2.3（第二课时）.ppt

1、自然界中的水,第二课时,2009年10月,鲁滨逊流落在荒岛上，,他只能从池塘中取得一些泥水。,这些泥水可饮用吗？,他能否从中提取洁净的饮用水？,活动探究一,鲁滨逊从池塘里获得的水：,可溶的杂质,不可溶的杂质,微生物,水的净化方法一：沉淀法,沉淀物,让部分不可溶的杂质沉到水底。,不能去除悬浮在水中及浮于水面的固体物质。,那杯污浊的水，经过一段时间的静置沉淀，你们看到了什么变化？怎样还可以变得更澄清呢？,操作要点: 一贴、二低、三靠 一贴： 滤纸紧贴漏斗内壁。 二低： 滤纸边缘低于漏斗边缘； 液面低于滤纸边缘。 三靠： 烧杯口紧靠玻璃棒； 玻璃棒下端靠近三层滤纸； 漏斗下端紧靠烧杯内壁。,水的净化

2、方法二：过滤法,鲁滨逊利用自制的过滤柱过滤泥水，,过滤柱,但水仍非绝对安全饮用。,然后把已经过滤的水煮沸。,你知道其中原因吗？,大部分微生物都在煮沸時被杀死。,但水中还有可溶杂质，可能对人体有害。,自来水的生产,活动探究二,在实验桌上有一瓶失去标签的试剂，可能是蒸馏水也可能是氯化钠溶液，请你通过实验来鉴别。,活动探究三,河水、海水、自来水、矿泉水、天然水等，这些水的成分与纯净水有什么区别和联系？,仪器名称 操作注意事项,生活中我们可能有这样的经验，经常用来烧水的水壶或装水的开水瓶会结有一层土黄色物质水垢。 你知道为什么吗？,活动探究四,讨论交流,1、有些地区的井水、河水或泉水洗衣服，放很多肥皂

3、粉，衣服仍洗不干净，为什么？ 2、什么是硬水，你能用简单的方法区分硬水和软水吗？ 3、硬水对生产生活有什么影响？ 4、如果某个山区水的硬度很大,目前还没有建成自来水厂，你能用自己学到的化学知识给当地人出个主意来降低饮用水的硬度吗？,如果地球上的水是一缸的话，淡水就是一瓢，人类可用的只是一勺，而现在这一勺水也快被弄脏了。,假如人类再不注意保护水资源， 时间将会作证：人类看到的最后一滴水将是自己的眼泪！,2002年8月29日中华人民共和国颁布了水法，中国将走上以法治水的轨道，谁违反水法将受到法律的制裁。,中国节水标志由水滴、人手和地球变形而成。绿色的圆形代表地球，象征节约用水是保护地球生态的重要措

4、施。标志留白部分像一只手托起一滴水，手是拼音字母 JS的变形，寓意节水，表示节水需要公众参与，鼓励人们从我做起，人人动手节约每一滴水；手又象一条蜿蜒的河流，象征滴水汇成江河。,问题一、过滤后，滤液仍然浑浊可能的原因有那些？,(1)滤纸破损； (2)滤液边缘高于滤纸边缘； (3)承接仪器不干净等。 对仍浑浊的滤液应再过滤一次，直到澄清为止。,提出几个实验中出现的问题，同学们能回答吗？,问题二、 天然水经过沉淀、过滤、吸附等净化处理后，得到的水是否为纯净物?为什么?,不是；因为经过上述操作处理后除去的主要是不溶性杂质，水中还有许多可溶性杂质。,净水器的原理,在我国南方所饮用的水常是河水，河水中常含有大量的泥沙、悬浮物和细菌等杂质。可用次氯酸杀死细菌，将漂白粉溶于水可生成氯化钙和次氯酸。下列是某户居民在饮用水之前对河水的处理步骤：河水A（明矾）B（沉淀）C（过滤）D（漂白粉）净水 （1）可以除去较大颗粒、悬浮物杂质的步骤是 。 （2）能够消毒杀菌的步骤是 。 （3