高一地理《第二章地球上的大气 第一节冷热不均引起大气运行》教案2 新人教版

1、陕西渭南市要求高级中学高一地理第二章地球上的大气 第一节冷热不均引起大气运行教学案2新人教版【复习旧课】1 .大气环流形成的根本原因是什么？ 10021010100810061004(北半球)等压线水平气压梯度力2 .谈城市风、山谷风、海陆风的风向和变化。【学生回答】略【内投射新课】上节课的学习发现，大气运动有两种基本形式。 水平运动和垂直运动，其中对我们影响最大的是大气的水平运动，也就是风。 今天我们专门学习那个。【板书】三、大气的水平运动风【教新课】【阅读指导】阅读教材P3334的内容，思考答案1 .形成风的直接原因是什么？2 .受到什么样的力，风向和等压线平行？ 这个风向在哪里？试着说明

2、了3风的形成过程和那个风用不同的力风向的变化。【学生回答】略【总结说明】(1)力量1 .水平气压梯度力形成风的直接原因(1)气压梯度：单位距离间的气压差。100610081010(高效率)(2)水平气压梯度力：促进大气从高气压区域向低气压区域流动的力。方向：垂直于等压线，指高压至低压大小：与气压梯度成正比100610081010(高效率)水平气压梯度力水平偏转力【板书】2 .仅改变水平方向的偏向力风向，风速不变(1)方向：北半球右偏、南半球左偏(2)判定：背风而立，高压为右，低压为左。(南半球)背风站立，高压左，低压右。【板书】3 .摩擦力改变风向和风速两方面(1)方向：与运动方向相反的方向(

3、2)可以降低风速【讨论】刚才介绍了影响大气的水平运动风的3个力，请考虑一下所有位置的风是否都受到了这些个3个力的影响。【学生回答】略【总结过渡】刚才的学生们很好地回答，不过，根据部位的不同，影响大气运动的力也有差异，各个部位的风向形成了。 这是我们重点介绍的不同部位的风。【板书】(2)不同部位的风1 .高空大气中的风向在理想状态下，在空气质点只作用一个力即水平气压梯度力的情况下，水平气压梯度力与等压线垂直，从高压趋向低压。 如果没有其他外力的影响，风向应该是气压梯度力的方向，即风向应该垂直于等压线。【讨论】在实际生活中，空气质点还受地转偏向力因素的影响，水平气压梯度力和地转偏向力的共同作用产生

4、的风向如何？【学生回答】略【总结说明】因为大气在自转的地球上水平运动，大气一开始动，马上就受到地转力的影响，风向渐渐偏离气压梯度力的方向，北半球向右，南半球向左。 由水平气压梯度力和水平方向的偏向力形成的风，请学生们读取P34图2.6。 图为北半球平坦的等压线情况。 在初始状态下，空气质点作垂直等压线运动(水平气压梯度力的方向)。 在最终状态下，风向与等压线平行。 该过程是水平气压梯度力和水平偏转力逐渐平衡的过程，在该过程中，空气质点始终在两个力的合力方向上运动，水平偏转力始终在垂直于运动方向的右侧，因此风向不断向右偏转。 最后，风向平行于等压线，此时水平气压梯度力和水平方向的偏向力大小相等，

5、方向相反，其合力为零，达到平衡态，空气运动不偏向而进行惯性运动，形成平行于等压线吹风的稳定风。 通常，这种稳定的风叫做地转风。 因为只考虑气压梯度力和地球自转的影响，所以称为地转风。 地转风是大气运动最简单的情况，在高空平等压线的情况下实际存在。 由此原理可以导出风与气压场的关系：人背风而立，低压在左，高压在右，通常称为风压定律。因此，高空大气中的风向是气压梯度力和地转偏向力协作的结果，风向与等压线平行。 在这个形成过程中，地转偏向力只能改变风的风向，而不能改变风的速度。【弯曲】实际上接近地面存在摩擦力，通过对其施加摩擦力，风向将作为新的状况出现。介绍了摩擦力是地面与空气之间以及运动状况不同的

