语文人教版四年级下册蝙蝠和雷达

1、Page 1,Page 2,蝙蝠,蝙蝠是哺乳动物，头部和躯干像老鼠，有黑褐色细毛，四肢和尾部有皮质的膜，夜间在空中飞翔，吃蚊、蛾等昆虫。视力很弱，靠本身发出的超声波引导飞行。休息时用爪倒挂在屋檐下或树下，冬季在隐藏的地方冬眠。,Page 3,雷达,雷达是利用极短的无线电波进行探测的装置。可用来测定目标的方向、距离、大小等，在使用上不受气候条件的影响，它广泛应用于军事、天文、气象、航海、航空等方面。,Page 4,蝙蝠和雷达之间到底有什么联系呢？,Page 5,11、蝙蝠和雷达,Page 6,蝙蝠 捕捉 飞蛾 蚊子 超声波 避开 敏锐 铃铛 苍蝇 揭开 障碍物 荧光屏,Page 7,思考： 一自

2、然段主要讲的是什么？ 描述一架飞机在夜航。 飞机为什么能在夜里安全飞行？ 是因为人们从蝙蝠身上得到了启示。,Page 8,读第3自然段。思考：这一自然段写的是什么内容？ 蝙蝠高超的飞行本领，引起了科学家的思考。,从哪儿看出蝙蝠的飞行本领高超？,夜间飞行能捕捉极小的飞虫，从来不跟什么东西相撞，即使一根极细的电线，也能灵巧地避开。,Page 10,默读课文：想想课文哪个自然段写蝙蝠夜间飞行的奥秘？ 课文第7自然段。,Page 11,科学家经过反复研究，终于揭开了蝙蝠能在夜里飞行的秘密。它一边飞，一边从嘴里发出一种声音。这种声音叫做超声波，人的耳朵是听不见的，蝙蝠的耳朵却能听见。超声波像波浪一样向前

3、推进，遇到障碍物就反射回来，传到蝙蝠的耳朵里，蝙蝠就立刻改变飞行的方向。,Page 12,科学家经过反复研究，终于揭开了蝙蝠能在夜里飞行的秘密。,Page 13,读读课文，科学家为了弄清楚，做了几次实验？用了什么方法？结果怎样？ 同桌之间相互讨论。,Page 14,Page 15,Page 16,Page 17,Page 18,20,第一次实验,21,第一次实验,22,哈！没撞到！,第一次实验,23,24,25,26,27,28,29,30,31,32,第二三次实验,第二三次实验,第二三次实验,第二三次实验,第二三次实验,真糟糕!,第二三次实验,三次不同的试验证明，蝙蝠夜里 飞行，靠的不是眼睛

4、，它是用嘴和耳 朵配合起来探路的。,结论:,蝙蝠的口耳到底是怎样配合的呢？,40,超声波,向前推进,反射回来,改变飞行的方向,蝙蝠的自述,大家好！我是一只可爱的蝙蝠。科学家为了弄清我的飞行秘籍做了不少试验呢。他们在一间房子里横七竖八拉了许多绳子，绳子上系着铃铛。科学家做了（ ）实验。第一次把我的（ ）蒙上，我飞了好几个小时，铃铛一个也没有响。科学家又做了两次实验，分别塞上我的（ ）堵住我的（ )， 我像没头苍蝇一样乱撞，铃铛响个不停。 其实我之所以能在夜空中来去自如，是因为我是用( )和( )配合起来探路的，而不是用眼睛。我一边飞一边从( )发出( )， ( )遇到( )就反射回来，传到我的(

5、 ) 里，我就立刻改变飞行的方向。,Page 41,为了更好的利用蝙蝠飞行的原理，科学家们做了什么事情呢？,Page 42,Page 43,天线 荧光屏,无线电波,雷 达 探 测 器,反射,障碍物,雷 达,44,蝙 蝠,雷 达,嘴,耳朵,天线,荧光屏,障 碍 物,障 碍 物,超 声 波,无 线 电 波,Page 45,( ) ( )。 雷达的 ( ) 相当于蝙蝠的 ( )。 ( ) ( )。,天线,嘴,无线电波,超声波,荧光屏,耳朵,Page 46,小结：科学家从蝙蝠探路的试验和研究得到启示，发明了雷达，这就是蝙蝠与雷达的联系，所以课题要用“和”来连接。,Page 47,课外延伸，拓展思维,雷

6、达是仿照蝙蝠制造出来的，人们研究生物某些器官的构造和功能，从中得到启示并进行模仿，研制成功新的仪器、机械，于是产生了一门科学，就是仿生学。,48,青蛙和电子蛙眼青蛙的眼睛对小飞虫非常敏感，当小飞虫在它头上飞时，它会盯住不放。于是，人们模仿蛙眼的结构原理制成了“电子蛙眼”，可用来识别飞行中的飞机和导弹，也可用来预防飞机相撞。,49,50,车前草,51,车前草,车前草是一种很普通的小草，它的叶子是按螺旋形来排列的，这种排列方式，使每片叶子都能得到充足的阳光，有利于植物的生长。建筑师们依照车前草叶子的形状，设计建造了螺旋状排列的楼房，使每个房间都能享受到明亮、温暖的阳光，避免了普通楼房在这方面的不足。,52,鸡蛋,53,鸡蛋,建筑上的“薄壳结构”一个人握住一个鸡蛋使劲地捏，无论怎样用力也不能把鸡蛋捏碎。薄薄的鸡蛋壳之所以能承受这么大的压力，是因为它能够把受到的压力均匀地分散到蛋壳的各个部分。建筑师根据这种“薄壳结构”特点，设计出了许多既轻便又省料