2018版高中数学第三章三角恒等变换3.1.2两角和与差的正弦余弦正切公式一课件新人教A版.pptx

1、3.1.2两角和与差的正弦、余弦、正切公式(一),第三章3.1两角和与差的正弦、余弦和正切公式,学习目标1.掌握两角差的余弦公式推导出两角和的余弦公式及两角和与差的正弦公式.2.会用两角和与差的正弦、余弦公式进行简单的三角函数的求值、化简、计算等.3.熟悉两角和与差的正弦、余弦公式的灵活运用，了解公式的正用、逆用以及角的变换的常用方法.,题型探究,问题导学,内容索引,当堂训练,问题导学,思考,知识点一两角和的余弦公式,如何由两角差的余弦公式得到两角和的余弦公式？,答案,答案用代换cos()coscossinsin中的便可得到.,梳理,记忆口决：“余余正正，符号相反”.,coscossinsin

2、,C(),任意角,思考1,知识点二两角和与差的正弦公式,如何利用两角差的余弦公式和诱导公式得到两角和的正弦公式？,答案,sincoscossin.,思考2,怎样由两角和的正弦公式得到两角差的正弦公式？,答案,答案用代换，即可得sin()sincoscossin.,梳理,记忆口诀：“正余余正，符号相同”.,sincoscossin,sincoscossin,题型探究,解答,类型一给角求值,例1(1)化简求值：sin(x27)cos(18x)sin(63x)sin(x18).,解原式sin(x27)cos(18x)cos(x27)sin(x18)sin(x27)cos(18x)cos(x27)si

3、n(18x),答案,解析,反思与感悟,(1)解答此类题目一般先要用诱导公式把角化正化小，化切为弦统一函数名称，然后根据角的关系和式子的结构选择公式.(2)解题时应注意观察各角之间的关系，恰当运用拆角、拼角技巧，以达到正负抵消或可以约分的目的，从而使问题得解.,跟踪训练1计算：(1)sin14cos16sin76cos74；,解答,解原式sin14cos16sin(9014)cos(9016)sin14cos16cos14sin16,(2)sin(54x)cos(36x)cos(54x)sin(36x).解原式sin(54x)(36x)sin901.,类型二给值求值,解答,反思与感悟,(1)给值

4、(式)求值的策略当“已知角”有两个时，“所求角”一般表示为两个“已知角”的和或差的形式.当“已知角”有一个时，此时应着眼于“所求角”与“已知角”的和或差的关系，然后应用诱导公式把“所求角”变成“已知角”.(2)给值求角本质上为给值求值问题，解题时应注意对角的范围加以讨论，以免产生增解或漏解.,解答,cos2cos()()cos()cos()sin()sin(),cos2cos()(),cos()cos()sin()sin(),类型三辅助角公式,解答,命题角度1用辅助角公式化简例3将下列各式写成Asin(x)的形式：,解答,反思与感悟,答案,解析,解答,命题角度2求函数值域(最值),所以函数f(

5、x)的值域为1，2.,反思与感悟,(1)用辅助角公式化成一角一函数，即asinxbcosxsin(x)的形式.(2)根据三角函数的单调性求其值域.,跟踪训练4(1)当函数ysinxcosx(0x2)取得最大值时，x；,答案,解析,答案,解析,当堂训练,答案,2,3,4,5,1,解析,答案,2,3,4,5,1,解析,则B120，AB180，矛盾，,cosCcos(AB)cos(AB)，cosCcos(AB)(cosAcosBsinAsinB),若B为钝角，,2,3,4,5,1,3.sin20cos10cos160sin10等于,答案,2,3,4,5,1,解析,答案,2,3,4,5,1,解析,cos()coscossinsin,解答,2,3,4,5,1,规律与方法,1.公式的推导和记忆(1)理顺公式间的逻辑关系,(2)注意公式的结构特征和符号规律对于公式C()，C()可记为“同名相乘，符号反”；对于公式S()，S()可记为“异名相乘，符号同”.(3)符号变化是公式应用中易错的地方，特别是公式C()，C()，S()，且公式sin()sincoscossin，角，的“地位”不同也要特别注意.,2.应用公式需注意的三点(1)要注意公式的正