重庆市高二上学期语文期中考试试卷D卷(考试)

1、重庆市高二上学期语文期中考试试卷D卷姓名:_ 班级:_ 成绩:_一、 选择题 (共1题；共6分)1. （6分） (2019高一下合肥期中) 阅读下面的文字，完成下面小题。 流浪地球是春节档电影的黑马，豪取40多亿票房，完胜黄渤、周星驰等大佬的贺岁片。梦幻的特效，贴近大家“生活”的场景，主角是中国人，拯救的是全世界赖以生存的地球家园这样一部剧情、特效制作精良、包涵中华民族的无私无畏等文化内涵的电影，激起了中国人的观影热情，也赢得了世界各国影迷及专家的好评。一直以来，科幻类影片是好莱坞的专利，中国难以。国内市场也曾有不少国产科幻影片，但其质量 ， 有些影片甚至幼稚得让人忍无可忍，直到流浪地球出现。

2、尽管这部电影有硬伤，有些细节经不起推敲，但是 ， 此片无疑开创了中国电影的新纪元。受影片带动，刘慈欣的作品在热销榜上高歌猛进，一批中青年作家的科幻新作也在出版界“C位出道”（ ）我们有理由期待三体早日搬上银幕，刘慈欣这部鸿篇巨制大气磅礴，虽然现在想要拍出来以目前的能力恐怕力有未逮，但还是要抱有信心 ， 万不可让别国买下版权捷足先登。（1） 依次填入文中横线上的成语，全都恰当的一项是（ ） A . 可歌可泣齐头并进参差不齐白璧微瑕B . 可歌可泣望其项背良莠不齐白璧微瑕C . 可圈可点齐头并进良莠不齐瑕不掩瑜D . 可圈可点望其项背参差不齐瑕不掩瑜（2） 文中画横线的句子有语病，下列修改最恰当的

3、一项是（ ） A . 虽然想要拍出来以目前的能力恐怕力有未逮，但我们还是要抱有信心B . 虽然现在想要拍出来恐怕力有未逮，但我们还是要抱有信心C . 虽然现在想要拍出来以目前的能力恐怕难以实现，但还是要抱有信心D . 虽然现在想要拍出来目前恐怕力有未逮，但还是要抱有信心（3） 下列在文中括号内补写的语句，最恰当的一项是（ ） A . 这个春天，注定是科幻文学的好时光。B . 这个春天，注定是科幻的好时光。C . 科幻文学，在这个春天迎来了好时光。D . 科幻，在这个春天迎来了好时光。二、 现代文阅读 (共3题；共27分)2. （6分） (2017高二下岢岚期中) 阅读下面的文字，完成下面小题。

4、京剧流派艺术怎么“传”与“承”刘连群流派传承，传是传递，承是承续。不传即不能流动，不承则无以成派。在某种程度上，一部京剧史也是众多艺术流派孕育、形成、涌兴、流布的历史，而传承贯穿着各个流派产生和发展的整个历程。即使是草创流派，也是要从前人那里传承的，这属于艺术延伸链条的前后衔接环节。流派的传承一旦中断，就只能是失去舞台生命的艺术遗产了。由于流派在京剧艺术发展中的作用和影响，有关流派传承的研究、探讨乃至争议从未停息。实践证明，流派传承有着自身的规律与特性。流派作为艺术家的主观创造，必须得到客观的认可，包括观众的普遍欢迎和后学的争相追随，传承才能得以实现。否则，不论你多么新颖、独特，也无传承可言，

5、这也证明了凡被传承的流派都具有不可替代的生存价值。随着科技手段的发达，各门学科的教学方式均已大为改观，而京剧却仍然主要通过传统的口传心授来进行教学，新技术、新工具只能作为辅助手段。这是由京剧表演艺术的特点所决定的，演唱的咬字、发声、行腔和气口，身段和武打的造型、力度、节奏，内中构成韵味、韵律的精微变化，是任何曲谱和身段图都标不出来的，只能通过老师的循循善诱、指点迷津并辅以反复示范，学生才能稍有领悟。而流派传艺属于教学的高级阶段，又深藏独家奥妙，就更非如此不可了。于是在当代新型的师生关系之外，同时也保留着一定的传统的感情因素，传者是否心甘情愿地倾囊相授，其效果大不相同。由浅入深，从低到高，入门“

