心理描写.ppt

1、,让心灵说话,记叙文心理活动描写指导,学习目标： 1 、掌握刻画人物心理活动的几种方法； 2 、培养细腻地再现人物在特定情境下的 心理活动的能力。,A 、语文课开始了，老师把批好的试卷发了下来。在拿到试卷之前，我紧张得要命，就怕自己考砸了。试卷拿到手以后，我一看不及格，很是伤心。,B、语文课开始了，老师开始发试卷了，我的心脏已经跳到嗓子眼了。我忐忑不安：怎么办？怎么办？这下我完了，肯定考砸了，老师会怎么骂我，妈妈会怎么唠叨?还有爸爸，对了爸爸出差了，但妈妈会不会天呐，我不敢再往下想了。试卷不知什么时候到了我的手上，我闭上眼睛，颤巍巍地拿着试卷让同桌读给我听，“54分！”，瞬间整个人石化，冷风在

2、心里嗖嗖地刮着。,比较下面两个文段，说说哪个更好,一、心理描写要求：,具体、生动、真实、 符合人物身份和特定环境,二、心理描写的作用：,通过对人物心理的描写,能够直接深入 人物心灵,揭示人物的内心世界,表现人物 丰富而复杂的思想感情，揭示人物性格 和文章中心 。,三、教你几招心理描写的方法,语文课开始了，老师开始发试卷了，我的心脏已经跳到嗓子眼了。我忐忑不安：怎么办？怎么办？这下我完了，肯定考砸了，老师会怎么骂我，妈妈会怎么唠叨?还有爸爸，对了爸爸出差了，但妈妈会不会天呐，我不敢再往下想了。试卷不知什么时候到了我的手上，我闭上眼睛，颤巍巍地拿着试卷让同桌读给我听，“54分！”，瞬间整个人石化，

3、冷风在心里嗖嗖地刮着。,方法一、内心独白法,在内心独白之前常有“想”“心说”等提示语,方法二、梦境幻觉法,语文课开始了，老师开始发试卷了，我的心脏已经跳到嗓子眼了。 我好像看见满试卷鲜红的叉组成一张巨大的网向我卷来，使我动弹不得，不能呼吸。我又仿佛看到了老师满面的怒容，仿佛听到了父母悲伤的叹息声和旁人的嘲笑声。,方法二、梦境幻觉法,语文课开始了，老师开始发试卷了，我的心脏已经跳到嗓子眼了。 我好像看见满试卷鲜红的叉组成一张巨大的网向我卷来，使我动弹不得，不能呼吸。我又仿佛看到了老师满面的怒容，仿佛听到了父母悲伤的叹息声和旁人的嘲笑声。,常用“似乎看见”“仿佛听见”等提示语,天阴沉沉的，不时刮来

4、阵阵冷风。风刮到我身上，我就不由自主地打颤。教室里静悄悄的，只听见“沙沙”的发试卷的声音，“哗啦！”我的心随之猛跳了一下，一个同学不小心把书碰到了地下。同桌的试卷已发下来了，72分，看着同桌哭丧的脸，我不由得心里直打鼓。,方法三、环境描写烘托法,试卷静静地反躺在桌上。我用有点颤抖的手去慢慢地掀开试卷一角，一个鲜红的“4”字映入我的眼帘，我的手一抖，试卷又合上了。我一咬牙，把手伸到试卷底下，用力一翻，随着“啪”的一声，我看到了我的分数54， 可怜的“54”，我“唉”了一声便瘫在桌上。,方法四、语言动作神态表现法,心理描写,直接描写,间接描写,内心独白法,梦境幻觉法,环境描写烘托法,动作语言神态表

5、现法,方法小结：,小试牛刀 奶奶微眯着眼睛对我说：“春天夜里凉，别冻着了。多学习点好，但不要太累，早些睡才好啊！”奶奶的声音有些沙哑 。 （用这节课学到的心理描写方法中的一种或几种，补充“我”此时的心理活动）,要求：、小组内交流所写片段，以心理描写方法的运用及语言的表达效果为主要标准进行评价。 、推荐组内最优秀的一篇佳作在全班交流，并点评。,示例1,奶奶微眯着眼睛对我说：“春天夜里凉，别冻着了。多学习点好，但不要太累，早些睡才好啊！”奶奶的声音有些沙哑， 内心独白法：,我在心底默默地对奶奶诉说：奶奶，您就是我口渴时的一杯清水，也是我困倦时的一个枕头，更是抚慰我心灵的一缕春风。您的爱无边无际，无

6、时无刻不萦绕着我。无论今后遇到怎样的困难，我都会笑对一切，快乐地生活。因为，我知道，有您的爱陪伴着我直到永远。,示例2,奶奶微眯着眼睛对我说：“春天夜里凉，别冻着了。多学习点好，但不要太累，早些睡才好啊！”奶奶的声音有些沙哑， 梦境幻觉法,我仿佛像听到了经典的老碟片，音色不如从前，却不影响悠扬宛转的曲调，还浸染了岁月的馨香。借着银色的月光，我又仿佛看到奶奶花白的头发，深深的皱纹，苍老的脸庞中散发的圣母般的光芒。我仿佛感到一股温热的液体就要盈满我的眼眶我说不出话来，只好重重地点头。,在众多的写作手法当中， 最能揭示人物精神世界、 丰满人物形象、 表现人物性格的莫过于心 理描写。,课堂小结： 心理世界如天空，变幻多彩妙无穷。 内心独白抒胸臆，景物描写来烘托。 神态动作现心声，细腻真实众口称。 梦幻想象若齐