九年级化学上册第二单元我们周围的空气课题2《氧气》课件3（新版）新人教版.ppt_第1页
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1、现在有一瓶无色无味的气体，可能是氧气也可能是空气，请同学们设计实验证明该气体是氧气还是空气。,思考,氧气,色、味、态：无色无味气体（标准状况） 密度：略大于空气 水溶性： 熔沸点：,一般指颜色、状态、气味、熔点、沸点、硬度和密度、是否溶于水等。,不易溶于水,1、物理性质,气体物理性质的归纳一般包含三部分： 色、味、态密度水溶性,一、氧气的性质,蓝色钢瓶,把带有火星的木条伸到盛有氧气的集气瓶中，观察木条是否燃烧,2、氧气的检验,（课后习题1）用什么简单的方法检验一瓶无色气体是氧气？ 明确：将带火星的木条伸入集气瓶中，如果带火星的木条复燃，则证明该气体是氧气,带火星的木条伸入氧气中,现象：带火星的

2、木条复燃 说明：氧气能支持燃烧（这是特性）,实验现象,实验操作,结论,（1）、与硫反应,硫 S,淡黄色 固体,发出淡蓝色火焰,发出明亮的蓝紫色火焰,放出热量，生成有刺激性气味的气体,3、化学性质,集气瓶中加水的作用： 吸收SO2，防止SO2污染空气,（2）.与碳反应,木炭 C,黑色 固体,发出红光,发出白光,放出热量，生成的气体能使澄清石灰水变浑浊,（3）.与铁反应,铁丝 Fe,银白色 固体,不能燃烧，只会变红,剧烈燃烧，火星 四射，放出大量的热,生成黑色固体，,小结:,可燃物在氧气中燃烧比在空气中燃烧更 剧烈。 物质在空气中燃烧实质上是与空气中的 氧气发生反应。 氧气是一种化学性质比较活泼的

3、气体， 能与大多数物质发生反应，,【思考】上述几个变化中，有什么共同的特征？,红磷、 氧气,硫、 氧气,铁、 氧气,五氧化二磷,二氧化硫,四氧化三铁,讨论,分 析,分 析,由两种或两种以上物质生成另一种物质的反应，叫做化合反应。,多,1,判断下列反应是否是化合反应:,钠 + 氯气 氯化钠,点燃,氧化反应：,（非基本反应类型）,物质跟氧发生的化学反应叫氧化反应,氧气是一种化学性质比较活泼的气体，它在氧化反应中提供氧，具有氧化性，是一种常用的氧化剂。,判断下列反应是否为氧化反应,判断下列反应是否为氧化反应,氧化反应,燃烧：,发光、放热的剧烈的氧化反应,缓慢氧化：,进行得很缓慢，甚至不容易察觉的氧化反应。 如：动植物的呼吸、食物的腐烂、酒和醋的酿造、农家肥的腐熟、铁的生锈等,剧烈氧化： 缓慢氧化： 燃烧和缓慢氧化的共同点： （1）都是氧化反应 （2）都放热 不同点：缓慢氧化不发光,发光、放热 不发光，但要放热,三、氧气

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