6、归路”如书法的描红、临帖，逐步掌握本派技法，目标先是要“像”，然后从形似达到形神兼备，就是深造有成了。关于学流派要“像”的问题，前些年多有论者引用齐白石老先生的名言：“学我者生，似我者死。”前一句肯定了“学”的必要性，无可争议；后一句则容易引起误解，在“学”的过程中，“似”是阶段性成果，怎么就会“死”了呢？“像”比“似”更进了一步，岂不必“死”无疑吗？后果如此严重，如不加分析地用之承学，极易造成迷惑和动摇。我想，老先生的原意是反对以“似”为满足，不思创新、进取。这固然不错，但断章取义则会忽视“学”的阶段性，而且借用到京剧流派上来，又需另加斟酌，这便涉及流派传承的多样性了。京剧表演不同于书画，“

7、工具”就是演员的身体。由于生理条件的差异，善学者往往根据自身条件与流派的距离远近，在传承时有贴近或掌握技法后另谋一帜之分，如余派，孟小冬近乎前者，杨宝森属于后者，同样学余的谭富英、奚啸伯则又另有变化，他们在“学”与“似”中都有不同程度的创造，同样具有各自的艺术价值。近年有一种观点称：“学余叔岩最好的是杨宝森，学谭鑫培最好的是麒麟童。”片面地以是否独树一派定高低，以剥离为目的，恐怕原汁原味的余派、谭派、梅派以及程派等传统流派就都要断档了。况且，当前讲流派传承，带有强烈的抢救性质，有些重要流派后继乏人，就更不可忽视承学的阶段性和多样性了。（选自2012年第10期社会科学论坛，有删改。）（1） 下列

8、关于“流派传承的表述，不正确的一项是（ ） A . 众多艺术流派都有其自身孕育、形成、涌兴、流布的历史，传承贯穿于流派产生和发展的整个过程。B . 流派传承具有阶段性和多样性的特点，其教学方式也有很多，但唯有口传心授才能使流派发扬光大。C . 流派是从前人那里传承下来的，流派的传承一旦中断，就意味着只能是失去舞台生命的艺术遗产了。D . 流派传承，传指的是传递，承指的是承续，传者是否心甘情愿地倾囊相授，会使承续效果大有不同。（2） 根据原文内容，下列理解和分析正确的一项是（ ） A . 深藏独家奥妙的京剧表演艺术，随着科技手段的发达，在传承的过程中，必须借助新技术、新工具焕发生机。B . 京剧

9、艺术的学习需要由浅入深，从低到高，循序渐进，并能创新进取，这是由承学的阶段性和多样性决定的。C . “学余叔岩最好的是杨宝森，这种说法恰好证明了一个观点：在京剧的传承过程中，求“像”、“贴近”是主流。D . 为了防止京剧重要流派的表演技艺失传，以剥离为目的的独树一派的做法不应提倡，而应肯定原汁原味的传承。（3） 综合全文，谈谈流派传承有着哪些规律和特性？ 3. （12分） (2020黄山模拟) 阅读下面的文字，完成下面小题。 长波陆颖墨那是上世纪六十年代初，长波台刚要开工建设，援建的苏联专家就撤回国了。之前，刚组建的人民海军潜艇是依靠苏联的长波台，所以说，不管多艰难，中国人也要把自己的长波台建

10、起来。海军迅速抽调力量组建了一个指挥部，一时，荒凉的海滩热闹起来，除了两个工兵团，还来了大批的知识分子，都是全海军挑出的宝贝疙瘩。当时大家奇怪的只是，上级派来的一把手霍总却是一位只在长征路上才开始识字的大老粗。霍总在战争年代的传奇故事很多，如过草地时，他七天七夜不吃饭，居然没有饿得晕倒，出了草地，还能马上投入战斗，空腹空手夺来两支步枪；再比如，百团大战中，他能单身爬入炮楼，用一颗土制手榴弹让七个鬼子都举了双手刚来那几天，几乎所有的人都是在仰视着霍总，他在指挥部的地位也无人可比。但是越来越多的人发现了霍总的文化水平，最明显的标志是经常说错别字。知识分子的嘴巴比一般的军人要活跃，渐渐议论就多了，霍

