第2节预防传染病

1、,1.视频中提到了哪种疾病？ 2.视频中的防疫人员在做什么？为什么要这样做？,第二节 预防传染病,第13章 健康地生活,平南县平南镇中学 黄小燕,学习目标,描述传染病的概念，认识病原体,01,列举常见的传染病，说明传染病的 特点、流行环节和预防措施。,02,传染病的特点：,传染性,慧眼识珠：哪些是传染病？,人感染H7N9禽流感疫情信息专报2014年3月7日,流 行 性,传染病的特点：,传染性,流行性,引起传染病的“罪魁祸首”是什么呢？,流行性感冒,肺 结 核,蛔 虫 病,血 吸 虫 病,水 痘,手癣、足癣,结合自己的生活经验，尝试说出下列常见传染病是由什么引起的？,感冒病毒,水痘病毒,结核杆菌

2、,皮肤癣菌,血吸虫,蛔虫,流行性感冒,肺 结 核,蛔 虫 病,血 吸 虫 病,水 痘,手癣、足癣,理理思路，归归类！,寄生虫,病毒,细菌,真菌,病原体的类型：细菌、病毒、寄生虫、真菌等。,传染病的概念:,传染病是由病原体引起的能在人与人或人与动物之间传播的疾病。,1、下列几种疾病中属于是传染病的是 A .坏血病 B .流行性感冒 C.高血压 D .心脏病 2、下列疾病中，不属于传染病的一项是 A .贫血 B .病毒性肝炎 C .狂犬病 D .流行性感冒 3、红眼病、艾滋病、流行性腮腺炎这些疾病共同具有特点是 A .由病原体引起 B .有传染性 C .有流行性 D .以上都是,辨一辨,B,A,D

3、,？,传染病是如何传播的,传染病要流行起来，必须具备的环节有哪些？,自主学习,阅读教材109页110页第一段的内容，了解传染病的三个环节及预防措施。,资料分析1：,流行感冒（简称流感）是一种由流感病毒引起的、具有高度传染性的急性传染病。当 讲话、咳嗽、打喷嚏时，会从鼻咽部喷出大量含有流感病毒的飞沫，飞沫悬浮于空气中，周围的人吸入了这种 以后，就有可能患流感。接触过流感患者及其用品可能传染上流感。与青壮年相比， 。,流感传播需要的环节,流感患者,带有病毒的空气,老人、孩子更容易患流感,学法指导,分析资料-获取信息的常用途径 前提:仔细阅读要解决的问题是什么。 技巧:解决问题的信息一定藏在资料中,

4、 火眼金睛抠出关键词 方法:自主探究+小组合作,资料分析1：,流行感冒（简称流感）是一种由流感病毒引起的、具有高度传染性的急性传染病。当 讲话、咳嗽、打喷嚏时，会从鼻咽部喷出大量含有流感病毒的飞沫，飞沫悬浮于空气中，周围的人吸入了这种 以后，就有可能患流感。接触过流感患者及其用品可能传染上流感。与青壮年相比， 。,流感传播需要的环节,流感患者,易患流感的人,带病毒的空气,流感患者,带有病毒的空气,老人、孩子更容易患流感,资料分析2：,肝炎传播需要的环节,肝炎患者,易患肝炎的人,带病毒的餐具,用过的 要同家人的分开，否则容 易使 染上肝炎。饭馆的 要严格消毒， 否则容易使 感染上肝炎、流感、细菌

5、性痢 疾等疾病。,肝炎患者,碗筷,餐具,家人,顾客,流感传播环节：,流感患者,尝试总结,易患流感的人,带病毒的空气,肝炎传播环节：,肝炎患者,易患肝炎的人,带病毒的餐具,两种传染病传播的共同点?,散播病原体者,容易患此病的人,散播病原体的人或动物,对某种传染病缺乏免疫力而容易感染该病的人群,病原体离开传染源到达健康人的途径,传播途径,易感人群,传染源,传染病流行的三个环节,（一）传染源,传染病患者,受感染动物,病原体携带者,传染源是指能够散播病原体的人或动物，如,我感觉很好，没有生病啊,（二）传染病的传播途径,传播,传播,食物,土壤,（三）易感人群,例如：腮腺炎属于终身免疫的传染病，而未患过腮

6、腺炎的人就是腮腺炎的易感人群。 对于流行性感冒来说，人们普遍属于易感人群。,易感人群是指对某种传染病缺乏免疫力 而容易感染该病的人群。,学以致用,1、某家庭中，哥哥患了流行性感冒，并且传给了弟弟，弟弟又传给了同学。 2、蚊子叮咬疟疾患者甲后，又去叮咬乙，乙也患了疟疾。 请分析： 1.导致弟弟患病的传染源是（ ） 2.弟弟被传染前是（ ） 3.流感传播途径主要是（ ） 4.蚊子在疟疾病的传播当中充当了（ ）,哥哥,易感人群,空气,传播途径,传染病能够在人群中流行，必须同时具备传染源、传播途径和易感人群这三个基本环节，三者缺一不可。,做游戏,假如我们班有三名同学患了流感，为了防止流感扩散，现在该怎

7、么办呢？,让感冒患者吃药、住院等,教室内煮醋、病人用过的东西消毒等,没得病的人打疫苗、避免接触患病者、锻炼身体等,传染源,传播途径,易感人群,控制,切断,保护,出谋划策,预防传染病措施,保护易感人群,切断传播途径,控制传染源,快速判断：,控 制 传染源,切断传 播途径,保护易 感人群,1.请同学们根据教材P110-P112的知识，完成下面的表格,肝炎,流感,易感人群,传播途径,传染源,传染病,流感患者,肝炎患者或 病毒携带者,空气、飞 沫传播,饮食传播,抵抗能力弱的人,与传染源饮食接 触而无抗体的人,小组讨论认识常见的传染病,病原体,流感病毒,肝炎病毒,蛔虫病,蛔虫卵,粪便内含蛔虫受精卵的人,饮食传播,肺结核,没有患蛔虫病的人,结核杆菌,肺结核患者,飞沫和尘埃传播,机体抵抗力弱的人群,1、甲型H1N1流感流行期间，在机场、码头和车站 有些人戴口罩，其目的是（ ） A 控制传染源 B 切断传播途径 C 保护易感人群 D 以上都对 2、为了防控甲流，教育部门纷纷决定各校暂不举行开学典礼、取消军训，这种措施属于（ ） A 切断传播途径 B 控制传染源 C 保护易感人群 D 增强免疫力 3、我校防控甲流注意落实“四早”，即早发现、早报告、早隔离、早治疗，此措施属于（ ） A 控制传染源 B 切断传播途径 C 保护易感人群 D 以上都对,C,C,A,课堂小结,通过本