四年级科学下册PPT课件(精品）

1、用简单的电路，用手按小灯泡点亮的话，放手的话小灯泡就不点亮了，非常不方便啊，介绍两个好工具。 在小套接口上安装小灯，在小套接口上安装小灯，在两端连接导线。 电池箱在电池箱的两端各连接1根导线，在电池箱上安装电池。 (1)安装电池时应注意的事项是什么？ (2)小灯泡是如何安装在小灯台上的？ (3)导线是怎样连接的？小灯泡亮，实验材料：灯泡1、小套接口1、电池盒1、电池1、导线2、实物连接图、简单电路图、电路图基本要求、零配件位置配置适当，分布要均匀。 组件不要画在拐角处。 电路图整体为长方形，棱上有角，引线最好横向垂直。 (裁定者制图)更多的小灯泡亮，串联，并联，生活中的静电现象，小学科学4年级

2、第2卷，怒发冲冠，女孩用手静电接触马达的金属球，生活中的静电现象随处可见。 静电存在于我们周围的所有物质中，包括人类在内的生物和非生物。 既然静电存在于所有物质中，为什么我们通常感觉不到物体的带电呢？为什么感觉不到物体的带电呢？ 物质在云同步上带有两种电荷，正电荷和负电荷。 正负电荷的量相等，相互抵消，因此一般感觉不到物体的带电。 物体受到外力(摩擦等)时，某物体的电荷容易转移到其他物体，物体表面的正负电荷量不同，物体表示电性质。 把放入空气的气球和头发摩擦分开，在摩擦的气球一侧靠近头发，观察现象。 进一步研究，两个摩擦的物体有时相互吸引，有时相互排斥。 这和我们先学的吸铁石的性质非常相似。

3、同种电荷相互排斥，异种电荷相互吸引。摩擦电动势的原因、电器、电源、教科文组织4年级科学下册第一单元，做小开关观察手电筒，看图思考： 1、这时手电筒亮还是灭？ 2 .变更的情况下是怎么破吗？ 电流是怎样流动的？ 手电筒开关，挑战活动a :开关控制信号，挑战活动b :开关控制信号，二选一，引线开关，旋钮开关，云推送开关，男同性恋开关，电路故障，科学4年级下册，复习问题：下一个电路零配件的名称，电池，电灯，开关，电池， 电流从电池的一端通过导线流过，通过小灯泡通向电池的另一端，形成完整的电路，小灯泡就会发光。 整理小灯可能不亮的各种原因，做好记录。 表1 :根据故障原因的推测，制作电池可能断电，灯泡

4、可能损坏，电池的正负极可能相反，导线可能断电，接触点可能松弛，电路检查器，注意：可能的话一定要点亮小灯泡安全留心的，请勿检测人体或220V的电气线路。 制作方法：把点灯电路的开关拆下，如图所示，“电路检测器”就完成了。 可用于电路中的故障检测。 检测头、检测导线：电路检测器的2个检测头和1根电线的两端连接，如果小灯点亮，表示该电线没有故障。如果小灯没有点亮，表示该电线有故障。 检测电池：取出电路检测器的电池箱中的电池，将故障电路的电池放入电路检测器的电池箱中，观察小灯泡是否明亮，如果小灯泡明亮，电池还有电如果小灯泡不亮，该电池就没有电，检测灯泡如果小灯不亮，这盏灯就出毛病了。电路发生故障时，请

5、更换零配件后重新点亮小灯，联合国教科文组织4年级科学第1卷，不同的电路连接，一个电路根据生活、工作需要连接，这样的电路使用了各种连接方式和电气零配件。 你知道这是什么吗，接线盒，里面是怎么连接的？ 猜猜看。 端子箱的作用：在电线的连接部采用端子箱作为过渡用，电线管中的电线在端子箱中连接。 1 .保护电线2、连接电线3、维护容易，端子箱一般为卡定径套。 观察四端网络暗盒的结构图，通过回路检测器进行检测，看看哪个枢纽站之间为通路，哪个枢纽站之间断线？四端网络的暗盒检查、A-B、A-C、A-D、B-C、B-D、C-D，结论：这个接线盒的a点和d点是相连的。 用电路检测器检测、A B C D、四端网络

6、卡定径套连接图、另一个端子箱，记录端子间的通断状态。 根据检查结果推测端子箱内的连接状况，将推测结果写入作业本。 原理：一个电池的电压是1.5V，两个电池串联的电压是3V，所以小灯泡特别亮。 两个电池并联连接，电压还只有1.5V，所以小灯不太亮。 2个电池串联连接，2个电池并联连接，哪个小灯泡更有亮点，2个小灯泡串联，2个小灯泡并联，、灯泡1，灯泡2，小灯泡2个串联电路图，、灯泡1，灯泡2，2个，1个电路扩展活动：向学生提供谁的设置修订最有特色的一些材料，以小组为单位自由设置电路，比谁的设置修订更有特色，最实用。 在这门课上，同学们要解决的问题：1、给生活用品，以便区分它们是否导电。 2 .对日常生活的一些电功耗行为可以判断是否满足安全电功耗的要求，并阐述理由。 在这门课上，同学们要解决的问题：1、给生活用品，以便区分它们是否导电。 2 .对日常生活的一些电功耗行为可以判断是否满足安全电功耗的要求，并阐述理由。 导体和绝缘体的应用，请从图中分离出导体和绝缘体、导体、绝缘体、导体、绝缘体、四、安全用电常识，分析图中的做法是否正确，把你的理由告诉同学们。 除了温暖的小提示、1、实验箱中的材料外，还要选择几个物体进行检查，例如平时使用的文具用品、教室中的粉笔等物体。 2