2025年计算机专业专升本考试《C语言程序设计》模拟试卷(含答案)

2025年计算机专业专升本考试《C语言程序设计》模拟试卷(含答案)一、单项选择题（每题2分，共20分）1.在C语言中，下列标识符中合法的是（）。A.2sumB._totalC.intD.a-b答案：B解析：标识符只能以字母或下划线开头，不能与关键字同名，不能含有-等运算符字符。2.表达式5/2的值是（）。A.2.5B.2C.2.0D.3答案：B解析：两个整型操作数相除时，C语言执行整数除法，结果截去小数部分。3.设inta=3,b=4;，表达式(a>b)?a:b的值是（）。A.3B.4C.0D.1答案：B解析：条件运算符先判断a>b为假，故取b的值4。4.下列循环语句的执行次数是（）。for(i=0;i<10;i++);A.9B.10C.11D.无限次答案：B解析：循环条件i<10，当i从0到9时成立，共执行10次空语句后i变为10结束。5.若在函数内有定义staticinta[5]={1,2,3};，则a[4]的值是（）。A.0B.随机值C.3D.编译错误答案：A解析：静态存储期的数组未被显式初始化的元素自动初始化为0。6.在C语言中，函数调用时实参与形参之间的传递方式是（）。A.地址传递B.值传递C.双向传递D.由实参类型决定答案：B解析：C语言函数调用采用值传递，形参获得实参的副本，修改形参不影响实参。7.设有定义inta[5],*p=a;，则*(p+3)等价于（）。A.a[2]B.a[3]C.a[4]D.p[2]答案：B解析：指针p指向数组首元素a[0]，p+3指向a[3]，解引用后即a[3]。8.执行语句printf("%d",strlen("hello\0world"));后输出结果是（）。A.11B.10C.5D.6答案：C解析：strlen遇到第一个\0即停止计数，字符串"hello\0world"中第一个\0前有5个字符。9.以只读二进制方式打开文件应使用的mode字符串是（）。A."r"B."rb"C."wb"D."r+"答案：B解析："rb"表示以只读方式打开二进制文件，"r"用于文本文件。10.若已定义结构体变量stu，其成员为num，则访问num的正确写法是（）。A.stu->numB.stu.numC.stu::numD.num.stu答案：B解析：普通结构体变量访问成员使用点运算符.；结构体指针访问成员才使用->。二、填空题（每题2分，共20分）1.字符'A'的ASCII码值是十进制的______。答案：652.表达式11%3的值是______。答案：23.若inta=7;floatb=2.0;，则表达式a/b的值是______。答案：3.5解析：当两个操作数中有一个为浮点型时，另一个整型会被转换为浮点型再计算，结果为浮点数。4.若charc='D';，则表达式c-'A'+1的值是______。答案：4解析：'D'-'A'得到3，再加1为4。5.在循环语句for(i=1;i<=10;i++)中，循环体共执行______次。答案：106.若数组定义为inta[6];，则其最后一个元素的下标是______。答案：57.若inta[5]={1,2,3,4,5};int*p=a;，则*(p+2)的值是______。答案：38.C语言中，函数返回值的类型由函数定义中的______决定。答案：返回类型（或函数类型、类型标识符）解析：函数定义时指定的返回值类型决定了return表达式的转换结果。9.字符串常量"CLanguage"在内存中占用的字节数为______（含结束符）。答案：11解析："CLanguage"长度10，加上一个\0结束符共11字节。10.若定义structStudent{intnum;charname[20];}stu;，则访问stu中num成员的写法是______。答案：stu.num三、判断题（每题1分，共10分）1.C语言源程序经过编译后即可直接运行。答案：错误解析：编译后还需进行链接生成可执行文件，未链接的目标文件不能直接运行。2.C语言程序中的注释会影响程序的运行结果。答案：错误解析：注释在预处理阶段被替换为空格，不参与编译运行。3.在C语言中，数组元素的下标从0开始。答案：正确4.使用break语句可以跳出当前循环。答案：正确5.一个C程序可以包含多个main函数。答案：错误解析：一个可执行C程序只能有一个main函数作为程序入口。6.指针变量中保存的是另一个变量的地址。答案：正确7.C语言允许在一个函数内部再定义另一个函数。答案：错误解析：C语言中函数不能嵌套定义，但可以嵌套调用。8.在C语言中，逻辑“真”可以用任意非0数值表示。答案：正确9.同类型的结构体变量可以作为整体互相赋值。答案：正确10.使用fopen函数打开文件失败时返回NULL。答案：正确四、程序阅读题（每题5分，共20分）1.阅读下列程序，写出输出结果。#include<stdio.h>

intmain(){

inti,s=0;

for(i=1;i<=5;i++)

s+=i;

printf("%d\n",s);

return0;

}答案：15解析：循环累加1至5，s=1+2+3+4+5=15。2.阅读下列程序，写出输出结果。#include<stdio.h>

intmain(){

inta[]={10,20,30,40,50};

int*p=a+2;

printf("%d\n",*(p-1));

return0;

}答案：20解析：p指向a[2]，p-1指向a[1]，解引用得到20。3.阅读下列程序，写出输出结果。#include<stdio.h>

intf(intn){

if(n<=1)return1;

returnn*f(n-1);

}

intmain(){

printf("%d\n",f(4));

return0;

}答案：24解析：递归计算阶乘，f(4)=4*3*2*1=24。4.阅读下列程序，写出输出结果。#include<stdio.h>

#include<string.h>

intmain(){

chars[]="abcdef";

printf("%c\n",s[strlen(s)-1]);

return0;

}答案：f解析：strlen(s)为6，s[5]是字符串最后一个字符'f'。五、编程题（每题10分，共30分）1.编写程序，计算1到100之间所有偶数的和，并输出结果。#include<stdio.h>

intmain(){

intsum=0;

for(inti=2;i<=100;i+=2){

sum+=i;

}

printf("%d\n",sum);

return0;

}解析：循环变量i从2开始每次增加2，保证只取偶数并累加，最后输出sum。2.编写一个函数isPrime，判断一个整数是否为素数；主函数输入一个正整数，调用该函数并输出Yes或No。#include<stdio.h>

#include<math.h>

intisPrime(intn){

if(n<2)return0;

for(inti=2;i<=sqrt(n);i++){

if(n%i==0)return0;

}

return1;

}

intmain(){

intnum;

scanf("%d",&num);

if(isPrime(num))

printf("Yes\n");

else

printf("No\n");

return0;

}解析：素数定义是大于1且只能被1和自身整除。函数从2到sqrt(n)试除，可提高效率；若发现因子则返回0，否则返回1。3.定义结构体Student，包含学号num（整型）、姓名name（字符数组）和成绩score（浮点型）。编写程序输入3名学生信息，输出成绩最高者的全部信息。#include<stdio.h>

structStudent{

intnum;

charname[20];

floatscore;

};

intmain(){

structStudentstu[3];

intmaxIndex=0;

for(inti=0;i<3;i++){

scanf("%d%s%f",&stu[i].num,stu[i].name,&stu[i].score);

if(stu[i].score>stu[maxI