11、总这样的文化水平能不能当好这个总指挥，确实叫好多人捏把汗。开工誓师大会是在海边的一片沙滩上举行的，两千多名官兵都坐着小马扎，黑压压的一片。大会开始前，全场起立，唱起了义勇军进行曲，当时，大家唱得都很豪迈，也很激动。指挥部参谋长宣布开会后，霍总开始讲话。他一张嘴，就让全场振奋起来。台下的人都挺身坐得笔直，好像长高了一截。他说：“现在有人坑我们一把，只有靠我们自己了。如果我们完不成任务，全国人民就会睡不着觉。我们能让人民睡不着觉吗？”说着站起来用右臂猛地一挥。台下传来了雷鸣般的吼声“不能”！一时间，整个海滩让一股豪迈之气震撼，仿佛潮水也退了一大截。这时，霍总又是人们传说中的霍总了。他喝口水，坐下来

12、，拿出准备好的稿子，开始部署任务。他刚念到第二节，就出了个错别字。当时全场还沉浸在豪迈的气氛里，没有什么反应。等他念到那些专业名词时，那些知识分子竖起耳朵，拿着笔记本用心记录时，出错的频率一下子增多了，有时一句话中会念错两三个字。台下出现了嗡嗡的议论声。霍总自己不知道发生了什么事，疑惑地停下来，看了看台下。由于他的目光，台下暂时又安静了。可他刚开口念了一会儿，又嗡嗡地议论起来。他忽然觉察到什么，右手翻开下页时，翻了两次才翻过去。但他还是稳得住，清清嗓子又接着念了下去。下面记笔记的由于许多次听不明白，只好停下手中的笔，一个个满脸迷茫。突然，他再一次念到了“频率”俩字，念的是“步卒”，终于有人听明

13、白了，前排有个调皮的开发了艺术细胞，说了句“我们不是步兵是海军”，周边上的几个人忍不住“哧哧”笑了起来。霍总自然听到了，脸上再也挂不住了。他是个直性子，突然把手中稿子朝前面用力一摔，大声说“写的什么破玩意儿，没法念”。全场惊呆了。稿子散了一地，让风吹得满地跑。主持会议的参谋长带着几个兵费了好大的劲，才一张张捉了回来。参谋长满头大汗地把稿子理好，用目光请示霍总。这时的霍总喘着粗气谁也不理，用手撑着脑门，满脸涨得通红。参谋长咳了一下，对台下说：“我先做个自我批评。这稿子是我带人准备的，昨天晚上搞得匆忙了些。字体比较潦草，笔误也比较多。霍总年龄大了，眼睛老花，念起来不方便。现在由我来替首长念完。”然

14、后，参谋长就念了起来。霍总还是保持那个姿势，一直到参谋长念完。参谋长收起稿子，请示霍总：“是不是散会？”霍总看了他一眼，突然说：“我说几句，刚才参谋长有几句话讲得不对。”参谋长一下子紧张了，在场的人也都紧张了。霍总从参谋长面前把稿子又拿过去，然后面对台下举起来：“哪有什么笔误？哪有什么潦草？大家都看看，这稿子写得很好，字体也很工整。”霍总缓了口气：“同样的稿子，为什么我念不下去，而参谋长念得好好的呢？你们说。”这时候，自然没有人会站起来回答他的这个问题。他说：“很简单，就因为参谋长上过高中，有文化；而我小学都没上过，没文化。这下好啊，大家都可以看到有文化和没文化的区别了吧。”他停了一下，又说，

