《她是我的朋友》课件.ppt

1、她是我的朋友,1、学会抓关键语句有感情地朗读课文，理解课文大意。 2、抓住描写人物表情与动作的词语，体会其内心活动。 3、理解友谊的可贵，并树立正确的友情观。 4、学会运用联系上下文的方法理解词语与句子。,学习目标,1.请用这些词语概括文章大意。 （战争时期 孤儿园 小姑娘 受伤 输血 迫在眉睫 阮恒 掩盖 痛苦 医生 护士 朋友） 2思考：小姑娘的情况是怎样的？从文中哪句话可以知道？ ,自主学习任务,如果不立刻抢救，就会因为休克和流血过多而死亡。 如果他们不能补足这个小姑娘失去的血，她一定会死去。,（学法总结：联系上下文来理解词语。）,小组内齐读文第511自然段，用直线勾画出描写阮恒表情和动

2、作的句子，讨论：阮恒当时是怎样想和怎样做的？同学交流对所画句子的理解与看法。,合作探究，理解课文,（学法提示：抓住描写阮恒表情与动作的语句，体会其内心活动。）,一阵沉默之后，一只小手 颤抖地 起来。忽然又 下去， 然后又 起来。,举,放,举,献血前,（阮恒举手时为什么“颤抖”？为什么把手“放下去”又“举起来”？）,一阵沉默之后， 他想： ,于是，一只小手颤抖地举了起来；可是他转念又想 于是，忽然又把手放下去；但他一想到 于是，他又把手举起来。,事后，医生对周围的人说：“他是以为自己就要死了。他想准会让他把所有血都给那个小姑娘，好让她活下来。” 我是以为自己就要死了。我想准会让我把所有血都给那个

3、小姑娘，好让她活下来。,抽血过程中阮恒一动不动,一句话也不说。,他突然啜泣了一下，全身颤抖并迅速用另一只手捂住脸。 他又开始呜咽，并再一次试图用手掩盖他的痛苦。 接着，他那不时的啜泣变成持续不断的低声哭泣。他眼睛紧闭着，用牙咬着自己的小拳头，想竭力制止抽泣。,他突然啜泣了一下，全身颤抖并迅速用另一只手捂住脸。 他又开始呜咽，并再一次试图用手掩盖他的痛苦。 接着，他那不时的啜泣变成持续不断的低声哭泣。他眼睛紧闭着，用牙咬着自己的小拳头，想竭力制止抽泣。,（女）他突然啜泣了一下，（男）全身颤抖并迅速用另一只手捂住脸。 （女）他又开始呜咽，（男）并再一次试图用手掩盖他的痛苦。 （女）接着，他那不时的

4、啜泣变成持续不断的低声哭泣。（男）他眼睛紧闭着，用牙咬着自己的小拳头，想竭力制止抽泣。,抽血时，当阮恒看到血一滴一滴地流进针筒，他以为自己就要死了（生）他突然啜泣了一下，全身颤抖并迅速用另一只手捂住脸； 当针筒里的血越来越多的时候，他以为自己快要死了（生）他又开始呜咽，并再一次试图用手掩盖他的痛苦； 当针筒渐渐满了，他以为自己真的要死了（生）接着，他那不时的啜泣变成持续不断的低声哭泣。他眼睛紧闭着，用牙咬着自己的小拳头，想竭力制止抽泣。,假如你是医生，你会对 阮恒说点什么 ？,拓展延伸,朋友是摔倒时扶你的一双手； 朋友是冬日里的一束阳光； 朋友是,朋 友 夜行路上，他是一盏明灯。 半途逢雨，他是一件雨具。 烈日炎炎，他是一缕清风。 寒风凛凛，他是一束火炬。 他就是朋友，他就是友谊。,拓展延伸,这节课你有什么收获？学到了什 么？（提示