语文人教版四年级下册记金华的双龙洞

1、3记金华的双龙洞,“双龙洞”名称由来,“双龙洞”内分别悬着钟乳石一青一黄，酷似两龙头，两龙头在外洞，而龙身却藏在内洞，故名“双龙洞”。 传说，古代婺州连年大旱，民不聊生，青龙和黄龙知后，偷来天池水，拯救了百姓，却因触犯天条被王母娘娘用巨石压住脖颈，困在双龙内洞，但双龙仍顽强地仰头吐水，清澈泉水至今潺潺不绝。,“双龙洞”简介,双龙洞在浙江省金华市，距市区约15公里，坐落在海拔1000多米的北山南坡。 金华北山是一座石灰岩构成的山体，石灰岩容易被水溶解，经过几万几十万年的山顶渗透下来的水的侵蚀溶解，形成了现在的溶洞。 洞穴分为三层，朝真洞最高，冰壶洞居中，底层的双龙洞最有名。从双龙洞外洞进入内洞必

2、须经过小河逆水而行，水面离穴顶30余厘米，想进入内洞，必须平卧在船里，仰面擦崖而过。,作者简介,叶圣陶（1894-1988），作家、教育家、出版家、政治活动家。原名叶绍钧，笔名叶陶、圣陶等。江苏苏州人。著作稻草人、古代英雄的石像、倪焕之等。本文节选自小记十篇中的游了三个洞。,学习目标,认识6个生字，会写13个生字。正确读写文中词语。 有感情地朗读课文，背诵课文第5自然段。 领悟作者按浏览顺序进行叙述的写作方法，积累语言。 学习按游览顺序的记叙方式和运用恰当的词语描绘事物和表达思想感情的方法。 感受双龙洞的奇观，感受大自然的壮观。,自读提示 1 自读课文画出生字新词，借助拼音读准字音。 2 联系

3、上下文或查字典理解不明白词语的意思。 3 边读课文边画出表示作者游览路线的词语。,会写的字,浙zh 桐tng 簇 c 浓nng 臀tn 稍 sho 额 擦c 蜿wn 蜒yn 乳r 据j 源yun,浙江 溶洞 石钟乳 石笋 高悬 仰卧 臀部 稍微 突兀森郁 盘曲而上 额角 擦伤 等候 漆黑 蜿蜒 走了一转（zhun),zhun(转折) 转 zhun(转圈),x(联系) 系 j(系鞋带),q（盘曲而上） 曲 q（歌曲）,dio（调子） 调 tio （调节）,多音字,作者是按怎样的顺序游览双龙洞的？ 作者游览的顺序? 在原文中找出来。,游览顺序,金华城,罗店,入山,洞口,外洞,孔隙,内洞,出洞,第一

4、部分（1自然段）：交代事件的时间、地点、人物； 第二部分（2-3自然段）：写作者沿途的见闻； 第三部分（4自然段）：写作者游览洞口和外洞见到的情景； 第四部分（5自然段）：写作者通过孔隙进入内洞的情形以及心理感受； 第五部分（6-7自然段）：写作者游览内洞见到的情景； 第六部分（8自然段）：写作者乘船出了双龙洞；,开头,4月14日，我在浙江金华，游北山的双龙洞。 (时间 ) (人物) （地点）（事件）,3.记金华的双龙洞,默读课文2、3自然段，思考作者在路途中都看到了什么、听到了什么？画出相关词句。,公路盘曲而上。山上开满了映山红，无论花朵还是叶子，都比盆栽的杜鹃显得有精神。油桐也正开花，这儿

5、一丛，那儿一簇，很不少。山上沙土呈粉红色，在别处似乎没有见过。粉红色的山，各色的映山红，再加上或浓或淡的新绿，眼前一片明艳。,说明在爬山，间接写出双龙洞在地势较高的地方,作者在去双龙洞的路上，看到了什么景物？它们有什么特点？,映山红 沙土 油桐 新绿 溪流,映山红,映山红,油桐,油桐,新绿,作者在去双龙洞的路上，看到了什么景物？它们有什么特点（作者有什么感受）？,映山红 沙土 油桐 新绿 溪流,一片明艳,作者去双龙洞的路上，还听到了什么？,一路迎着溪流。随着山势， 溪流时而宽，时而窄，时而缓， 时而急，溪声也时时变换调子 。,明写溪流，暗写山势。,说明作者是逆溪而上。,一路迎着溪流。随着山势，

6、 溪流时而宽，时而窄，时而缓， 时而急，溪声也时时变换调子 。,一路迎着溪流。随着山势，溪流时而宽，时而窄，时而缓，时而急，溪声也时时变换调子 。,1、请找出这句话中的两对反义词。,宽窄 急缓 准确地再现出溪流的形和声。,2、模仿造句： 请用“时而时而时而”写个句子。,自读课文第4自然段，看看外洞有什么特点？画出有关词句，边读边想象画面。,外洞,在洞口抬头望，山相当高，突兀森郁，很有气势。洞口像桥洞似的，很宽。走进去，仿佛到了个大会堂，周围是石壁，头上是高高的石顶，在那里聚集一千或是八百人开个会，一定不觉得拥挤。泉水靠着洞口的右边往外流，这是外洞。,形容山势险峻，树木繁茂。,列数字,打比方,洞

7、口,宽,有气势,外洞,宽敞,外洞,同桌互读第5自然段，用横线画出描写小船的句子。,怎样小的小船呢？两个人并排仰卧，刚合适，再没法容第三个人，是这样小的小船。,设问句,内外洞有石屏相隔，仅通水道，长十余米，宽三米多。内外洞的相隔与相通，形成了双龙洞最鲜明的特色。古诗有云：“洞中有洞洞中泉，欲觅泉源卧小船。”如欲观赏，唯有平卧小舟，仰面擦崖逆水而入，不得稍有抬头，有惊而无险，妙趣横生，堪称游览方式之一绝，有“水石奇观”之誉。 摘自新浪网,怎样小的小船呢？两个人并排仰卧，刚合适，再没法容第三个人，是这样小的小船。,小,并排,刚,小船,孔隙,窄小,再没法,船两头都系着绳子，管理处的工人先进内洞，在里边

