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1、正班风、促学风、树校风,一年四班主题班会,104班,学风班风校风我的学校我的班级,学风班风校风,?,?,?,?,?,?,?,?,?,?,?,?,什么是学风班风校风?,尊重尊重自己、尊重父母、尊重老师信任信任自己、信任父母、信任老师理解理解学校、理解老师、理解社会团结同心协力，“众人拾柴火焰高”,班风,即一个班级特有的风貌，又称班级的风是班级中形成的在情绪、言论、行为、气氛。,苦学“思而不学则殆”勤思“学而不思则罔”好问“舍问，其奚决焉？”求实踏实是学习之本,即学习风气，一方面指学习的目的和动力、学习的热情和信心，另一方面指学习的态度。,学风,校风,民主、和谐、求真、向上,校风即学校的风气。它体

2、现在学校各类人员的精神面貌上，体现在学生的学风、教师的教风、学校干部的作风、各班级的班风上，还存在于学校的各种事物和环境之中。,学风班风校风,班风，就是一个班级特有的风貌，也叫风气，是班级中形成在情绪、言论、行为、道德面貌等方面长期占主导地位的稳定的倾向。是一个班级建立在对自己、对别人和对集体舆论支持的集体成员的自觉行为。,校风即学校的风气。它体现在学校各类人员的精神面貌上，体现在学生的学风、教师的教风、学校干部的作风、各班级的班风上，还存在于学校的各种事物和环境之中。良好的校风既是教育和管理的成果之一，又在教育和管理上具有特殊的作用。,学风有二种含义，一指学校的治学精神、治学态度、治学原则；二指学生的行为规范和思想道德的集体表现，是学生在学习过程中所表现出来的精神风貌。有时也特指学生的学习态度和学习风气。,建设为良好的学风班风校风的好处？,学风,班风,校风,每个人都是集体的一员，共同努力才能建设好的学风班风校风,体现整体精神风貌凸显个性特点,体现内在品格表现外部形象,养成良好习惯促进精神风貌形成,?,?,?,?,?,?,?,?,?,?,?,?,我们学校学风班风校风存在的问题？,上课迟到、早退，甚至旷课,随手乱扔垃圾,怎样营造良好的学风班风校风？,给自己一个根深蒂固、深以为然的理由,明确目标清晰思路,坚持不懈持之以恒勇往

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