17、C项“低头思故乡”直接表达思乡之情；其他选项属于豪情或抒发情怀。

18、A项《离骚》是屈原的代表作，著名长篇抒情诗；其他选项的作者与作品不符。

19、A项“乐而不淫，哀而不伤”出自《论语·八佾》，表达情感的节制。

20、C项“穷饿无聊”意为穷困饥饿无事可做，形容处境艰难；其他选项不符合语义。二、文言文阅读理解答案：

21.(1)为什么

(2)穷困饥饿无事可做

(3)道歉

(4)折服不敢交换

帮助安陵君的国家23、本文通过秦王欲以五十城换取安陵的事件，表现了安陵君的忠诚与坚定，以及唐雎的智慧与不屈精神，体现出国家利益高于一切的主题。24、本文以对话为主，语言简练，人物性格鲜明，具有强烈的戏剧性和现实意义，同时也展现了战国时期外交斗争的场景。三、现代文阅读理解答案：

25.(1)B

(2)C26、文中“风”的象征意义包括自由、希望和变化。风的流动象征人的思想与情感的变化，风的绵长象征希望的延续，风的温柔象征人性中的善良和忍耐。27、“风中夹杂着花香、泥土的气息，还有那远山的苍翠”运用多重感官描写，使读者仿佛身临其境，体现风的种种特征，增强了文章的画面感和情感色彩。28、本文通过对五月风的描写，展现了自然的美妙与人生的希望，表达了人们在风中寻找力量与方向的主题。29、结合文中“风”与“人生”的关系，可以认为风是人生中的挑战与机遇，它带来变化，也带来成长，激励人们不断前行。四、古诗词鉴赏答案：

30.(1)C

(2)B31、本诗通过“国破山河在”“城春草木深”等意象，描绘了战乱后的萧条景象，营造出深沉、忧伤的意境，表达了诗人对家国的深切忧虑和对和平的向往。五、名句默写答案：

32.(1)秋水共长天一色

(2)沉醉不知归路

(3)长使英雄泪满襟

(4)为有源头活水来

(5)功亏一篑

(6)星汉灿烂

(7)城春草木深

(8)化作春泥更护花

(9)便是人间好时节

(10)不以物喜解析：

所有句子均出自课内篇目，内容逐句对应，无需额外解释。六、应用文写作答案：

33、（范文展示）

通知为提高全校师生的文化素养，学校定于2025年5月15日（星期五）在图书馆二楼报告厅举办“传统文化与现代生活”主题讲座。该讲座由历史系张教授主讲，内容涵盖传统文化的核心价值与现代社会的融合。请全体师生准时参加，提前10分钟入场。七、作文答案：

34、（写作要点及范文参考）