人教版三年级上册数学教学设计_第1页
人教版三年级上册数学教学设计_第2页
人教版三年级上册数学教学设计_第3页
人教版三年级上册数学教学设计_第4页
全文预览已结束

下载本文档

版权说明：本文档由用户提供并上传，收益归属内容提供方，若内容存在侵权，请进行举报或认领

文档简介

1、人教版三年级上册数学教学课件教学目标：1、学生通过圈图理解一个数是另一个数的几倍。2、体验圈一圈、摆一摆的操作活动，经历倍的概念的形成过程，培养学生的观察和动手能力。3、在具体情境中感受数学在生活中的应用。教学重点：在操作活动中建立倍的概念。教学难点：能在具体情境中正确说出一个数是另一个数的几倍。教学过程：一、想一想、说一说。1、复习乘法口诀，教师引导按顺序背，选背。2、看图说一说。 1每份有( )个，图中有( )份，一共有( )个。我们也可以说( )个( )是( )。2有( )个，每( )个分一份，一共分成了( )份。我们也可以说( )里面有( )个( )。3、4个5是( )，32里面有(

2、)个8。同学们，我们前面学过了把几个物体分成一份，其实这也就是我们今天要学习的“倍”。(板书课题倍的认识)二、学一学、议一议。1、让学生自学P50例1，初步感知“一个数是另一个数的几倍”。让学生看书上P50例1的图，阅读相关的文字。思考以下问题：1图上画了几种萝卜?数数各种萝卜各有多少?2两个两个地圈，不带叶的胡萝卜圈了几次?红萝卜和白萝卜圈了几次?2、学生自学，并和同桌交流。师画出三种萝卜。3、学生汇报，师根据学生的回答板书。生：胡萝卜有2根，红萝卜有6根，白萝卜有10根。4、指着胡萝卜和红萝卜，让学生上来圈一圈。我们圈了几次?说明可以圈出3个两根，我们说红萝卜的根数里面有3个胡萝卜那么多，

3、也就是说：红萝卜的根数是胡萝卜的3倍。(板书在图下方)红萝卜的根数是胡萝卜的3倍。同学们，你们是这样圈的吗?5、学生试着圈一圈白萝卜，感知“一个数是另一个数的几倍”白萝卜有10根，画黑板上，那10根白萝卜有几个2根呢?先请一个同学来说说你准备怎样圈?打开书，请大家用铅笔在书上圈一圈那10根白萝卜，并完成下方的填空。同桌互相检查，同时请一个学生上黑板圈一圈，集体订正。从上面可以看出白萝卜的根数是胡萝卜的5倍。6、议一议。根据你圈的情况，比较一下，你准备把哪种萝卜看作“1倍的量”?其他两种萝卜都与它相比，分别是它的几倍呢?三、做一做、练一练。1、自己完成做一做1,绿圆片有几个?黄圆片有几个?黄圆片每3片为一堆可以圈出几堆?请你圈一圈，说说黄圆片的个数是绿圆片的几倍?你能圈出蓝圆片是绿圆片的几倍吗?2、 圈一圈，填一填。 1( )个( )个地圈，圈了( )次，圈了( )次，是的( )倍。2( )个( )个地圈，圈了( )次，圈了( )次，是的( )倍。3想一想：( )个( )个地圈，圈了( )次，圈了( )次，是的( )倍。四、全课总结。同学们，我们今天学

人人文库> 全部分类> 教育资料 > 课设设计

温馨提示

  • 1. 本站所有资源如无特殊说明，都需要本地电脑安装OFFICE2007和PDF阅读器。图纸软件为CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.压缩文件请下载最新的WinRAR软件解压。
  • 2. 本站的文档不包含任何第三方提供的附件图纸等，如果需要附件，请联系上传者。文件的所有权益归上传用户所有。
  • 3. 本站RAR压缩包中若带图纸，网页内容里面会有图纸预览，若没有图纸预览就没有图纸。
  • 4. 未经权益所有人同意不得将文件中的内容挪作商业或盈利用途。
  • 5. 人人文库网仅提供信息存储空间，仅对用户上传内容的表现方式做保护处理，对用户上传分享的文档内容本身不做任何修改或编辑，并不能对任何下载内容负责。
  • 6. 下载文件中如有侵权或不适当内容，请与我们联系，我们立即纠正。
  • 7. 本站不保证下载资源的准确性、安全性和完整性, 同时也不承担用户因使用这些下载资源对自己和他人造成任何形式的伤害或损失。

最新文档

评论

0/150

提交评论