5.19小学科学2026秋苏教版（新教材）五年级上册第五单元第19课《海豚与声呐》课堂逐字稿

小学科学苏教版（新教材）五年级上册第五单元第19课《海豚与声呐》课堂逐字稿（课堂导入，激发兴趣，约4分钟）同学们，大家看屏幕上这段动画，海豚在布满障碍物的水池里面游动，大家仔细观察，海豚游动的时候会不会碰到这些障碍物呢？大家发现没有，就算把海豚的眼睛蒙上，它依旧可以在水里自由自在地游动，还能够准确捕捉到猎物，大家想一想，这会是什么原因呢？大家可以大胆猜一猜。海豚不靠眼睛，那它是靠什么“看见”障碍物和猎物的呢？今天我们就一起来学习第19课《海豚与声呐》。（板书课题）（联系现象，猜想解释，约4分钟）同学们，大家回忆生活里的经历，如果我们站在空旷的山谷里面大声喊话，会听到什么现象呢？大家再想一想，皮球撞到墙壁的时候会发生什么？那由此推理，声音撞到物体之后，又会发生什么呢？那老师有一个问题，海豚在水中发出的声音，遇到障碍物或者猎物之后，会不会也像皮球一样反弹回来呢？如果声音反弹回来，又被海豚听到了，那海豚是不是就能够判断出障碍物的位置了？谁能用自己的语言或者动作说一说你的想法，其他同学也可以进行补充。那我们就得到一个初步猜想：海豚是依靠声音反弹，来躲开水里的障碍物。（模拟游戏，亲身体验，约5分钟）接下来我们来玩一个模拟海豚捕食的游戏。请一位同学蒙上眼睛来扮演“海豚”，要嘴里不断喊出“小鱼”。其余的同学扮演小鱼，移动的时候只能脚跟碰脚尖小幅度移动，并且要回应“唉”。扮演海豚的同学，自己发出声音，再用耳朵听传回的声音，依靠听到的声音，判断小鱼的大致方向，尝试去捕捉小鱼。下面分组，大家轮流来体验。大家一定要注意安全，不要奔跑，在游戏过程中好好感受“发声—听声—判断方向”这个完整过程。好，游戏结束，刚刚参与游戏的同学，谁来谈一谈自己的感受？没错，正是我们发出的声音碰到物体反弹回来，帮助我们判断出猎物的位置，这也验证了我们刚刚的猜想。（建构概念，认识回声定位，约4分钟）同学们，结合屏幕上的图示，我们一起来学习两个新的科学概念。声波遇到障碍物之后会反射回来，再次被我们听到，这个声音就叫做回声。海豚可以在水里发出一种人耳朵听不到的声波，声波碰到物体就会发生反射，反射回来的声波会被海豚接收，海豚依靠这个，就能判断物体的形状、大小还有位置，这样的方式，就叫做回声定位。现在请大家拿出活动记录单，用自己的话写一写回声和回声定位是什么意思，写完之后和同桌互相看一看，互相点评。（拓展阅读，了解动物回声定位，约4分钟）请大家看课件上的图文资料，地下的鼠类、海洋里的虎鲸，还有蝙蝠，它们都会利用回声定位。大家自主阅读资料，读完之后说一说，这些动物分别是怎样利用回声定位的。好，阅读完毕。老师这里有个问题：蝙蝠短短几秒钟就可以捕捉一只昆虫，一分钟能捕十几只，还能分辨猎物能不能吃，从这里大家能得到什么结论？说得很好，这就体现出回声定位技术十分精准，抗干扰能力也很强。接下来我们一起来观看一段视频，看一看蝙蝠给人类带来了什么启发，雷达的发明和蝙蝠有什么关系。看完之后，我们就能初步明白什么是仿生。（认识声呐及其应用，约4分钟）既然海豚拥有这么厉害的回声定位本领，那我们人类能不能向海豚学习，利用这个本领呢？大家看屏幕上潜艇水下作业、海底测绘的图片，科学家就模仿海豚，发明了声呐。声呐是利用超声波在水中进行探测的装置，灵感就来自海豚这类动物的回声定位。那大家想一想，潜艇还有科考船，可以利用声呐做哪些事情？大家说得很不错，我们可以感受到仿生科技给我们的海洋探测工作，带来了巨大帮助。（探究声呐的工作原理，约5分钟）请看大屏幕上声呐工作原理的流程图，请大家把发声、传声、反射、接收、测距这几个词语，填到流程图对应的括号里面，梳理出声呐工作的先后顺序。填完之后，小组合作，结合海豚捕猎的整个过程，试着解说声呐的工作原理。大家可以这样思考：海豚捕猎，首先发出声波，声波在水里传播，碰到猎物或者障碍物之后反射，海豚接收到回声，大脑根据回声回来的时间，算出物体的距离、方向，从而抓住猎物。哪个小组派代表，看着流程图完整给大家解说一遍？其他小组同学可以进行补充。大家说得都很不错，老师再梳理一遍，把整个原理理顺。（迁移应用，比较异同，约5分钟）接下来我们再来认识更多同类科技。大家看屏幕，这里有B超诊断、倒车雷达、地震波探矿的图文资料。B超是用人造超声波检查我们的人体；雷达依靠电磁波在空气当中测距、测速、定位；地震波探矿，是利用人工地震产生的地震波，在地层里面反射，用来勘探地下矿产和能源。现在我们开展小组讨论，海豚的探路本领，和B超、雷达、地震波探矿相比，有哪些不一样的地方？又有哪些相同之处？好，哪个小组来分享你们的讨论结果。总结一下：这些技术用到的波不一样，使用的场景也各不相同，但是它们都有一个共同原理，就是波遇到障碍物会发生反射；都是先发射波，再接收反射回来的波，以此获取目标的位置、形状等信息。很多伟大的科技发明，都是人类向大自然学习得来的，仿生技术，让我们人类的生活变得更加美好。（课堂练习，巩固提升，约3分钟）接下来我们来做几道课堂练习题，有判断题也有选择题。第一题：海豚是依靠眼睛在黑暗水里分辨猎物。第二题：回声定位就是先发射波、再接收反射波获取物体信息。第三题：声呐只能在空气中使用。第四题：B超、雷达、声呐的工作原理都与波的反射有关。第五题：虎鲸可以利用回声定位追踪猎物。大家独立完成，做完之后说一说每道题的理由。我们逐道来交流订正。大家要记住，海豚主要不靠眼睛，声呐是在水里工作的，这些都是本课的重点知识。（课堂小结，约1分钟）同学们，这节课我们一起研究了什么内容？海豚是怎样避开障碍、捕捉猎物的？声呐又是怎样工作的？你还知道哪些运用回声定位原理的科技发明？谁来说一说这节课你的收获。老师总结：今天我们学习了回声、回声定位，了解声呐以及很多仿生科技，它们都利用了波遇障碍物反射的科学原理。（作业布