校外培训学校消防应急预案

校外培训学校消防应急预案本预案适用于面向3-18岁未成年人开展学科辅导、艺术培训、体育技能培训、科技实践、课后托管等服务的校外培训经营场所，重点覆盖建筑面积500平方米以上、同一时段参训学员峰值不低于30人的培训点位，编制依据为《中华人民共和国消防法》《人员密集场所消防安全管理》（GB6544-2012）、《建筑设计防火规范》（GB50016-2014，2018年版）、《建筑灭火器配置设计规范》（GB50140-2005）等公开法律法规及技术标准，旨在规范校外培训场所火灾应急处置流程，明确各岗位人员职责，提升初起火灾扑救、人员疏散引导和应急救护能力，最大限度减少火灾造成的人员伤亡和财产损失，保障参训学员、教职员工的生命财产安全。一、组织架构及岗位职责校外培训场所法定代表人、实际控制人为消防安全第一责任人，担任火灾应急处置现场总指挥，全面负责应急状态下的指挥调度、资源调配、决策下达工作；分管教学、后勤的负责人担任副总指挥，协助总指挥开展现场处置，在总指挥不在场时依次履行指挥职责。指挥部下设6个专项工作组，所有在岗教职员工均纳入工作组管理，严格落实“定岗、定人、定责”要求，确保应急状态下响应迅速、职责清晰。1.灭火行动组：按同一时段在岗教职员工总数30%的比例配备人员，最低不少于3人，优先选拔身体素质较好、经辖区消防救援机构实操培训合格的男性教职员工为组员，每组指定1名组长。组内配备装备包含：过滤式消防自救呼吸器（按组内人数1.5倍配比）、灭火毯（组员随身携带2张，兼顾初起火灾覆盖扑救和人员披覆逃生需求）、MFZ/ABC4型手提式干粉灭火器（组员出动时每人携带1具）、消防应急手电、绝缘剪、消防腰斧、带压力显示的消防水带及水枪（与室内消火栓接口匹配）。核心职责为：接到火情警报后3分钟内到达着火点位，按照“先控制、后消灭”的原则开展初起火灾扑救；第一时间切断着火区域非消防电源，关闭配套操作间的燃气总阀；根据火势蔓延方向及时关闭着火区域及周边的常闭式防火门，封堵烟气扩散通道；实时向指挥部反馈火势大小、蔓延方向、有无易燃易爆危险品等信息；消防救援人员到场后，第一时间移交火场情况，配合专业队伍开展内攻灭火、破拆搜救等工作。需严格遵守处置纪律：若到场后发现火焰高度超过1.5米、烟气已充满走廊、室内温度明显升高无法靠近，必须立即撤离至安全区域，严禁无防护装备盲目内攻，避免造成不必要的人员伤亡。2.疏散引导组：严格按照每20名参训学员配备1名引导员的标准组建，最低不少于6人，优先安排熟悉教室布局、了解学员情况的班主任、任课老师为组员，每个教学楼层固定设置2名楼层引导员，楼梯转角、安全出口位置各安排1名值守人员。组内配备装备包含：手持扩音喇叭（每楼层1个）、荧光引导棒（每人1根）、应急口哨、儿童专用过滤式自救呼吸器（按所在区域峰值学员人数1.2倍储备）、消毒棉质毛巾（每个楼梯口设置存放箱，数量满足峰值人流需求）、低龄幼儿应急背带（针对3-6岁参训幼儿，每10名幼儿配备2条）、“已疏散”标识牌（每个教室1块）。