8、拉绳子，船就进去。在外洞的工人拉另一头的绳子，船就出来。,拉,拉,我怀着好奇的心情独个儿仰卧在小船里，自以为从后脑到肩背，到臀部，到脚跟，没有一处不贴着船底了，才说了一声“行了”，船 慢慢移动。,作者躺卧的姿势低得没法再低了。作者用自己的亲身经历证明了孔隙的窄小。,眼前昏暗了，可是还能感觉左右和上方的山石似乎都在朝我挤压过来。我又感觉要是把头稍微抬起一点儿，准会撞破额角，擦伤鼻子。,挤压,稍微,准,一点儿,要是,假设,险,夸张,“洞中有洞洞中泉，欲觅泉源卧小船。”如欲观赏，唯有平卧小舟，仰面擦崖逆水而入，不得稍有抬头，有惊而无险，妙趣横生，堪称游览方式之一绝，有“水石奇观”之誉。,、“孔隙”的

9、特点是“窄、小、险。从以下几方面可以看出来： （1）船大小的描写 （2）对进洞方式的描写 （3）对自己感受的描写,1、容得下一只小船进出。怎样小的小船呢？两个人并排仰卧，刚合适，再没法容第三个人， 2、船两头都系着绳子，管理处的工人先进内洞，在里边拉绳子，船就进去，在外洞的工人拉另一头的绳子，船就出来。 3、自以为从后脑到肩背，到臀部，到脚跟，没有一处不贴着船底了。 4、眼前昏暗了，可是还能感觉左右和上方的山石似乎都在朝我挤压过来。我又感觉要是把头稍微抬起一点儿，准会撞破额角，擦伤鼻子。,尽管作者按照进入内洞的顺序来写，但是作者却从四个方面来反衬出空隙的“小”，这就是反衬手法的作用。,（小船）

10、,（拉船）,（坐船）,（感觉）,孔隙一段的写作特点： 通过描写船小及作者的感受写出孔隙的特点。 （借其他事物描写本事物）,内洞一团漆黑，什么都看不见。工人提着汽油灯，也只能照见小小的一块地方，余外全是昏暗，不知道有多么宽广。工人高高举起汽油灯，逐一指点洞内的景物。首先当然是蜿蜒在洞顶的双龙，一条黄龙，一条青龙。我顺着他的指点看，有点儿像。其次是些石钟乳和石笋，这是什么，那是什么，大都依据形状想象成神仙、动物以及宫室、器用，名目有四十多。这些石钟乳和石笋，形状变化多端，再加上颜色各异，即使不比作什么，也很值得观赏。,进了内洞，可就是别有洞天了，小朋友们就慢慢观赏吧！,黄龙,青龙,首先当然是蜿蜒在

11、洞顶的双龙，一条黄龙，一条青龙。,“双龙洞”名字的由来：,首先是蜿蜒在洞顶的双龙，一条黄龙四爪腾空，仿佛在云中飞舞，一条青龙昂首遥望，好像在呼风唤雨；其它有的像（ ）；还有的像（ ）,展开想象说一说,内洞,其次是些石钟乳和石笋，这是什么，那是什么，大都依据形状想象成神仙、动物以有宫室、器用，名目有四十多。这些石钟乳和石笋，形状变化多端，再加上颜色各异，即使不比做什么，也很值得观赏。,石笋、石钟乳,内 洞,洞内的石钟乳、石笋众多，造型奇特，布局巧妙，有“黄龙吐水”、“倒挂金钟”、“彩云遮月”、“天马行空”、“海龟探海”、“避水金针”“寿星捧仙桃”幻化多变，使人目不暇接，宛若置身在水晶龙宫。 摘自

12、新浪网,彩云遮月,寿星捧仙桃,避水金针,小桥流水,擎天柱,五彩图,海龟探险,内洞一片漆黑，什么都看不见。工人提着汽油灯，也只能照见小小的一块地方，余外全是昏暗，不知道有多么宽广。 这些石钟乳和石笋，形状变化多端，再加上颜色各异，即使不比做什么，也很值得观赏。 在洞里走了一转，觉得内洞比外洞大得多，大概有十来间房子那么大，,内洞,（黑）,（奇、美）,（大）,作比较,想像： 这些石钟乳和石笋，不仅形状变化多端，而且颜色各异。看，像。 感觉金华的双龙洞怎样？,我排队等候，又仰卧在小船里，出了洞。,记金华的双龙洞这篇游记记叙了作者游览 的经过。课文按照 ，依次写了 去 、游 、由 进入 、 的所见所闻所感以及乘船出洞的情况。写了路上 的景色、欢唱的 ，外洞的 ，内外洞连接处孔隙的 、内洞的“ 、 、 ”。课文以游览的顺序和泉水流经的路线为线索，观察仔细，描写形象生动，景物特点鲜明；叙述详略得当，详写了 、 风貌，突出了双龙洞的特色，表达了作者对祖国秀丽山河的热爱。,金华双龙洞,游览顺序,金华双龙洞的路上,外洞,外洞,内洞,游内洞,明艳,溪流,宽敞,窄小险,黑,奇,大,孔隙,内洞,过渡句,出金华城大约五公里到罗店，过了罗店就渐渐入山。 入山大约五公里就来到双龙洞口，那溪流就是从洞里出来的。 泉水靠着洞口的右