15、“在座的，文化程度有高的，也有低的。我想啊，这长波台咱中国人没搞过，文化程度不论高低，都要拿镜子照自己身上的不足。低的自然要学。为了让别人不笑话我们，为了让人民能睡得着觉，高的也要学。从今天开始，我带头学，因为你们的文化都比我高，都是我的老师。”全场起立，自发地响起了雷鸣般掌声。（选自海军往事，有删改）（1） 下列对本文相关内容和艺术特色的分析鉴赏，不正确的一项是（ ） A . 文中讲述霍总的传奇经历，既突出其经历的非凡和英雄的形象，也为下文写他频读错别字被大家看不起作铺垫。B . 文中多用细节描写，如“得都很豪迈”“挺身坐得笔直”“雷鸣般的吼声”，表现了为国建设者们的豪情壮志。C . 誓师大

16、会上，霍总为自己令人费解的发言而感到难堪，而参谋长代其完成发言却清晰流畅，反衬了霍总文化水平之低。D . 本文以海军长波台的建设为故事背景，以工程总指挥霍总部署任务时读错字为主要情节，情节设置曲折有致。（2） 请结合文本，概括文中霍总的形象，并简要分析。 （3） 以小见大，往往能突出作品的思想性和艺术性，本文具体从哪些角度以“小”见“大”的，请简要分析。 4. （9分） (2019梅州模拟) 阅读下面的文字，完成各题。 材料一：李老师随省里的科技教灾组来到了岗底村查看灾情。他递给我一张写在烟盒上的字条：“需要果树管理技术，我可以帮忙。李保国。”后面留了电话。李老师给村民上的第一堂课，是剪枝。他

17、把课堂设在果园，亲自动手，把一探果树的枝条，剪掉了1/3。农民心疼得不行，还有村民找到我家里，急切地说：“你找来的这个教授到底行不行？这不是糟漏年景吗？看他穿戴也不像教授。”面对质疑，李老师就一句话：“明年果树如果挣了钱是大家的，如果损失了，算我的。”为了推广“套袋”技术，李老师买了16万个苹果袋，免费送给村民。因为以前村民使用不成熟的套袋技术吃过亏，这次很多人死活不敢用。李老师还是那句话：“损失了算我的。”李老师就这样一次次给村民们立着军令状，推广新技术。第二年初见成效，第三年果园的面貌全变了，一亩多卖了3000多元，带来效益900多万元，真成了金苹果。这下，村民打心眼儿里服了，以后全听他的

18、，他说怎么干，咱就怎么干。从1996年到2009年这十几年里，李老师每年都有200多天住在岗底村。他研究推广的28项成果中，有15项是在岗底实验成功的。他想方设法给村民办夜校、搞培训，建议借邢台农校“送教下乡”，让100名果农在家门口读了中专。后来，62人拿了大专文凭，现在都在考本科，191人获得国家颁发的果树工证书。现在，岗底村富了，村民人均收入31万元，村民都住上了楼房，做饭、取暖烧燃气，100多户买了小轿车。（摘自内丘县岗底村党总支书记杨双牛我见不得老百姓穷）材料二：“性格太倔，40年没变”“他这个人性格太倔，认准的事情，会一直干到底，任何人说了没用。认识他到现在快40年了，一点没变。”

19、“在科研上，他特别能接受新事物，爱琢磨，种植技术年年变，随时更新。”身体出了几次大状况后，去医院检查，是心梗，医生叫他住院、卧床休息，他急了：“闹的时候没事，一到医院就成病人了，能有啥事？”谁都劝不了。“他就是不听话，要是当初做了心脏搭桥，也不至于这么快就走了。”郭素萍很是无奈。“他的幸福指数很高”。郭素萍平静地说着他们的日常生活李保国对吃没要求，对穿没要求，从不逛商场，衣服从里到外都是郭素萍给买。他对钱不感兴趣，觉得自己每月八九千元钱工资花不完，“不就吃药花点钱吗？平时去山里，人家还管饭呢。”他把发明的山地节水灌溉专利，免费送给唐山一位企业家。人家春节时捎了些螃蟹和虾，他很开心：这我收下了。

