四年级数学下册 小数的加法导学稿 西师大版_第1页
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文档简介

1、小数位数的增加教学内容：课本示例1(106页)和课堂活动1(107页)教学目标：1.在特定情况下，十进制加法的含义与整数加法相同。2.在探索了十进制加法的计算方法后，我们可以正确地计算十进制加法。教学重点：在探索了十进制加法的计算方法后，正确计算了十进制加法。教学困难：灵活运用十进制知识解决实际问题。教学过程：首先，预览和引导：谈谈如何计算整数的加法？二、课堂探究：1.教学106页示例1:(1)显示主题地图(2)观察和询问：你在我们的生活中见过吗？从照片上你知道什么？你从中收集了什么信息？你想让我们解决什么问题？如何形成？板书：24.83 51.6=(3)板书：添加小数仔细观察，交流信息，列出

2、公式探索新知识，学习计算方法计算应该支付多少钱。使用垂直计算。你如何计算它？(4)您在垂直计算中遇到了哪些新问题？24.83+ 51.6(5)讨论：为什么不将6与3对齐？(6)谈谈计算过程。你认为十进制加法应该如何计算？你有什么问题吗？摘要：小数加法的计算方法可以按照整数加法的计算方法进行计算。2.计算：6.27 28.93讨论计算方法：分数相加和整数相加是一样的，所以同一个数字上的数字可以相加。当两位小数的小数点对齐时，相同的数字也会对齐学生独立说话，独立计算。三、班级总结：你在今天的课上学到了什么？第四，课堂测试1.课本第107页的问题1。游戏。了解游戏规则，然后根据游戏规则进行分工和游戏。2.口头计算4.3+2 10+2.7 13.6+4.47+3.8 1.2+9.7 6.3+7.5同桌的学生读题词结果。V.扩展和延伸。计算24.52+21.6 10+12.71 13

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