人物外貌和动作描写(课堂PPT)

1、1、走到镜子前面，看到：浓密的眉毛下有一双活泼的大眼睛，高高的鼻梁，红色的嘴，构成可爱的我。 诊断：外表描写建模，无特征。 建议：抓住人物的特点，画出外表。 请诊断。 2、我的短发圆脸像母亲，浓眉大眼像父亲。 不雪白的脸上有很多褐色的雀斑。 看书写字的姿势错了，我近视了。 不是那样的。 最近我的鼻梁增加了眼镜。 我虽然不漂亮，但我从来没有为我的容貌烦恼过。 点评：抓住容貌特征，比较具体形象。 抓住特征，3，训练人物描写方法，让人生动，4，学习目的，1，认识外表描写和动作描写对人物形象的作用。 2 .学习了使用外观和动作描绘描绘人物像的方法。 5、人物描写方法：外观描写动作描写语言描写心理描写表

2、情描写，知识回顾，6，也称为外观描写、肖像描写，描绘人物的外观特征(包括人物的容貌、服装、表情、体型、姿势等)，明确人物的思想性格，表现作者的感情。 动作描写是人物刻划的重要方法之一，通过描述人物的特征性动作行为来表现人物的性格、品质、身份、地位、立场、状况、状态。 8、猜猜看，他长不高不矮，满头黑发梳得整整齐齐，弯眉下嵌着尖溜溜眼，嘴上有个高鼻子，身上穿着漂亮的运动服，戴着手表，脚丫子上穿着旅游鞋。 (学生习作)缺点在哪里？9、方法指导、外表描写第一手：抓住人物典型的外表特征，突出人物的个性。 1.0、女孩全身上下都可以用“圆”字概括，胳膊和腿是圆形的。 圆嘟嘟的脸上，长着大大的黑眼睛，圆圆

3、的，恶作剧的，天真的光亮的嘴还是圆圆的。 打了两个麻花辫，白色的蝴蝶结像停在她头上的白蝴蝶。 胖，典型特征：个性特征：恶作剧，活泼，可爱，1.1，方法指导，外观描写第二手：需要一定的顺序。 描写人物外表时，要合理决定描写的顺序。 一般先写完整体再写部分。 部分描写遵循从上到下的顺序。 欣赏1.2、好极了片断，我吓了一跳，抬起忙不迭头，看着颧骨、薄薄的嘴唇，5.0岁前后的女人站在我面前，两手悬挂在髁间，没挂半身裙，贴着两脚丫子，就像是画具中的细圆规。 -鲁讯，1.3，方法指导，外表描写第三手：熟练使用修辞。 欣赏1.4，精彩片段，1，那个富婆戴宝石，5根手指像5根胖墩墩的香肠。 妹妹7岁，是一年

4、级学生，穿着白衬衫和蓝学生的裤子，像矮胖的小甜瓜，像肥胖的花生米。 她的名字很胖。 她跑得很累，脸上通红，有点突出的额头上渗出细小的汗珠。 请把1.5、才能展示、同学或老师的外貌描绘出来，抓住典型的特征，突出人物的个性。 写完后，猜猜是谁写的。 大家推测你考上了。 (2)动作描写：1 )明确例句观赏、动作描写的要点：动作描写要求生动、具体、细致。 片断1，但是，他要穿过铁元素道，登上那边的月台并不容易。 他双手往上爬，双脚向上缩，他肥胖的身体向左倾斜，显示出努力的样子。 -朱自清的背是怎么“登月台”的？ “攀登”这个动作被分解成了几个动作？ 父亲登月台容易还是看得见父亲对儿子的爱？ 1.7，片

5、断2，译文：晚上，父亲用自各儿给我铺床。 修改后：父亲主张必须用自各儿子铺床，他慢慢地从楼下抱起被子，在床上把被子放在被子上，摸索沿着床叠被子，铺上床单，在其上放上盖子。完了那一切，他又下楼找枕头，放在我床上，把手放在被子里捂着有会儿，说“这里应该不冷”，看着父亲忙的样子，我想伸手帮忙，可是他先休息了。 作者把“卧铺”这个动作分解为怎样的动作，表现人物的怎样的性格特征，1.8，人民教师和学生总结，明确动作描写的要点：动作描写必须细致地分解：即，要把描写的动作分解为几个阶段，描绘各个阶段(动词的选择) 1.9，2，牛刀小试验：对以下动作进行细致的分析： (1)星空卫视(2)跳远(3)洗衣(4)炒菜从以上四题中选出一题书写(或用自各儿决定的题)，要求动作描写具体生动，表现人物的性格特征。2.0、收获、2.1、总结1、仔细观察、认真比较、反复思考，写出人物特点。 2 .把握外表描写的要点，活用，让人物活得更好。 2.2，一，多观察生活：生活不是缺乏美，而是缺乏发现美的眼睛。 -罗丹2、积累了大量的读书：读书破万卷，笔如神。 -仔细观察杜甫、名人向导、2.3、身边的老师和同学，用今天学到的外表描写方法写一篇写人的文章，抓住人物的外表特征，要求人