20、他的任何东西，包括课件什么的，谁都可以拷走，他觉得人人知道才好呢。他不求名，有时听说新闻单位来记者了，他赶紧开车撤了。“他就愿意做自己喜欢做的事情，要求很低，他的幸福指数很高。”郭素萍说。（摘自郭素萍谈丈夫李保国：“他的幸福指数很高”）材料三：作为李保国生前所在学校的同事，我目睹了解了李保国从一个学农爱农、积极要求进步的青年教师，逐步成长为一名优秀共产党员、山区综合治理专家，感受到他一心为民、无私奉献的报国情怀。李保国是当代知识分子的优秀代表。30多年来，他始终坚持走与人民群发展相结合的道路，在服务人民中寻找和实现自身价值。他常说，党把我培养成一个教授，就是让咱为老百姓过上好日子干点事，我是一

21、名党员，理应带头把事情做得更好。李保国是太行山人民的好儿子。35年来，他的足迹踏遍太行山所有山区县，身上沾满了泥土，心中装满了百姓。他把太行山人民当成亲人，农民也把他当成自家人。李老师去世后，他的骨灰，被太行山区地方的乡亲带走，撒在他生前为之奋斗、牵挂的太行山上，与巍巍太行相融，与山区人民相依。（摘自河北农业大学党委副书记饶桂生（他是太行山的儿子）（1） 下列对材料内容的理解，不正确的一项是（ ） A . 内丘县岗底村党总支书记杨双牛运用大量的具体数字，展示了李保国为村民的生活带来的变化，表达了村民的感激之情。B . 李保国办夜校，搞培训，建议“送教下乡”，是因为他认识到帮助衣民致富，不能只靠

22、一个人的力量，而是要让农民都掌握农业技术。C . 郭素萍对丈夫李保国的回忆充满深情，虽然丈夫“性格太倔”，但她更多的是对丈夫的理解和支持，认为“他的幸福指数很高”。D . 李保国三十多年坚持将农业技术送到太行山区，直至献出宝贵的生命，全国农民把它当作自家人，是当代知识分子的优秀代表。（2） 下列对材料相关内容的概括和分析，正确的一项是（ ） A . 最初李保国推广农业技术，遇到了不小的阻力，是由于农民思想保守，不肯接受新事物。B . 李保国由于“性格太倔”，不肯听从妻子和大家的劝告好好休养，以致积劳成疾，过早离开人世。C . 李保国为了推广新技术，一次次立军令状。只有当真正有成效后，村民才打心

23、眼儿里服他，体现了科技工作者的可悲，呼吁改善科技工作者的工作条件。D . 李保国收对方的螃蟹和虾，与谁都可以将课件拷走的举动，表明他的性格中也会有矛盾的时候。（3） 以上三则材料各侧重于表达什么？为什么会有这样的侧重？请结合材料简要分析。 三、 文言文阅读 (共1题；共11分)5. （11分） (2017高二上邯郸期末) 阅读下面的文言文，完成后面各题。顾琮宇方用，满洲正白旗人。习农兵书算，不屑章句之学。圣祖开算学，公得与焉。议叙得吏部员外郎。世宗登基，稽核财赋，以公领职。有书吏行贿某官某官首之于总理局务怡亲王王命公审理吏狡诋公笞之同官忌公者诬公欲杀吏以灭口。王疑公亦受贿，遂奏劾公，交刑部一并

24、严讯。吏证公无丝毫染，公得无罪。出为河南观风正俗使。当是时，有奏豫省岁荒者，世宗命山东运米十万石为赈济。总督田文镜讳灾，以为岁熟，民无需米，仍令运官带回。公争曰：“此时民未必不需米。就使不需，然既已运来，留存州县仓中，以有备无患之义。若仍令运回，则脚运船费，仍取诸民，民何以堪？且王者有分土，无分民，豫省官民即山东官民。为臣子者，当同心心共济，不必自分区域，粉饰太平，以希恩宠。”田滋不悦，密奏公倨傲，气凌其上。世宗问公，公曰：观察为钦差官 ， 与督抚平行，无所为上也。既无上下，臣何凌灭之有。”世宗笑。公任山东总河时，前任完颜伟奉召还京，未行而病笃，意欲出署调养。公力止之，曰：“吾与君同事君父，即

