2026-2027学年郑州市金水区七年级上册语文期中测试卷含答案

2026-2027学年郑州市金水区七年级上册语文期中测试卷含答案考试时间：______分钟总分：______分姓名：______一、基础知识与运用1.下列加点字注音完全正确的一项是（）A.憔悴（qiáocuì）骚动（sāodòng）消逝（xiāoshì）拮据（jiéjū）B.匀称（yúnchèn）挣扎（zhēngzhá）禁锢（jìngù）择菜（zécài）C.骤然（zhòurán）匀称（yúnchèn）禁锢（jìngù）酝酿（yùnniàng）D.憔悴（qiáocuì）骚动（sāodòng）消逝（xiāoshì）择菜（zécài）2.下列词语书写完全正确的一项是（）A.惟妙惟肖鬼鬼祟祟相形见拙B.惟妙惟肖锲而不舍相形见绌C.大相径庭锲而不舍相形见绌D.大相径庭鬼鬼祟祟相形见拙3.下列句子中加点词语使用不恰当的一项是（）A.面对突如其来的挑战，他沉着冷静，应对自如。B.这幅山水画浓墨重彩，意境深远，令人叹为观止。C.小明学习态度端正，一丝不苟，成绩自然名列前茅。D.考试前，他紧张得手心冒汗，心里七上八下的，简直度秒如年。4.下列句子没有语病的一项是（）A.通过老师的耐心讲解，使我明白了这个道理。B.为了防止火灾的发生，我们必须严格遵守操作规程。C.他的演讲生动有趣，给大家留下了深刻的印象和思考。D.是否积极参加社会实践活动，是培养我们能力的重要途径。5.将下列句子重新排序，语序最恰当的一项是（）(1)它们有的像老人拄着的拐杖，有的像奔马昂首嘶鸣。(2)沙漠里的胡杨树，形态各异，非常壮观。(3)它们经历了风沙的洗礼，依然挺拔地站立着。(4)有的像巨人张开双臂，有的像少女梳理长发。(5)树干的疤痕，记录着岁月的沧桑。A.(2)(1)(4)(5)(3)B.(2)(4)(1)(5)(3)C.(2)(1)(5)(4)(3)D.(2)(5)(1)(4)(3)6.下列句子没有运用修辞手法的一项是（）A.夕阳把天空染成了灿烂的金红色。B.飞流直下三千尺，疑是银河落九天。C.远处的山峦，像一片片碧绿的翡翠。D.蝴蝶在花丛中翩翩起舞。7.古诗文默写。(1)《观沧海》中描写草木茂盛，生机勃勃景象的句子是“______，______”。(2)《次北固山下》中蕴含新事物必将取代旧事物这一哲理的句子是“______，______”。(3)《论语》中强调学习与思考相结合的句子是“______，______”。(4)孟郊《望岳》中表现诗人不怕困难、敢于攀登绝顶的雄心和气概的句子是“______，______”。8.请用正楷字将下列句子抄写在方格内。学而不思则罔，思而不学则殆。二、古诗文阅读阅读下面的诗歌，完成第9～10题。山行（唐）杜牧远上寒山石径斜，白云生处有人家。停车坐爱枫林晚，霜叶红于二月花。9.这首诗描绘了怎样的景象？请用简洁的语言概括。10.请赏析诗句“停车坐爱枫林晚，霜叶红于二月花”中“坐”字和“红于”的妙处。阅读下面的文言文，完成第11～13题。《论语》选段子曰：“学而时习之，不亦说乎？有朋自远方来，不亦乐乎？人不知而不愠，不亦君子乎？”子曰：“温故而知新，可以为师矣。”11.解释下列加点词语在句中的意思。(1)学而时习之，不亦说乎？说：______(2)有朋自远方来，不亦乐乎？朋：______(3)人不知而不愠，不亦君子乎？愠：______(4)温故而知新，可以为师矣。温：______12.用现代汉语翻译下列句子。(1)学而时习之，不亦说乎？(2)人不知而不愠，不亦君子乎？13.结合所学内容，谈谈你对“温故而知新，可以为师矣”这句话的理解。三、现代文阅读阅读下面的文章，完成第14～17题。那座山，那片云故乡的后山，是我童年记忆里最深的底色。山并不险峻，也不高大，四季景色各有不同。春天，山脚下的桃花、杏花竞相开放，如云似霞；夏天，山上的树木郁郁葱葱，绿意盎然，蝉鸣声声；秋天，层林尽染，尤其是那漫山遍野的枫树，红得像火，美不胜收；冬天，白雪覆盖，山峦银装素裹，静谧安详。我常常和伙伴们在山间的小路上奔跑、嬉戏。我们曾爬到山顶，看日出日落，云卷云舒。站在山巅，俯瞰脚下，村庄、田野、河流尽收眼底，心中充满了无限的开阔。山间的云雾，更是变幻莫测。有时，它们像轻纱一样缠绕在山腰，将山峦衬托得更加神秘；有时，它们像白色的骏马，在天空自由地奔腾；有时，它们又像巨大的棉花糖，飘浮在蓝天之上，诱惑着我们的口水。我们总是驻足观看，想象着云彩飘向何方，它们又见证了多少故事。如今，我已离开故乡多年，那座后山，那片云，依然清晰地印在我的脑海里。它们不仅是我童年的见证，更是我心中永远的牵挂。每当我遇到困难或感到迷茫时，总会想起那座山，那片云，它们仿佛在告诉我：要像山一样坚韧，要像云一样自由。