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文档简介

体验科学探究,学习目标 通过阅读“科学家进行科学探究的故事”，使学生初步了解科学探究的过程，并培养学生从日常生活、自然现象或实验中发现物理问题的能力。 通过让学生经历“装满水的杯子里还能放多少回形针”的活动，体验科学探究的过程和方法，能对某一物理现象按探究步骤进行实验。,读一读,阅读课本富兰克林对天电的探索过程。,感受科学探究,做一做,体验科学探究,动脑思考，动手操作,比一比哪个小组最棒,做一做,体验科学探究,细心观察，大胆质疑,分工合作，小组讨论,严谨操作，积极展示,1.玻璃杯从一定高处掉到水泥地上会破碎，而掉到沙坑里却不容易破碎老师要求同学针对这一现象，提出一个问题下面是四位同学的发言，其中较有价值且可探究的问题是 A“玻璃杯掉到水泥地上会破碎，是因为地面比较硬吗？ B“玻璃杯从一定高处掉到水泥地上会破碎吗？” C“为什么玻璃杯掉到水泥地上会破碎，而掉到沙坑里却不容易破碎呢？” D“玻璃杯掉到地上是否破碎与下落高度、地面的软硬程度有什么关系？”,课堂练习,D,1、通过这一节课，我们了解科学探究的过程 ：,2、通过这一节课的探讨你有什么体会?,收

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