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文档简介

1、引进今天，老师对小盆友们有个小谜，看谁最聪明，就能猜出来。 “叫老虎的不是老虎，而是天生的四脚丫子。 我住在墙上的犄角旮旯，喜欢吃蚊子和苍蝇。 ”“壁虎，你见过壁虎吗？壁虎是什么动物？2.1的壁虎借尾巴，认识壁虎，壁虎是爬虫类。 身体扁平，四肢短，脚丫子手指有吸盘，能贴着墙快速爬行，有长尾巴。 壁虎是益虫，以蚊子和苍蝇等小虫子为食。 对人类有益。 壁虎为什么借尾巴？2 .借尾巴给谁了？3 .最后借尾巴了吗？ 问题是壁虎用墙上的犄角旮旯捕蚊子，蛇就咬住了尾巴。 壁虎挣扎着切尾巴逃跑了。 没有尾巴就不好看了。壁虎在想“去向谁借尾巴？”，究竟借了谁尾巴，壁虎一边爬一边爬，一边爬河。 他看见小鱼摇着尾

2、巴在河里游。 壁虎说：“小鱼姐姐，能借我尾巴吗？ “小鱼说：“不行，用尾巴来打水。” 因为是小鱼的理由：所以壁虎爬上爬下，爬上了大树。 他看见老牛摇着尾巴在树下吃草。 壁虎说：“牛欧吉桑，能借我尾巴吗？ ”“好的。” 老牛说：“不行，用尾巴赶苍蝇吧。” 壁虎爬上爬下，爬到屋檐下。 他看见燕子摇着尾巴，就在天上飞去了。 壁虎说：“能借我燕子的老娘们和尾巴吗？ ”“好的。” 燕子说：“不行，我想用尾巴把握方向。” 壁虎有时爬，有时爬，有时爬大树。 他看见老牛摇着尾巴在树下吃草。 壁虎说：“牛欧吉桑，能借我尾巴吗？ ”“好的。” 老牛说：“不行，用尾巴赶苍蝇吧。” 因为是老牛的理由：所以壁虎爬呀爬呀

3、，爬在屋檐下。 他看见燕子摇着尾巴，就在天上飞去了。 壁虎说：“能借我燕子的老娘们和尾巴吗？ ”“好的。” 燕子说：“不行，我想用尾巴把握方向。” 燕子的理由是：所以壁虎不能借尾巴，悲哀的。 他攀登攀登，回家寻找母亲。 壁虎告诉妈妈他借了尾巴。 母亲笑着说：“傻孩子，转转身子吧。 ”壁虎转身一看，高兴地叫了起来。 “新尾巴出来了！ 壁虎借尾巴的结果是什么？不借尾巴，用自各儿做了新尾巴。 宣读全文，小鱼追赶苍蝇的燕子掌握方向，小壁虎想从小鱼、老牛、燕子借尾巴，但他们的尾巴有自各儿的作用，所以借给小壁虎使不得。 小盆友们，尾巴有什么用呢？教室的总结，小练习笔，1 .来到水里。 2 .到树下来。 3

4、 .空中来。 4 .来操场。 再生是指机体的一部分损伤、脱落或切除后再生的过程。 壁虎为了保护自各儿的生命自己切尾巴，有会儿尾巴的现象就是再生现象。 小知识的生物再生现象，孔雀的尾巴遇到危险时，打开尾屏，暂时使敌人恐惧、迷惑，保护自各儿。 孔雀、猴子和猴子把尾巴挂在树上摇荡秋千。 啄木鸟的尾巴靠在树上支撑身体，帮助捉虫。 啄木鸟，马的尾巴可以追虫子。 马、松鼠的尾巴在跳跃时可以保持身体平衡。 晚上睡觉的时候，把尾巴盖在身上做成被子。 松鼠、鲨鱼和鲨鱼的尾巴特罗尔定游动的方向。 豹的尾巴，在快跑中可以保持平衡。 豹，总结：自然有很多动物的尾巴。 如果小盆友们仔细观察课外书籍，就会得到更多关于动物尾巴作用的知识。 届时，我们可以把

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