核心职责为：火灾警报触发后第一时间停止教学活动，按照“先近后远、先着火层后上下层、先特殊群体后普通人员”的顺序组织人员疏散；针对6岁以下低龄幼儿，每10名幼儿安排1名引导员带队，采用牵引绳牵拉、背抱搀扶等方式转移，防止幼儿受惊乱跑掉队；组织学员疏散时保持弯腰低姿（距地面30-60厘米为安全呼吸带），用湿毛巾或衣袖捂住口鼻，沿疏散指示标志方向快速通过疏散楼梯，严禁乘坐普通电梯；每间教室疏散完毕后，任课老师必须逐一检查课桌下、讲台旁、卫生间、储物柜、窗帘后方等易躲藏区域，确认无遗漏人员后关闭教室门（不得锁闭），在门把手上悬挂“已疏散”标识牌；值守在楼梯转角、安全出口的引导员及时提醒疏散人员保持秩序，不推挤、不慌乱、不贪恋个人物品，发现人员摔倒立即呼喊叫停后方人流，扶起摔倒人员后再继续疏散，严防踩踏事故；引导所有疏散人员到达提前划定的室外安全集结点（距起火建筑不少于50米的上风空旷区域，避开消防车通道和建筑窗户坠落范围）。3.通讯联络组：配备2-3名熟悉场所布局、掌握全量应急联络方式的行政人员为组员，装备包含：全覆盖式对讲机（预设专用应急频道，每日岗前检查电量及信号）、应急联络清单（列明辖区消防救援站119、属地派出所、社区微型消防站、就近三甲医院急诊120、电力及燃气抢修电话、所有学员家长紧急联络方式）、场所建筑平面图、消防设施分布图。核心职责为：接到火情确认信息后1分钟内拨打119报警，报警时清晰说明场所详细地址、消防车驶入的最优出入口、着火物质类型、火势大小、被困人员数量及位置、是否存放酒精、油画稀料、发令纸等易燃易爆物品；安排专人在场所主路口50米位置接应消防车辆，引导消防人员快速找到室外消火栓、水泵接合器位置，向消防现场指挥员移交建筑平面图、被困人员信息等资料；实时传达指挥部调度指令，协调各工作组同步开展处置；在安全区域设置家长等候区，逐一向家长通报人员疏散及安全情况，避免家长因情绪激动冲击警戒区域、贸然进入火场。4.安全防护救护组：配备2-4名组员，其中至少1人持有红十字会初级急救证书，装备包含：折叠式担架2副、标准化急救箱（配备止血带、无菌纱布、碘伏、烧伤膏、降温冰袋、一次性心肺复苏面罩、硝酸甘油等常用急救药品）、应急饮用水、保暖毛毯。核心职责为：在安全集结点上风位置设置临时救护点，对疏散出来的受伤人员开展初步处置——对烟气呛咳人员转移至通风区域解开衣领保持呼吸通畅，对磕碰擦伤人员进行消毒包扎，对烧伤人员采用无菌纱布覆盖创面（不得挑破水泡），对呼吸骤停人员立即开展心肺复苏；对接120急救人员，精准告知伤员数量、受伤类型，协助转运重伤员；对受惊的低龄学员开展情绪安抚，避免学员因过度恐慌出现应激反应。5.现场警戒组：配备2名保安人员为组员，装备包含警戒带、反光背心、手持扩音喇叭。核心职责为：第一时间清理消防车通道上的障碍物，保障消防车辆顺利通行；在着火建筑周边划定警戒区域，拉设警戒带，严禁无关人员靠近火场，阻止情绪激动的家长或其他人员贸然进入建筑内部；维护安全集结点秩序，引导家长在等候区有序接应学员，防止出现拥挤混乱。6.后勤保障组：配备2名后勤工作人员为组员，核心职责为：应急状态下保障消防应急照明、疏散指示标志、消防水泵等设施正常运行；火灾扑灭后安排专人保护火灾现场，配合消防救援机构开展火灾原因调查，统计财产损失；常态化做好消防应急物资储备、检查、更新工作，确保所有装备器材完好有效。二、火灾预防与预警机制坚持“预防为主、防消结合”的原则，建立分层级的隐患排查整改机制，从源头上降低火灾风险。一是落实日常巡查制度：每日培训课前、课中、课后，由后勤安全主管开展3次防火巡查，重点检查：安全出口是否锁闭、疏散通道是否堆放教具杂物、灭火器压力是否处于绿色正常区间、应急照明及疏散指示标志是否完好、电器线路是否存在裸露老化、插线板是否存在过载情况（单个插线板连接电器总功率不得超过2500W，严禁私拉乱接电线）、是否违规在教室、走廊停放电动自行车或为电动自行车电池充电、是否违规存放超过500毫升的消毒酒精等易燃易爆物品、常闭式防火门是否处于关闭状态。