6、空气之间的相互作用所产生的阻力。 在接近地面的大气层中使等压线平整时，水平气压梯度力、滚动偏向力和摩擦力这两个力的合力达到平衡时，将形成倾斜通过等压线的风，这就是接近地面的风的情况。【板书】2、接近地面的风阅读教材P34图2.7，用图画描绘地震力和摩擦力的合力。从图中可以看出，摩擦力始终与运动方向相反，即与风向相反，水平方向的偏向力与运动方向右侧90，即与风向垂直，因此，当摩擦力和水平方向的偏向力的合力和水平气压梯度力平衡时，风斜穿过等压线被喷射。 也就是说风向和等压线之间有夹角。 摩擦力对风有阻碍作用，可以减小风速。 因此，摩擦力同时影响风向和风速。【教室总结】三种力量和风向的关系作用于大气

7、的力力的方向风向水平气压梯度力垂直于等压线，指从高压到低压一个力作用时，垂直于等压线，从高压向低压水平偏转力垂直于风向，北半球偏右，南半球偏左两种力量平衡时，等压线平等，(北半球的)背风竖起，高压在右边，低压在左边摩擦力与风向相反三个力配合，与等压线斜交，(北半球)背风竖起，高压在右，低压在左这门课我们大量运用格拉夫，这也是学习地理的最基本方法之一，希望同学们能够重视格拉夫的观察、比较和分析，这是星空卫视地理的最重要手段之一。【巩固新课程】1 .阅读下图，满足以下要求。(1)在等压线图中的a点，标绘近地面的形成风向和受力状况(北半球)。(2)一般摩擦力的影响达到地面1500米左右的高度，在此范

8、围内的风向等压线。 摩擦力越大，风向和等压线之间的角度。(3)越往上空，风向和等压线之间的夹角越大。(4)风速随高度的增加而增加。2 .看右图完成以下要求(这是高考问题)。(1)图中画出摩擦力时，a点的空气等速运动的方向v。(2)回答：F1是力量，它和方向F2是力量，它和方向F3是力量，而且是方向。【参考回答】(1)看右图，其中F1是水平气压梯度力，F2是地震力，F3是摩擦力，v是风向(3)斜穿越大(4)越小(5)增加2 .回答： (1)如下图所示(2)水平气压梯度等压线垂直偏向空气运动的垂直摩擦空气运动反过来看右图，完成以下要求【放学后作业】教材P35活动【板书设计】三、大气的水平运动风(1

9、)作用力1 .水平气压梯度力形成风的直接原因2 .水平方向的偏向力仅改变风向，风速不变3 .摩擦力改变风向和风速(2)不同部位的风1 .高空大气中的风向2 .接近地面的风补充材料1摩擦力对风的影响一般摩擦力的影响达到地面1500米左右的高度，这个范围内的风向都使等压线倾斜通过。 摩擦力越大，风向和等压线之间的角度越大；摩擦力越小，其夹角越小。 摩擦力为零时(上空时)，风向与等压线平行。 因此，在实际的大气中摩擦力随着高度的增加而逐渐减少，所以风向随着高度的增加而逐渐向右偏，即越朝向上空，风向和等压线之间的夹角越小，最后，风向与等压线平行。 这是风随高度变化的最普遍的规律。 风速随着高度的增加而

10、增大。由于陆地表面与海洋表面的摩擦力不同，地面摩擦力大，洋面摩擦力小，因此在相同的气压条件下，陆地表面的风与等压线之间的夹角大，风速小，海洋表面的风与等压线所成的角度小，风速大。风斜着吹等压线有重要意义。 由于风本身进行大气质量的输送，风越过等压线吹的话，高压区的大气被输送到低压区，直接影响高低压的兴衰状况。 由于高低压的兴衰会导致气流的变化，气压系统和大气运动相互影响，相互制约，构成千变万化的大气活动舞台。补充资料2等压线图的阅读等压线是由同一水平面上气压值相等的各点构成的接线。 在等压线图中包含很多与大气的物理性质相关的信息，是地理学科命题的多见题型。 看等压线图，首先要认识气压的基本形式。 例如，高压、低压、高压脊(在等压线分布图中，高气压延伸的细长区域被称为高压脊，如地形上的脊。 高压脊中连接各等压线最哩溜歪斜处的线称为棱线)、低压槽(等压线分布图上低气压延伸的细长区域称为低压槽，类似地形上的窄谷)等。 第二，要根据所在半球的化学基，通过水平气压梯度力和地面震动力、摩擦力来确定各地的风向、风力。 在决定风向时，由于摩擦力的大小和风向的关系大，