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文档简介

1、27.2.1人民教育出版社九年级第二册义务教育课程标准实验教材相似三角形的判定(二班)，与SAS判定三角形同余的方法相似。我们能通过两个三角形的边和角来判断它们的相似性吗？用刻度尺和量角器画出弧面和弧面，使弧面和弧面等于给定值。测量它们对应的第三组边的长度。它们的比值等于K吗？另外两组对应的角度b和b，c和c相等吗？请更改a或k的值，然后重试。你有同样的结论吗？事实上，我们有一种方法可以用两个边和夹角来判断两个三角形的相似性：等于k，B=B，C=C，改变k的值有同样的结论，AA，ABC，ABC，如果两个三角形的两组对应边的比值相等，对应的夹角相等，那么这两个三角形是相似的，这类似于用三条边来证

2、明三角形相似性的方法。请你自己证明这个结论。在abc和ABC中，A=A，AB: ABAC: AC，验证：AB:ABAC:AC，证明：不要在ABC的边缘AB和AC(或它们的延长线)上截取ADAB、AEAC和连接DE，因为A=A，所以abcade、de/BC、adeabc、ABC、A、B、尝试绘制图片，但是不同的阶段是相似的。根据以下条件判断作业成本法是否与作业成本法相似，并说明原因：(1)A120、AB7cm、AC14cm、A120、AB3cm、AC6cm；(2)AB4cm，BC6cm，AC8cm，B12cm，BC18cm，AC21cm，解：(1) AA，ABCABC，(2)ABC和ABC的三组对应边有不同的比例，它们不相似，例1，这两个三角形的相似比例是多少？为了使两个三角形相似而不改变交流的长度，交流的长度应该改为什么？根据以下条件，判断ABC是否与ABC相似并说明原因：(1)A=40，AB=8，AC=15 A=40，AB=16，AC=30(2)AB=10厘米，BC=8厘米，AC=16厘米，AB=16厘米，BC，ACB=ECD，ACBECD，对应边的比例不相等，图中两个三角形不相似。解决方法是：(1)、(2)、3。为了制作两个形状相同的三角形框架，一个三角形框架的三边分别为4、5和6，另一个三角形框架的一边为

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