对巡查发现的隐患建立台账，能当场整改的立即整改，不能当场整改的明确整改时限和责任人。二是落实每周全面检查制度：由消防安全第一责任人带队，每周对所有消防设施开展一次全面检查，重点测试室内消火栓水压（充实水柱不得低于10米）、自动喷水灭火系统末端试水压力（不得低于0.05MPa）、火灾自动报警系统是否存在故障点、应急广播是否能正常切换播放、疏散门开启方向是否符合要求（向疏散方向开启）、疏散宽度是否达标（疏散门净宽度不小于1.4米，疏散通道净宽度不小于2米），同时抽查教职员工消防技能掌握情况，确保人人会用灭火器、会组织疏散、会扑救初起火灾。针对安全出口管理，培训期间可安排专人值守或安装一键联动开启的门禁系统，严禁采用挂锁、插销等无法快速开启的锁具封闭出口，兼顾学员日常管理安全和应急疏散需求。三是落实月度维护保养制度：委托具备相应资质的消防技术服务机构，每月对自动消防设施开展维护保养，出具书面维护保养报告存档，存档期限不少于3年。建立三级预警响应机制，根据隐患风险等级落实对应的管控措施：三级预警为一般风险隐患，如个别灭火器压力不足、疏散通道临时堆放少量杂物、单个应急照明故障，由后勤保障组在24小时内整改完毕，整改期间安排专人盯守；二级预警为较大风险隐患，如单个安全出口锁闭、局部区域应急照明失效、电器线路存在绝缘层破损裸露、易燃易爆物品存放量超过标准，立即停止对应区域的培训活动，设置醒目标识严禁学员进入，48小时内完成整改并经安全主管验收合格后方可恢复使用；一级预警为重大风险隐患，如2个及以上安全出口锁闭、自动消防设施整体瘫痪、消防车通道被固定障碍物堵塞、临时搭建建筑采用燃烧性能低于A级的彩钢板芯材，立即停止全部培训活动，第一时间组织所有学员和教职员工疏散至安全区域，制定专项整改方案，整改完毕经辖区消防救援机构检查合格后方可恢复培训，严禁“带病经营”。三、应急响应处置流程按照“快速响应、科学处置、生命至上”的原则，分阶段规范处置动作，确保每个环节衔接顺畅、处置规范。一是火情确认与响应启动阶段。任何人员发现烟、火等异常情况，第一时间大声呼喊示警，按下距离最近的手动火灾报警按钮，通过对讲机或前台电话向指挥部报告，清晰说明着火具体位置、着火物质、火势大小、有无人员被困。指挥部接到报告后立即通过应急广播、对讲机向所有工作组发布应急响应指令，通讯联络组第一时间核实现场情况，若确认存在明火或大量烟气，必须在1分钟内拨打119报警，严禁迟报、瞒报，坚决杜绝因侥幸心理试图自行处置大火而贻误最佳救援时机的行为。二是初起火灾扑救阶段。灭火行动组接到指令后严格按照3分钟到场要求，根据着火物质类型采取对应扑救措施：针对纸张、木质教具、窗帘等固体可燃物起火，采用干粉灭火器对准火焰根部扫射扑救，或用灭火毯覆盖窒息灭火；针对电器设备、线路起火，先切断着火区域电源，再采用干粉、二氧化碳灭火器扑救，严禁直接用水泼浇防止触电；针对酒精、油画稀料等易燃液体起火，立即用灭火毯覆盖起火点，采用干粉灭火器扑救，严禁用水冲浇防止液体流淌扩大火势；针对配套操作间油锅、燃气起火，第一时间关闭燃气总阀，用锅盖、灭火毯覆盖油锅灭火，防止火焰窜入排烟管道引燃油烟沉积物。若火势快速蔓延超出控制范围，灭火行动组立即沿疏散通道撤离，关闭沿途防火门延缓火势蔓延，在安全区域等待专业消防力量到场。三是人员疏散组织阶段。疏散引导组接到警报后立即进入岗位，按照疏散顺序优先组织着火层人员疏散，再依次组织着火层上层、着火层下层人员转移（烟气向上蔓延速度为3-5米/秒，着火层上层人员受烟气威胁最大）。