苏教版五年级上册语文23林冲棒打洪教头

1、林冲棒打洪教头,导入：,“水浒所叙108人，人有其性情，人有其气质，人有其形状，人有其声口。”,明末清初人，著名的文学家、文学批评家。金圣叹的主要成就在于文学批评，对水浒传、西厢记、左传等书都有评点。,金圣叹,又名忠义水浒传，中国历史上第一部用白话文写成的章回小说。 作者施耐庵，元末明初人。,水浒传是一部英雄传奇，写北宋年间“官逼民反” ，各路英雄聚义梁山的故事，揭示了农民起义的历史根源，揭露了统治阶级的罪恶，成功地塑造了李逵、鲁智深、林冲、武松等108个起义英雄的形象。,第八回 柴进门招天下客 林冲棒打洪教头,柴进,林冲,洪教头,林冲外号豹子头，生性耿直，爱交好汉。武艺高强。本是八十万禁军教

2、头，受人尊重、生活富裕，有个美满幸福的家庭。因受到奸臣高太尉的陷害，被发配沧州，最终走上梁山聚义厅。,柴进精通武艺，人称柴大官人，江湖上又唤做“小旋风”。周世宗柴荣的嫡派子孙，因陈桥让位有德，宋太祖敕赐丹书铁券。 柴进仗义疏财，喜爱交结天下英雄，曾帮助过林冲、宋江、杜迁、王伦等人。,洪教头 柴家庄的一个枪棒教师。,生字词学习,cng din ji dng ln,沧 掂 枷 锭 抡,沧州 掂量 枷锁 一锭 抡起,解释 解决 押解 起解,ji,ji,还有 还好 归还 交还,hi,hun,bng y ci pin zhu,棒 押 睬 骗 昼,木棒 押运 理睬 骗人 昼夜 棒子 押解 欺骗 白昼,sh

3、ng xi li,裳 羞 溜,衣裳 羞愧 溜走 害羞 滴溜溜,枪棒 款待 衣裳 理睬 推辞 较量 白昼 羞惭 发配 禁军 陷害 押解 掂量 灰溜溜 非比他人 依草附木 气势汹汹 措手不及,解释词,发配f pi：古刑律之一。指罪犯被判充军或流放而由差役押解出发 流配li pi 将罪犯迁徙至远方,即充军款待kun di：亲切优厚地招待依草附木【解释】：原指鬼神有所依凭，擅作威福。后比喻凭借他人势力，为非作歹。也比喻不能自立，依靠别人。,推辞tu c：拒绝;辞谢 措手不及cu shu b j 措手：着手处理。来不及动手应付。指事出意外，一时无法对付。,阅读训练,同学们初读课文，想想，这篇课文讲了怎样

4、的一个故事？,林冲发配途中来到了柴进庄上，偶与洪教头相遇。洪教头逼他比武。林冲仅用几招，就使洪教头败于自己的棒下，使他羞愧离庄。,自读思考：,再读课文，联系题目，想一想课文重点应该写什么？,再读思考：,写林冲与洪教头比武的经过。,（这经过应写清楚两个人为什么比武，怎么比武的，比武的结果怎样。）,（ ）详细写了林冲与洪教头比武的经过。,第一部分(1) 写林冲被押解沧州，来到柴进庄上。 第二部分（27） 详细地叙述了林冲与洪教头比武的经过。 按照事情发展的顺序，可以把它分为三层：第一层是第二、三自然段，写了洪教头席间向林冲挑战。第二层是第四、五自然段，写了二人初次交手。第三层是第六、七自然段，写林

5、冲与洪教头再次交手，林冲获胜。 第三部分（8） 洪教头败给了林冲，满面羞愧而去。,同学们大声读第一段，说说你从中了解到什么。,林冲遭受高太尉陷害，被开封府发配沧洲。一天午后，来到了柴进庄上。,有感情地齐读第一段。,煮书论人物,大声朗读课文第3自然段，分别找出林冲（）和洪教头（ ）言行举止的词句，读一读，写一写，然后发表自己的见解。,林冲转身一看，只见来人挺着胸脯，歪戴着头巾。林冲寻思，庄客称他教头，想必是柴大官人的师父了，连忙站起来躬身施礼。洪教头全不理睬。柴进指着林冲对洪教头说：“这位是林教头。”林冲起身让座，洪教头也不相让，便去上首坐了。,洪教头向柴进问道：“大官人今天何故厚待一个犯人？”

6、 洪教头冷笑了两声：“只因大官人好习枪棒，往往流配的犯人都来依草附木，冒称武师，找你骗吃骗喝，你怎么能如此轻信呢？” 洪教头跳起来说：“我偏不信他，他敢和我较量一下，我就承认他是真教头。”,自由读47段，你又“煮”出了怎样的林冲，怎样的洪教头呢？,煮书论人物,洪教头先脱了衣裳，拿起一条棒掂量一番，独自耍了一阵，然后喝道：“来！来！”林冲只好也从地上拿起一条棒来说：“请教了。” 洪教头恨不得一口吞了林冲，便把棒在地上猛敲一下，冲向林冲。两个教头就在月光下一来一往，交起手来。,从洪教头哪些动作中体会到他的特点？,洪教头先脱了衣裳，拿起一条棒掂量一番，独自耍了一阵，然后喝道：“来！来！”林冲只好也从

7、地上拿起一条棒来说：“请教了。” 洪教头恨不得一口吞了林冲，便把棒在地上猛敲一下，冲向林冲。两个教头就在月光下一来一往，交起手来。,从洪教头哪些动作中体会到他的特点？,开了枷后，林冲和洪教头较量了几个回合？,“把火烧天”,把棒一横 “拨草寻蛇”,举起棒 劈头打来,往后一退,又提起了棒,抡起棒一扫,开了枷后，林冲和洪教头较量了几个回合？,“把火烧天”,把棒一横 “拨草寻蛇”,举起棒 劈头打来,往后一退,又提起了棒,抡起棒一扫,最终，这场比武的结果怎么样呢？,洪教头满面羞惭，灰溜溜地走开了。,众人见此情景，哈哈大笑起来， 有的说：“ ”， 有的说：“ ”， 还有的说：“ ”。,作者是怎么展开故事情

8、节的呢？请同学们小组合作讨论以下问题。,叙述比武的过程。,通过相关语句的交流，体会洪教头狂妄浮躁、武艺一般的特点。,在有关片断的讨论中，了解林冲机智沉稳、武艺高超的特点。,自由读并思考：在两人相遇的过程中，洪教头、林冲分别给你留下了怎样的印象？,洪教头：,林 冲：,心胸狭窄、傲慢狂妄居高临下，盛气凌人骄傲蛮横,武艺高强、机智勇敢、镇定自若、谦虚有礼、心胸广阔、善于思考、善于观察,气势汹汹的洪教头为什么会被林冲打倒在地？你认为有哪些原因？,（1）通过这节课的学习，你知道林冲、洪教头分别是什么样的人吗？,（2）作者对这两个人的描写有什么不一样？,总结全文：,课文记叙了林冲与洪教头在柴进庄上相遇。作者在叙述时，洪教头和林冲的表现形成了鲜明的对比，一个是骄傲蛮横、步步紧逼，一个是谦虚平和、一再退让。在描写时，突出了对洪教头语言的刻画，写林冲虽然只有寥寥几笔，人物形象却栩栩如生。,阅读写人的课文，首