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第六课 亦师亦友 6.2理解我们的老师,学习目标,1.知道要理解老师的原因，正确认识和对待老师的安排和叮嘱，理解老师工作的复杂性，正确对待老师的表扬与批评。 2.学会换位思考，并能通过有效的方式与老师进行沟通。,自主学习,请同学们自主预习P61-P64的内容，小字快读，大字慢读，并圈画出你认为重要的语句。 1.理解老师的正确做法有哪些？P62-64 2.如何正确认识和看待老师的表扬与批评？P64,我猜我师,猜一猜，这人是？,大胆倾诉,除了唠叨，你还对朱老师和班级中其他老师所做的安排和决定以及处理问题的方式有感到不合理，甚至认为是错误的吗？如有，请大胆发言。,十班故事,小雪成绩中等，但工作能力强，被朱老师任命为女生宿舍的室长，但今天早晨班级因宿舍卫生问题而被年级广播通报批评，朱老师因此批评了身为室长的小雪，但事实情况是：今天该身为班级第一的小玉值日，由于小玉起床晚了没来得及打扫才导致班级被广播点名批评。,分组讨论：,1.如果你是朱老师，你为何只批评小雪呢？,2.如果你是小雪，你会怎么想？怎么做？,拓展延伸,与老师沟通的小技巧： 1.从老师的角度看问题，理解老师工作的复杂性； 2.老师也会犯错误，原谅老师的错误； 3.礼貌待师，注意场合，勿失分寸； 4.尽量在老师心情好的时候和老师交流等,观点碰撞,真情告白,课后作业,听了班主任朱老师的肺腑之言，我想同学们也有话想对朱老师或其他老师

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