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文档简介

1、、变色龙、国语集团高会玲、一、文学常识：变色龙选、文体、作者、国家作家。 作品有小说、故事剧本等。 二、加点字： che ()夫恐吓()矫正()戒巨()溢出()聪明()三、小说三要素：契诃夫小说选、小说、契诃夫、露西亚、h、chng、ku w、人物、故事、环境、y、lngl、复盖者、万尼亚叔叔、lngl 2.了解奥楚诋毁洛夫这些人物形象的深刻社会意义。 3、认识沙皇专制统治的腐败黑暗，培养学生人性正直、表里一致的意识。 朗读，学习目的：整体感觉，高声地课文，思考：这篇文章写的是什么，形象感知，根据对小说内容的理解，再一次给课文题目，简单说明你的理由。 感知形象，作者为什么以“变色龙”为主题，感

2、知形象，思考：奥楚中伤洛夫在处理“狗咬人”事件的过程中，前后的态度发生了怎样的变化，快速阅读文本，感知形象，奥楚中伤洛夫说变化的根据是什么，感知形象，除了“变”这个特征，奥楚中伤洛夫总是有“变”不变的东西，如果有的话，是什么？ 为了感知形象，塑造这个人物，作者主要使用什么样的人物描写方法，挖掘主题：自然段变色龙随着周围环境的变化不断变色，出于生存本能，奥楚诽谤洛夫多次变色是为了什么？ 发掘主题：什么样的社会创造了这个“畸形儿”？ 资料助读：变色龙写于1884年。 在此之前，露西亚民意党暗杀了亚历山大二世。 亚力山大三世一登上舞台，就努力强化沙皇警察的统治。 这些个警察名义上遵守法令，维持社会秩

3、序，但实际上是露西亚皇帝饲养的鹰犬集团。 他们忠诚于沙皇，献媚于恃强凌弱、工作鱼肉人民，镇压人民，作为沙皇专制统治的眼睛、耳朵和帮助犯。 本论文的警官奥楚诋毁洛夫是沙皇专制警察统治的化身。 挖掘时代背景、荒唐年代、主题：结合写作的社会背景，总结小说的主旨。 腐朽的、阴暗的、冷漠的、没有希望的社会，造就了分解代谢的人们，与其说作者诅咒着这些个的人们，不如说读了这篇诅咒着社会的文章我用一句话就理解了：荒唐的年代，善变的警察，卑鄙的受害方，无聊的人们，还有无辜的小狗狗，我契诃夫用夸张和对比的手法塑造了生动的变色龙形象，使人钦佩小说的精妙。 值得我们好好品味。 反观现实，善变的结果会成为人际交往的沙漠，所以诚实、友好、正直、正反一致是处理我们事物的真理。 教室总结，继续：奥楚诋毁洛夫离开广场后发生的事，超过200个字。扩张与扩张、要求： 1、内容与原文相连，而非另一个叙述方法2、人物的思想性格必须与原文一致3、要把想象力发挥到一盏茶上，增添生动有趣的故事。 课外作业，最后寄几句话和大家

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