无论走到哪里，那座山，那片云，都是我力量的源泉，精神的寄托。14.文章围绕“那座山，那片云”主要描写了哪些内容？请概括。15.文中多次描写了山间云雾的形态，这样写有什么作用？16.结合全文，谈谈作者是如何表达对故乡后山的喜爱和怀念之情的？17.“它们仿佛在告诉我：要像山一样坚韧，要像云一样自由。”这句话在文中有什么含义？对你有什么启发？四、作文18.请以“______，让生活更美好”为题，写一篇文章。要求：(1)请在横线上填入合适的词语，使题目完整（如：阅读、坚持、分享、关爱等）。(2)文体不限（诗歌除外），不少于600字。(3)文中不得出现真实的人名、校名、地名。(4)书写工整，卷面整洁。试卷答案一、基础知识与运用1.B解析：A项“拮据”应读jū；C项“匀称”应读chèn；D项“择菜”应读zé。B项注音全部正确。2.B解析：A项“相形见拙”应为“相形见绌”；C项“大相径庭”应为“大相径庭”；D项“鬼鬼祟祟”应为“鬼鬼祟祟”。B项书写全部正确。3.D解析：A、B、C三项中加点词语使用均恰当。“度秒如年”形容等待时间时感到时间过得极慢，用在此处与“紧张得手心冒汗”语义重复。4.C解析：A项成分赘余，应删去“使”；B项搭配不当，“防止”与“发生”不搭配，可将“发生”改为“出现”；D项两面对一面，应在“积极参加”前加“是否”。5.B解析：这段话是围绕“沙漠里的胡杨树”写的，先总说（2），再分说其形态各异（1），然后用“有的像……有的像……”具体举例说明（4），接着说树干疤痕记录沧桑（5），最后总结其经历风沙依然挺拔（3）。故排序为2-4-1-5-3。6.A解析：A项是拟人，将“夕阳”赋予了人的动作“染”。B项是夸张，“三千尺”夸张地形容瀑布高度，“银河落九天”夸张地形容瀑布的壮观。C项是比喻，将“山峦”比作“碧绿的翡翠”。D项是比喻中的拟人，将“蝴蝶”赋予“翩翩起舞”的动作。7.(1)草长莺飞江水滔滔（2）海日生残夜江春入旧年（3）学而不思则罔思而不学则殆（4）会当凌绝顶一览众山小8.（此处留空，供学生书写）二、古诗文阅读9.描绘了秋日傍晚，诗人行至寒山深处，看到白云缭绕处有人家，停下车来欣赏傍晚枫林美景，感受霜叶红于春花的景象。解析：抓住诗歌前两句“远上寒山石径斜，白云生处有人家”描绘的山路、白云、人家等景物，以及后两句“停车坐爱枫林晚，霜叶红于二月花”描绘的傍晚时间、枫林、霜叶等景物进行概括。10.“坐”字表明诗人是因为喜爱枫林晚景而停下马车，体现了诗人对自然美景的陶醉和欣赏之情。“红于”是用比较的手法，突出枫叶之红胜过二月春花，极言枫叶之红、之艳，表达了诗人对秋景的喜爱。解析：分析“坐”字，需结合语境理解为“因为……而停下车来”，体现诗人情感。分析“红于”，需指出其比较对象（二月花）和表达效果（突出枫叶之红）。11.(1)喜悦（2）志同道合的人（3)愤怒，生气（4)温习，复习12.(1)学习并且时常温习它，不也是令人高兴的事吗？(2)人家不了解我，我却不感到生气，不也是君子吗？13.这句话的意思是温习旧的知识，能得到新的理解和体会，这样就可以做老师了。它强调了复习的重要性，并指出通过复习达到新认识是成为老师的前提。这启示我们，学习是一个反复巩固、不断深化的过程，要重视复习，在复习中才能发现新问题，获得新知识，提升自己的能力。解析：首先要解释清楚“温故”、“知新”、“为师”的含义。然后理解这句话的道理，即复习是学习的重要环节，能够促进对知识的理解和深化，从而具备教学的能力。最后结合学习实际谈理解与启示。三、现代文阅读14.文章主要描写了故乡后山的四季景色，以及作者童年时在山上玩耍、观云的情景，表达了作者对故乡和童年生活的深切怀念之情。解析：梳理文章内容，可分为两部分：一是描写后山的四季景色；二是描写作者在山上与伙伴玩耍、观云的经历和感受。总结时需概括这两部分内容，并点出文章的主旨情感。15.这样写的作用是生动形象地描绘了山间云雾的多变形态，增强了文章的趣味性和画面感，也侧面烘托了后山的神秘、壮美，表达了作者对后山的喜爱之情。解析：分析景物描写的作用，通常从内容（描绘了什么）、结构（为下文做铺垫/作对比等）、主旨（烘托了什么气氛/情感）等方面考虑。此处重点分析云雾形态描写的作用，在于丰富内容、营造意境、抒发情感。16.作者通过描写后山四季不同的美景，特别是童年时在山上玩耍、观云的具体经历，直接抒发了对后山和童年生活的喜爱与怀念；通过描写云雾变幻莫测，以及“那座山，那片云”给自己带来的精神力量和寄托，间接表达了深切的怀念之情。解析：分析作者表达情感的方式，主要有直接抒情和间接抒情（借景抒情、托物言志等）。本文既有对后山景色的直接赞美，也有通过具体事件和云雾描写所蕴含的情感