任课老师作为教室疏散第一责任人，立即组织学员停止所有活动，不收拾书本、不携带个人物品，排成单列快速有序撤离；针对行动不便的残疾学员、低龄幼儿，安排专人优先背抱转移；对因恐惧躲藏的学员，逐一排查确认，确保不漏一人。疏散过程中提醒学员注意：若身上衣物起火，立即就地打滚压灭火焰，不得奔跑加速空气流通助长火势；若疏散途中烟气浓度突然升高，立即压低身体沿墙壁摸索前行，避免站立吸入有毒烟气。若疏散通道被烟火封堵，立即组织人员退回未着火的房间，关闭房门，用浸湿的布条封堵门缝，在窗口挥舞鲜艳衣物、用手电发光示警，等待消防救援，严禁组织低龄学员采取跳楼方式逃生。所有人员到达安全集结点后，各班任课老师立即逐人点名核对，确认学员数量，向指挥部报告，若发现人员缺失，第一时间将缺失人员的姓名、年龄、体貌特征、可能停留的位置告知消防救援人员，严禁教职员工在无专业防护的情况下返回火场搜救。学员全部到达集结点后，安排专人逐一核对家长身份信息，在确认接送人身份后由家长签字接走学员，严禁无关人员将学员带离，防止学员走失。四是后期协同处置阶段。消防救援人员到场后，现场总指挥主动对接消防指挥员，移交所有火场信息，安排熟悉建筑布局的人员配合开展搜救、灭火工作；警戒组维护好现场秩序，保障救援通道畅通；救护组配合120急救人员转运受伤人员；后勤组实时监控消防设施运行情况，保障消防供水、供电稳定。四、典型场景专项处置要点针对校外培训场所常见的火灾场景，明确专项处置要求，避免因处置不当扩大损失：一是授课期间多媒体、空调等电器起火，任课老师第一时间切断教室电源，取用教室门口配置的灭火器扑救，若火势引燃周边可燃物立即触发全楼警报组织疏散，不得因顾及教学设备财产冒险扑救；二是课间休息时走廊纸质教具、宣传物料起火，就近值班老师立即取用灭火器扑救，同时组织相邻教室学员向远离起火点的方向转移，若火势快速蔓延立即启动全楼疏散；三是操作间燃气泄漏未起火时，工作人员立即打开全部门窗通风，严禁开关任何电器、拨打手机，防止电火花引爆燃气，在确保安全的前提下关闭燃气总阀，待燃气浓度散尽后再排查漏点；四是疏散过程中发生拥挤踩踏时，点位值守人员立即呼喊叫停后方人流，组织周边成年人员组成临时人墙分隔人流，扶起摔倒人员，待秩序恢复后分批次引导疏散，避免大量人员瞬间拥堵在楼梯口造成群死群伤；五是夜间值班期间发现火情，值班保安立即触发报警装置、拨打119报警，确认楼内无留宿学员及员工时，在建筑入口处接应消防车辆，不得贸然进入充满烟气的建筑内灭火。五、应急保障与常态化演练严格按照规范标准配齐消防设施器材：灭火器配置严格执行中危险级场所要求，每20米配置2具MFZ/ABC4型干粉灭火器，确保保护范围全覆盖；应急照明连续供电时间不少于30分钟，疏散指示标志设置间距不大于20米，走道转角区域设置间距不大于1米，所有标识采用灯光式设计，断电后可自动点亮；每个楼层设置应急物资柜，按标准配齐自救呼吸器、灭火毯、急救物品等装备，每月检查一次物资状态，及时更换过期、损坏的器材；三楼及以上楼层在每个安全出口位置配置1套逃生缓降器，组织教职员工熟练掌握使用方法。建立常态化消防培训演练机制：所有新入职教职员工必须完成不少于4学时的岗前消防培训，考核合格后方可上岗，培训内容包含消防法律法规、场所火灾风险、灭火器“提、拔、握、压”操作方法、消火栓出水流程、疏散引导动作要领、自救逃生技能等；在职教职员工每月开展1学时消防知识学习，每季度开展一次实操训练，确保所有人员熟练掌握应急处置技能；每半年组织一次全流程实战化应急