25、兄弟也。弟尚在，兄何忧？”凡一切汤药便旋事，皆公亲自料理。不顷刻高。完公殁后事宜，公一力周旋，护送还其里第。后巡漕御史伊灵阿在寓亦病故，公亦典质衣物，为治其丧如送完公时。公虽刚正孤傲，百折不回，有“顾铁牛”之称，性耽花竹，左右侍立校尉、千总皆清俊少年。浙江总督李卫气出人上，而最敬公。又多制漆盘，盛佳砚良墨。闻属吏能诗文者，辄手赠之。其风趣如此。年七十而薨。（节选自清史稿顾琮传）（1） 下列对文中划线部分的断句，正确的一项是（ ）A . 有书吏行贿某官/某官首之/于总理局务怡亲王/王命公审理/吏狡诋/公笞之同官忌公者/诬公欲杀吏以灭口/B . 有书吏行贿某官/某官首之于总理局务怡亲王/王命公审理

26、/吏狡诋/公笞之/同官忌公者/诬公欲杀吏以灭口/C . 有书吏行贿某官/某官首之/于总理局务怡亲王/王命公审理吏/狡诋公答之/同官忌公者诬/公欲杀吏以灭口/D . 有书吏行贿某官/某官首之于总理局务怡亲王/王命公审理吏/狡诋公笞之/同官忌公者诬公/欲杀吏以灭口/（2） 下列对文中划线词语相关内容的解说，不正确的一项是（ ） A . 正白旗，满洲八旗之一，八旗是清代旗人的社会生活军事组织的重要形式。B . 圣祖，是康熙皇帝的庙号，庙号是古代皇帝于庙中被供奉时所称呼的名号。C . 钦差官，官名由皇帝派遣，代表皇帝出外办理重大事件，均由重臣担任。D . 总督，明清时地方军政大员，管辖一省或多省，负责

27、辖区内的军政事务。（3） 下列对原文有关内容的概括和分析，不正确的一项是（ ） A . 顾琮不喜欢儒家学问，但喜欢农兵书算等技艺。他在康熙皇帝开设的算学馆学习，因成绩优秀而任命为吏部员外郎。B . 顾琮为民着想。在担任河南观风正俗使期间，在处理赈灾粮的问题上，坚持不加重百姓负担，和总督田文镜产生了矛盾。C . 顾琮待人古道热肠。他担任山东总河时，朋友完颜伟得了重病，他悉心照顾，直到其去世，还典当衣服为其料理后事。D . 顾琮喜好风雅。他虽不是科举出身刚直孤傲但经常准备一些品质优良的文房用具，赠送给善于诗文创作的属下。（4） 把文中画横线的句子翻译成现代汉语。若仍令运回，则脚运船费，仍取诸民，民

28、何以堪？完公殁后事宜，公一力周旋，护送还其里第。四、 诗歌鉴赏 (共1题；共7分)6. （7分） (2018高三下厦门开学考) 阅读下面这首词，完成下面小题。点绛唇阻风江囗（清）陈维崧浊浪堆空，暨阳城下风涛怒。冰车铁柱，隐隐轰吴楚。独眺君山，且共春申语。愁如许，一杯酹汝，同看蛟龙舞。【注释】陈维崧：少有文名，入清后虽补为诸生，但长期未得官职，身世飘零，游食四方。暨阳：现江西省无锡市江阴，曾为战国末期楚相黄歇的采釆邑。后文的“君山”，在今湖南省岳阳市，位于洞庭湖中。传“战国四君子”之一黄歇为楚幽王所杀之后，即葬于此山西麓。春申：即春申君黄歇，曾在无锡有治水之功。（1） 下列对这首词的赏析，不恰当的两项是（ ） A . “浊浪堆空”，侧面渲染了江风的猛烈巨大，具有先声夺人的气势。B . “冰车铁柱”，状写江上巨涛，化柔性的水波为刚性的冰车和铁柱。C . “隐隐轰吴楚”，“轰”是“轰炸”的意思，生动描绘出江涛的巨大威力。D . “独眺君山”，词人终于出现，他极目远眺，看到了洞庭湖里的君山。E . “且共春申语”，此时词人思接千载，与战国时期的春申君深情交谈。（2） 本词中的“一杯酹汝，同看蛟龙舞”为人们所称道，请赏析这两句的好处。 五、 情